今年暑假,，煙臺大學藥學院教授田京偉、劉萬卉都沒閑著,。這天,，他們指導學生做完暑期實驗,，驅車５分鐘來到綠葉制藥集團研發(fā)中心,，換上淺綠色工作服,，走進實驗室，聽取研究人員的數據分析,。他們既是大學教師,，又是企業(yè)研發(fā)人員。像田京偉,、劉萬卉等教授一樣,，煙臺大學的很多教授每天都在“兩棲”生活中忙碌著。據悉,，這是該校教師工作的新常態(tài),。
近年來，煙臺大學積極實施“產教融合”戰(zhàn)略,，與煙臺綠葉制藥集團共建藥學院,，以校企合作開創(chuàng)高端領軍人才引進新模式；與臺海集團共建煙臺大學核裝備與核工程學院,，助力煙臺市核電裝備千億級產業(yè)集群,；與煙臺經濟技術開發(fā)區(qū)共建開發(fā)區(qū)科教園區(qū)，強化學科與地方發(fā)展需求的契合度,，讓教師在服務地方經濟中練本領,、出成果。與此同時,，學校在服務地方經濟中也贏得支持和發(fā)展,。“煙臺大學作為煙臺市的一張名片,，為區(qū)域經濟社會發(fā)展作出了重要貢獻,，涌現(xiàn)出許多亮點。” 煙臺市委常委,、宣傳部部長徐少寧總結說,。
改革添動力：校企共建的年輕學院成領跑學院
作為一所“８０后”大學，煙臺大學始終瞄準區(qū)域經濟建設和社會發(fā)展需求,，不搞“同質化”,，不追求學科專業(yè)的“大而全”?！盁熍_大學藥學院是我校建院時間比較短的學院,，卻是發(fā)展最快的學院?！睙熍_大學黨委書記張偉介紹說,，“這得益于學校主動適應國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求和高等教育發(fā)展新趨勢，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點,，促進人才供給側和產業(yè)需求側的全方位對接,。”
早在２００２年４月,，煙臺大學與綠葉制藥集團簽訂《合作辦學協(xié)議書》,，雙方各出資５０％，聯(lián)合創(chuàng)辦煙臺大學藥學院,。煙臺大學提供學院規(guī)劃用地和教學基礎設施,；綠葉制藥集團提供科研設施儀器，并對藥學院的辦學及科研給予必要支持,。雙方人員組成“聯(lián)合辦學管理委員會”,，以行業(yè)需求為出發(fā)點制定學院長遠發(fā)展規(guī)劃，探索人才培養(yǎng)和技術開發(fā)緊密結合的產學研一體化模式,，培養(yǎng)高素質應用型人才,，創(chuàng)造高水平科研成果，提供高質量社會服務,。
產教融合使藥學院發(fā)展駛入快車道,。建院不到１０年的時間里，藥學專業(yè)就成為國家級特色專業(yè),，“藥學”獲一級學科碩士學位授予權,。２０１２年，煙臺大學以藥學學科為主申報并獲批“重大新藥新型釋藥系統(tǒng)”服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目,。２０１８年,，藥學學科獲“山東省一流學科”建設立項?！熬G葉集團成為煙臺科技創(chuàng)新的明星企業(yè),，離不開煙臺大學人才和科研的鼎力支持,。”綠葉集團陳技術員對記者說,。
創(chuàng)新顯特色：“引校進企”＋“引企入教”
中國第一個創(chuàng)新藥物在美國獲批ＮＤＡ,，美國市場終于有可能找到中國創(chuàng)新藥的身影了！２０１５年９月,，由煙臺大學藥學院藥劑學教研室主任孫考祥教授主持的中國首個自主研發(fā)的微球制劑產品注射用利培酮,，經美國食品藥品監(jiān)督管理局（ＦＤＡ）確認不需再進行臨床試驗，可在美提交新藥申請（ＮＤＡ）,。
煙臺大學將自身發(fā)展融入國家和地方發(fā)展,，以產業(yè)和技術發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革。煙臺大學藥學院近半數教師在綠葉制藥集團等企業(yè)研發(fā)中心兼職,，負責或參與企業(yè)牽頭的“重大新藥創(chuàng)制”科技重大專項和公司新藥產品研發(fā),；綠葉制藥集團資深專家被煙臺大學選聘為專業(yè)導師，負責為學生講授實踐課程,。雙方共同參與專業(yè)規(guī)劃,、教學設計、課程設置等,，將企業(yè)需求更好地融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié),。
