10月7日，由山東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì),、山東省教育廳,、共青團(tuán)山東省委員會(huì)等主辦，山東大學(xué)土建與水利學(xué)院,、山東土木建筑學(xué)會(huì)承辦的山東省大學(xué)生建造設(shè)計(jì)大賽落下帷幕,。此次比賽首次采用了“云”搭建模式進(jìn)行，以方案競(jìng)圖結(jié)合實(shí)體搭建為競(jìng)賽形式,，開展城市公共空間美化,、活化與服務(wù)性微建筑設(shè)計(jì)和實(shí)體模型搭建。本次大賽共收到省內(nèi)外37所高校的236份參賽作品,，經(jīng)過3輪評(píng)選,，17組作品脫穎而出，其中煙臺(tái)大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)2019級(jí)本科生王明超,、吳琨,、侯淼淼等10名同學(xué),，在建筑學(xué)院楊俊老師和陳中高老師的指導(dǎo)下，以參賽作品《錦帶束瑤泉》殺出重圍,，摘下大賽一等獎(jiǎng)的桂冠。
青荷巧聯(lián)泉水動(dòng) 風(fēng)起恰逢揚(yáng)帆時(shí)
本次參賽作品《錦帶束瑤泉》將玉壺傾瀉與青荷蓮子相結(jié)合,，建構(gòu)展現(xiàn)了如泉水傾瀉涌動(dòng),、如荷葉風(fēng)姿搖曳的具象形態(tài)。團(tuán)隊(duì)結(jié)合陽光板輕薄透光的材料性能,，形成輕柔優(yōu)美的薄殼結(jié)構(gòu)形態(tài),，展現(xiàn)溫柔而有力量的空間結(jié)構(gòu)。據(jù)團(tuán)隊(duì)介紹,，作品全程使用grasshopper進(jìn)行參數(shù)化模擬,，實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和空間一體化，這也是本次作品的一大亮點(diǎn),。作品使用粒子彈簧系統(tǒng)形成的殼體結(jié)構(gòu),，意在表達(dá)泉城濟(jì)南的“濼水發(fā)源天下無，平地涌出白玉壺”之景,，這一構(gòu)思的提出為作品的設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ),，對(duì)后續(xù)模型的成型與搭建發(fā)揮了重要的作用。
談到參加這次建造設(shè)計(jì)大賽的初衷,，隊(duì)長(zhǎng)王明超表示,，由于他和隊(duì)員吳琨曾在2021年作為其他院校搭建組隊(duì)員參加比賽，沒有代表煙臺(tái)大學(xué)參與方案設(shè)計(jì)是他們的一個(gè)遺憾,。所以2022年建造設(shè)計(jì)大賽舉辦通知一經(jīng)發(fā)布,，他和吳琨二人便不約而同地報(bào)名參加，并在建筑學(xué)第一工作室找到了一群志同道合的隊(duì)友,，順利組建起了比賽團(tuán)隊(duì),，邁出了他們成功的第一步。憑借著同處一間工作室的默契,，他們分工明確,、各抒己見，通過構(gòu)思,、建模,、出圖，順利完成了由理念到圖紙,、由材料到成品的質(zhì)的飛躍,。
回望這次比賽的旅程，隊(duì)長(zhǎng)王明超向想要參加團(tuán)隊(duì)比賽的學(xué)弟學(xué)妹們分享了經(jīng)驗(yàn),，他談道：“團(tuán)隊(duì)類的競(jìng)賽中,，各成員的默契是通過一次又一次的比賽磨煉出來的,，在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中，分工協(xié)作發(fā)揮著極其重要的作用,，希望有意向參賽的團(tuán)隊(duì)都能發(fā)掘團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),。”團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)守合作意識(shí),，牢筑團(tuán)隊(duì)觀念,，他們不僅展現(xiàn)出煙大學(xué)子銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神和善于合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更在不斷追尋建筑學(xué)領(lǐng)域新設(shè)計(jì),、高科技的路上奮勇前行,。
征途漫漫勤鉆研 一往無前敢追光
“我見過許多優(yōu)秀的人，遠(yuǎn)處時(shí)人人都能看到他們的光芒,，走近了,，才看得到，他們是因?yàn)樽陨淼臒釔鄄啪`放出了光芒,?！蓖趺鞒膱F(tuán)隊(duì)就是這樣，他們團(tuán)隊(duì)成員各有所長(zhǎng),，閑暇時(shí)經(jīng)常在一起切磋琢磨,，將作品打磨臻至完美。據(jù)隊(duì)長(zhǎng)介紹,，他們團(tuán)隊(duì)里綦峰,、侯淼淼有著高超的建模技術(shù)與新奇的方案構(gòu)思，吳琨,、王玉飛等人圖形設(shè)計(jì)非常精確,，王明超精準(zhǔn)答辯和后期深化水平高超，韓宇,、郎濟(jì)宇等人有著精湛的搭建技術(shù)……他們這些閃光點(diǎn)都是此次獲獎(jiǎng)的巨大推力,。正是這種相互欣賞的陪伴和充足的知識(shí)儲(chǔ)備讓他們?cè)诒敬蔚谋荣愔写蠓女惒省?chuàng)造佳績(jī),。
