趙立芹，女，1979年9月出生，中共黨員。2005年到煙臺大學任教，擔任體育學院專職輔導員，至今已有11年。11年來，趙立芹老師在輔導員崗位上踏踏實實工作，取得了一些成績，也做了很多思考，有很多的感悟。在她看來，在輔導員這片土地上耕耘，要想有所收獲，需要揮灑的不僅僅是辛勤的汗水，還需要有對工作的真心熱愛和對學生的真誠關(guān)懷，在與學生相伴相學的過程中，共同成長。
一、立德樹人、循循善誘，引領(lǐng)學生價值取向
大學生思想活躍，個性鮮明，但“三觀”尚未完全建立。大一常常感到迷茫，不知道該做什么；大二、大三常常虛度光陰，不知道該學什么；大四常常困惑不安，不知道將來該干什么。在11年的輔導員工作中，趙立芹老師始終堅持“立德樹人”，把對學生進行“愛國、奉獻、誠信、責任”教育放在工作首位，積極搭建多元化載體，引領(lǐng)學生正確的價值取向。她在學生黨支部中開展“黨課我來講”活動，引導學生黨員自覺學習黨的最新理論和政策，把學習變被動為主動；她先后指導學生成立了跆拳道協(xié)會、裁判員協(xié)會、游泳協(xié)會、動物保護協(xié)會等學生社團，培養(yǎng)學生的組織實踐能力，讓學生找到團隊歸屬感；她積極聯(lián)系煙大附中、東風嶺小學、煙臺益健養(yǎng)老中心、煙臺市福利院等單位，建立了大學生社會實踐基地，組織學生開展志愿服務，培養(yǎng)學生的社會責任感；她堅持定期開班會，用主題演講與討論、視頻分享、電影賞析等豐富班會形式，打造班會品牌；她重視對學生開展國情社情教育，多次帶領(lǐng)學生開展形式多樣的暑期社會實踐活動，幫助學生在實踐中長知識、增才干，教育學生樹立 “以服務社會的實際行動來愛國”的理念；她把培養(yǎng)學生誠信意識放在首位，在全院營造 “踏實學習、誠信考試”的良好氛圍，通過開展誠信班和誠信宿舍建設(shè)，變堵為疏，從源頭上引導學生自覺學習。
趙立芹老師的不懈努力取得了良好成效，所帶學生有10余人畢業(yè)當年參軍入伍，5人參加了西部志愿服務和“三支一扶”到村任職的基層工作，1人參加了新疆南疆公務員計劃。先后培養(yǎng)了煙臺大學優(yōu)秀學生黨員3名，十大優(yōu)秀學生3人，十佳紅旗團支部2個。
二、愛心育人、點滴真情，呵護學生健康成長
愛是教育的前提，自擔任輔導員的第一天起，趙立芹老師就用行動詮釋愛的意義。體育生是學生中的一個特殊群體，學生個性突出，性格鮮明。但她始終堅信“學生沒有好壞之分，只有成長的差異”。前后帶過的500多名學生，不管是哪一屆，趙立芹老師都能夠清楚地記得他們的名字。自己所帶班級的學生都能清楚的說出他們的宿舍成員和性格特點。由于對學生情況的全面了解，她總能在第一時間捕捉到學生的異常情況，進而有針對性的及時加以引導。如2013級的一名王同學，入學第二學期考試成績大量不及格。在認真調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，王同學第一學期成績尚可，第二學期因?qū)I(yè)課程不感興趣，上網(wǎng)玩游戲，影響了上課和考試。針對這一情況，趙立芹老師認真與他溝通，并和家長取得聯(lián)系，強調(diào)了學習的重要性。此后經(jīng)過多次溝通，王同學不僅學習迎頭趕上，還擔任了學校社團聯(lián)合會主席和院學生會主席，并加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名優(yōu)秀的大學生黨員。
趙立芹老師還特別關(guān)心家庭經(jīng)濟困難的學生，當他了解到11級一名莊同學因父親患病去世，留下大量債務不能完成學業(yè)時，不僅幫助申請助學貸款和困難補助，還多次解囊相助，并積極聯(lián)系在學校餐廳自主創(chuàng)業(yè)的校友，為莊同學提供勤工助學崗位和免費餐，幫助他度過難關(guān)，順利畢業(yè)。趙立芹老師用無私關(guān)愛詮釋了輔導員的責任與使命，用點滴真情呵護學生的健康成長。
三、生涯規(guī)劃、分類引導，助力學生全面發(fā)展
努力做一名專業(yè)化輔導員，給予學生生涯規(guī)劃的科學指導，是趙立芹老師始終追求的職業(yè)化方向。從2008年開始，她一直承擔學院大學生生涯規(guī)劃課程的教學工作。她結(jié)合學校實施的目標牽引式學業(yè)規(guī)劃，將生涯發(fā)展教育融入到學生的四年教育中，引導學生正確認識“生涯”，合理規(guī)劃未來。例如，在課堂上引入團隊輔導模式，采用課堂講授、情景模擬、團隊訓練、多媒體教學等多種形式，加深學生對生涯規(guī)劃的理解。同時將心理學的團體輔導和心理游戲有機結(jié)合并充分運用到新生的入學教育和團隊訓練中，收到了很好的效果。
趙立芹老師還特別善于分類指導，根據(jù)學生的不同特點，幫助學生成長成才。對有學術(shù)研究能力的學生，她會指導他們申請學校的科技創(chuàng)新基金，開展調(diào)查研究、撰寫論文；對有專業(yè)特長的學生，她會引導他們參加院里的各種訓練隊，外出比賽，為校爭光；對有組織領(lǐng)導才能的學生，她會搭建各種平臺鍛煉他們的能力，指導他們考公務員；對想要繼續(xù)深造的同學，她會收集和提供考研信息，督促他們認真學習。多年的努力，換來了學院學生工作的不斷進步：大學生科技創(chuàng)新基金立項和挑戰(zhàn)杯不僅實現(xiàn)了零的突破，而且參與人數(shù)不斷增加，學生發(fā)表論文數(shù)量越來越多；學生文體活動獲獎不再局限于校內(nèi)，省級比賽也有體院學生的身影；運動訓練專業(yè)學生考研人數(shù)不斷增加，各級公務員考試均有人上榜；學院就業(yè)率逐年攀升，多次獲得學校表彰和獎勵。
四、認真學習、不斷探索，收獲師生濃濃情意
教育者必先受教育。趙立芹老師深知，輔導員要做好學生工作，必須自覺加強業(yè)務學習，在工作中學習、在學習中提高。為此，她先后參加了2次輔導員專題培訓，1次心理咨詢師培訓，1次教學能力培訓，4次生涯規(guī)劃教學培訓，1次省委黨校業(yè)務培訓，發(fā)表工作論文5篇。連續(xù)多年獨立完成了大學生就業(yè)指導、生涯規(guī)劃、黨課培訓等課程的授課工作。
輔導員工作有苦有樂。對趙立芹老師來說，做輔導員最大的收獲，就是來自學生平常的問候、節(jié)日的祝福，課堂教學的掌聲、課外活動的歡笑，面對面的促膝傾心、虛擬空間的實時互動，入校時的靦腆點頭、離校時的含淚擁抱……一點一滴都是對自己的莫大鼓勵。11年的辛勤工作，一千多名畢業(yè)生的成長成才、上百名的學生干部、幾十個貼心朋友，成為她一生的財富。她為自己是一名輔導員而感到無限光榮，真心愿意在輔導員這個平凡而偉大的崗位上繼續(xù)培育英才、演繹精彩！
