為促進(jìn)新入職教師樹立職業(yè)理想信念，掌握教育教學(xué)基本理論和方法，熟悉校史校情，更快更好地勝任工作，煙臺(tái)大學(xué)對(duì)2019年新入職的70名青年教師進(jìn)行了為期一周的系統(tǒng)培訓(xùn)。培訓(xùn)由教師教學(xué)發(fā)展中心精心組織，按照校史校情教育、師德師風(fēng)教育、學(xué)校管理規(guī)范培訓(xùn)、教學(xué)能力方法培訓(xùn)、教學(xué)觀摩演練五個(gè)專題模塊展開(kāi)。
近年來(lái),煙臺(tái)大學(xué)依托教師教學(xué)發(fā)展中心，充分利用北大、清華的資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教師發(fā)展機(jī)制，發(fā)起成立山東省首個(gè)教師發(fā)展聯(lián)盟—“膠東高校教師教學(xué)發(fā)展聯(lián)盟”，實(shí)現(xiàn)了煙青威教師發(fā)展資源共享，拓展了教師發(fā)展資源平臺(tái)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“送出去”以及線上線下相結(jié)合的方式，開(kāi)展教師教學(xué)能力提升系列培訓(xùn)，舉辦高層次論壇和報(bào)告，提升了教師教學(xué)能力。目前，累計(jì)培養(yǎng)青年助教300余名，極大地提高了青年教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。在近兩屆的山東省高校青年教師教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)14項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。
在本年度新入職教師培訓(xùn)班開(kāi)班動(dòng)員會(huì)上，教務(wù)處處長(zhǎng)畢可志勉勵(lì)新入職教師充分利用入職后的一年培養(yǎng)期，適應(yīng)新時(shí)代對(duì)青年教師的基本要求，快速提升自己的教育教學(xué)能力；合理規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，將個(gè)人發(fā)展融入學(xué)校發(fā)展中；恪守師德規(guī)范，堅(jiān)持立德樹人，實(shí)現(xiàn)三全育人。動(dòng)員會(huì)后，全體新入職教師參觀了校史展覽館，通過(guò)觀看圖文并茂的展板、聆聽(tīng)解說(shuō)，直觀生動(dòng)地了解了學(xué)校的歷史變革、專業(yè)設(shè)置和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加深了對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)觀念和培養(yǎng)目標(biāo)的理解，感受到了“海納百川，敢為人先”的煙大精神，對(duì)學(xué)校的歷史、校訓(xùn)、校風(fēng)、大學(xué)精神等有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
黨委教師工作部部長(zhǎng)于秀國(guó)作了“新時(shí)代高校教師的師德師風(fēng)建設(shè)要求”專題講座，回顧了習(xí)近平總書記在系列講話中提出的對(duì)新時(shí)代教師的期望和要求，進(jìn)一步解讀了教育部《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的基本內(nèi)容以及對(duì)教師失范行為處置的典型案例，勉勵(lì)青年教師繼承和發(fā)揚(yáng)煙大“孺子牛”精神，做先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
在學(xué)校管理規(guī)范培訓(xùn)模塊，教務(wù)處、社科（科技）處、財(cái)務(wù)處、人事處、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處、教師教學(xué)發(fā)展中心多部門協(xié)同，分別向新入職教師介紹了教學(xué)管理規(guī)章制度、科研項(xiàng)目申請(qǐng)和獎(jiǎng)勵(lì)、財(cái)務(wù)報(bào)銷政策及流程、人才引進(jìn)制度和人事管理、國(guó)有資產(chǎn)管理和使用、教師教學(xué)發(fā)展制度與保障等內(nèi)容及辦事流程，努力為青年教師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)造更好的事業(yè)發(fā)展平臺(tái)。在教學(xué)能力方法培訓(xùn)模塊，清華大學(xué)教育技術(shù)研究所徐利作了“如何設(shè)計(jì)一門混合課程”專題輔導(dǎo)，提出結(jié)合新時(shí)代創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)要求應(yīng)從課程前期分析、課程規(guī)劃設(shè)計(jì)、課程建設(shè)實(shí)施等方面合理設(shè)計(jì)建設(shè)混合式課程。網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心介紹了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)的管理和使用方法。音樂(lè)舞蹈學(xué)院向新入職教師傳授了課堂教學(xué)發(fā)聲與用聲技巧。在教學(xué)觀摩演練模塊，山東省青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)獲得者分別為全體新入職教師講授了一堂教學(xué)示范課，并就賽事準(zhǔn)備、比賽流程、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、信息化教學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行了互動(dòng)交流。
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