前一段時(shí)間，一篇名為《叔叔，阿姨，哥哥，姐姐，我們希望你們不要來(lái)支教!》的文章引起了社會(huì)廣泛關(guān)注，大學(xué)生短期支教由此備受爭(zhēng)議。
大學(xué)生支教到底該如何開展?如何將“短期”變?yōu)?ldquo;長(zhǎng)期”，給予農(nóng)村孩子一種持續(xù)的支持和關(guān)注?
煙臺(tái)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐“雨燕”夢(mèng)之隊(duì)的大學(xué)生們對(duì)此進(jìn)行了思考,并付諸實(shí)踐性行動(dòng)。他們充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的延展性和自身的人才優(yōu)勢(shì)，在支教開始前在校內(nèi)招募志愿者進(jìn)行后期的網(wǎng)絡(luò)對(duì)接工作，并建立起自己的“YF-YE CLASS”網(wǎng)站，希望打破時(shí)空的局限，實(shí)現(xiàn)留守兒童教育幫扶的可持續(xù)性。
7月27日至8月2日，“雨燕”夢(mèng)之隊(duì)來(lái)到山東省臨沭縣尚莊村，攜手大學(xué)生村官魯茗實(shí)施了教育支援項(xiàng)目。短短的7天里，他們?yōu)榇謇锏暮⒆訋?lái)了創(chuàng)新教育——“雙箭頭”課堂計(jì)劃和持續(xù)教育——“YF-YE CLASS”網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺(tái)，并深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，用行動(dòng)證明大學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
據(jù)“雨燕”夢(mèng)之隊(duì)的創(chuàng)新教育負(fù)責(zé)人蔡萍介紹，在“雙箭頭”課堂，孩子們按照成績(jī)進(jìn)行搭配組合，上課前對(duì)教師編制的教案進(jìn)行預(yù)習(xí)。正式上課時(shí)，教師會(huì)給每個(gè)小組分配學(xué)習(xí)任務(wù)，以小組為單位進(jìn)行討論，小組成員將討論的結(jié)果在全班同學(xué)面前進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行講評(píng)，最后教師再針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解。
“授人以魚不如授人以漁，讓孩子成為課堂的小主人。這是一種以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，教師由授課轉(zhuǎn)為引導(dǎo)與補(bǔ)充。交流過程中，師生相互啟發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的雙向?qū)W習(xí)。”“雨燕”夢(mèng)之隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)賈小雨說(shuō)。
在“雙箭頭”課堂，村里的孩子們不僅可以學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外，還可以根據(jù)自己的興趣上舞蹈課、音樂課和美術(shù)課。“我想學(xué)跳舞!”“我想學(xué)畫畫!”“我要唱歌!”孩子們紛紛喊出自己的夢(mèng)想。負(fù)責(zé)教授舞蹈的隊(duì)員丁曉嬌說(shuō)：“在村里，孩子們可能永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我希望把自己所知道的知識(shí)盡可能地教給孩子們，讓孩子們知道知識(shí)的殿堂里還有這么多值得追求的東西，在孩子心里播下小小的夢(mèng)想種子。”
8月1日，“雨燕”夢(mèng)之隊(duì)組織了一場(chǎng)匯報(bào)演出，舞蹈班的孩子們帶來(lái)了舞蹈《明月幾時(shí)有》，音樂班的孩子合唱了《梔子花開》，美術(shù)班的小朋友則用自己的作品舉辦了繪畫展。孩子們興奮地展示著自己的才藝，雖然舞姿還不那么優(yōu)美，歌聲也沒那么和諧，但是深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾。
據(jù)介紹，煙臺(tái)大學(xué)支教小組自2000年成立以來(lái)，報(bào)名參加支教的志愿者人數(shù)呈上升趨勢(shì)，從最初的幾十人，發(fā)展到現(xiàn)在的幾百人。同時(shí)，組織結(jié)構(gòu)也日漸完善，由最初單一的支教成員發(fā)展成為管理組、信息組、志愿者組，逐漸趨于完整化、合理化。15年的時(shí)間里，盡管每年都有志愿者畢業(yè)，但支教的傳統(tǒng)和精神卻一直在延續(xù)，就像接力棒一樣，一屆一屆在傳遞。
“雖然大學(xué)生們做的事都很平凡，但能不間斷地堅(jiān)持15年并一直延續(xù)，用青春和理想踐行志愿者的責(zé)任和義務(wù)，這恰恰體現(xiàn)出一種‘小人物，大人格’的時(shí)代精神。”蔡萍說(shuō)。