綠葉制藥集團為在校生提供了研發(fā)、生產等實習崗位,。在這里，學生不僅鞏固了理論知識,，學到了操作技能,，還增加了對企業(yè)的認知。在大學生面臨就業(yè)難的今天,，煙臺大學藥學院的畢業(yè)生卻十分走俏,。2019屆畢業(yè)生曲悅大一時就進入于龍川教授的實驗室，今年以筆試第一,、總排名第一的優(yōu)異成績被北京協(xié)和醫(yī)學院生物醫(yī)學工程所錄取為碩士研究生,。為學生講授國際金融課程的綠葉制藥集團副總裁姜華，憑借精彩的實戰(zhàn)案例獲藥學院學生評教第一名,。
校企共建的辦學體制將人才培養(yǎng),、項目合作研究、技術成果轉化納入統(tǒng)一平臺,，實現(xiàn)了產教的真正融合,。煙臺大學藥學院主要進行基礎研究工作，同時開展上市產品的再評價,；綠葉制藥集團則負責制劑的開發(fā),、中試以及工業(yè)化生產研究。
產學研用的緊密結合，提高了行業(yè)技術水平以及企業(yè)技術創(chuàng)新能力和輻射能力,。除孫考祥教授主持的項目,，田京偉教授主持的一類抗抑郁新藥鹽酸安舒法辛緩釋片也在FDA完成關鍵臨床研究。校企雙方共同獲得國家科學技術進步二等獎,、教育部高等學?？蒲袃?yōu)秀成果獎（科學技術）科技進步二等獎各1項，山東省科學技術進步一等獎,、二等獎等多個獎項,。
服務謀發(fā)展：走出“象牙塔”，融入經濟“主戰(zhàn)場”
一所地方大學對一座城市的發(fā)展來說,，意味著什么,？這是煙臺大學新時代“趕考”路上沉甸甸的答卷。服務區(qū)域經濟社會發(fā)展成為撬動煙臺大學整體發(fā)展的支點和突破口,。
學校面向產業(yè)和區(qū)域發(fā)展需求,，完善教育資源布局，加快人才培養(yǎng)結構調整,，促進了教育和產業(yè)聯(lián)動發(fā)展,。學校通過與綠葉制藥集團共建藥學院，以校企合作開創(chuàng)高端領軍人才引進新模式,，共同匹配山東省高層次人才“一事一議”頂尖人才團隊建設經費,；與臺海集團共建煙臺大學核裝備與核工程學院，助力煙臺市核電裝備千億級產業(yè)集群,、中國核技術自主創(chuàng)新集成基地建設,；與煙臺經濟技術開發(fā)區(qū)共建開發(fā)區(qū)科教園區(qū)，圍繞開發(fā)區(qū)高端化工,、生物科技等產業(yè),，布局學科群，強化學科與城市發(fā)展需求間的契合度,。
在山東省教育廳組織的教育服務新舊動能轉換專業(yè)對接產業(yè)項目評審中,，煙臺大學機械設計制造及其自動化專業(yè)群、食品科學與工程專業(yè)群,、藥學專業(yè)群獲批立項,，分別對接山東省“十強”產業(yè)中的高端裝備、現(xiàn)代海洋,、醫(yī)養(yǎng)健康產業(yè),，立項數量位居省屬高校前列。
“在服務地方的歷程中,，煙臺大學通過企業(yè)看到市場,，看到應用,，看到前沿；企業(yè)則通過高校獲得人才和科技支撐,。合作實現(xiàn)了教育鏈,、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接,，促進了教育和產業(yè)統(tǒng)籌融合,。”煙臺大學校長郭善利說,。如今,，良性互動的發(fā)展格局已初步形成，學校對地方經濟發(fā)展和產業(yè)升級的貢獻得以彰顯,。
煙臺大學碳四分離團隊教師榮獲中國專利金獎的專利技術應用于37家石化企業(yè),，市場占有率90%以上，相關企業(yè)年新增產值約50億元,。煙臺大學海洋石油鉆井平臺樁腿熱壓模具科研團隊,，承擔了煙臺來福士海洋工程有限公司海洋平臺“M2模具項目”的研制工作。該項目不僅填補了國內空白,，而且應用于近30座海洋石油平臺,。
大學因城市而興，城市因大學而盛,。煙臺大學走出“象牙塔”,，為政府謀可用之策，為企業(yè)送急用之技,，為社會發(fā)展育可用之才,，成為助力地方經濟社會發(fā)展的“強力引擎”。
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