在初期打磨作品的過程中,，他們也曾遇到一些困難阻力：由于不同的建造材料存在誤差，原本已經(jīng)設(shè)計(jì)好尺寸為4毫米的穿插節(jié)點(diǎn)要被迫改到6毫米,。這意味著他們前期的建造工作進(jìn)度要重歸于零,，但團(tuán)隊(duì)成員們毫不氣餒、不抱怨,，而是爭(zhēng)分奪秒去完善他們的作品,。他們手拿小刀，認(rèn)真細(xì)致地將每個(gè)穿插節(jié)點(diǎn)擴(kuò)大至6毫米,。華燈初上,，萬籟俱寂,，小小的身影在燈光下變成一個(gè)個(gè)忙碌的黑點(diǎn)，仿佛不知疲倦,，每個(gè)人都在用自己的方式為團(tuán)隊(duì)作品貢獻(xiàn)自己的一份力量,，在追求卓越的道路上一往無前。
在層層篩選之下,，“錦帶束瑤泉”團(tuán)隊(duì)嶄露頭角,，進(jìn)入到實(shí)體搭建的決賽。團(tuán)隊(duì)的最初設(shè)計(jì),，考慮到會(huì)在泉城濟(jì)南進(jìn)行實(shí)地搭建，分析著地環(huán)境后,，精心打造了兼顧美觀與穩(wěn)固的底部結(jié)構(gòu),。但開始實(shí)地搭建時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)王明超發(fā)現(xiàn)了理論之外的實(shí)際問題：由于搭建地的改變,，先前計(jì)算的受力不再符合實(shí)際情況,，現(xiàn)有的受力點(diǎn)可能無法支撐整體的重量。楊俊老師發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的困境,，指導(dǎo)分析建筑的底部結(jié)構(gòu),，利用現(xiàn)場(chǎng)剩余的材料進(jìn)行改造，從缺乏支撐力的角轉(zhuǎn)變?yōu)楦€(wěn)固的立體結(jié)構(gòu),，解決了此次危機(jī),，使最后作品的搭建效果比預(yù)想的更為理想?！皬淖髌返某醪綐?gòu)思到實(shí)地搭建,，這個(gè)過程跟日常課程中在圖紙和模型上完成設(shè)計(jì)的過程不同。在真實(shí)搭建現(xiàn)場(chǎng)我們經(jīng)常會(huì)遇到各種突發(fā)情況,，這就需要團(tuán)隊(duì)成員去設(shè)計(jì)并解決問題,，這也是建造最有魅力的地方?！睏羁±蠋熑缡钦f,。
談到這段團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)光，隊(duì)員侯淼淼深有感觸,，她說：“團(tuán)隊(duì)合作可以集思廣益,，讓大家的思維互相碰撞。一個(gè)方案的完善要精雕細(xì)琢,，一步一步推敲,，這個(gè)過程就需要大家一起完成。一個(gè)人可能無法真正地判斷一個(gè)東西的好壞,，只有通過團(tuán)隊(duì)合作,、相互交流,、彼此借鑒，才能抉擇出最優(yōu)解,?！毙闹颍兄?。王明超團(tuán)隊(duì)集智攻關(guān),，《錦帶束瑤泉》隨之應(yīng)運(yùn)而生，在逐夢(mèng)征途上發(fā)出青春的奪目光彩,。
無微潤(rùn)物以心引 默默奉獻(xiàn)助奪桂
“我們的指導(dǎo)老師就像破曉前的啟明星,，指引著光的方向?！眻F(tuán)隊(duì)成員侯淼淼回憶道,。在初賽階段，團(tuán)隊(duì)的六名成員分為三個(gè)主創(chuàng)組,，同時(shí)進(jìn)行初賽方案的設(shè)計(jì),。團(tuán)隊(duì)上下埋頭苦干，潛心設(shè)計(jì),，但最后完成的方案卻被全部駁回,。楊俊老師表示，“你要解題,，就要清楚這個(gè)競(jìng)賽在考察什么,。”構(gòu)筑物作為藝術(shù)和建筑的結(jié)合,，需要兼具空間性與美感,，與日常練習(xí)的公共建筑有所區(qū)別。同時(shí)作為一個(gè)搭建比賽,，要使用新材料構(gòu)造出可以落在實(shí)地的作品,。面對(duì)這兩大挑戰(zhàn)，楊俊老師和陳中高老師引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)分析陽光板的特性,，并對(duì)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)給予合理性的分析,。在老師們的陪伴下，團(tuán)隊(duì)成員理清思緒,，重振旗鼓,，最終遞交了一項(xiàng)滿意的初賽設(shè)計(jì)。
此外,，團(tuán)隊(duì)能夠順利完成搭建,，離不開建筑學(xué)院老師的默默奉獻(xiàn)與傾力相助。建筑學(xué)院的模型實(shí)驗(yàn)室,，不僅提供了大量的常規(guī)工具,，還有激光切割機(jī)與角磨機(jī)等器材,，以滿足團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)需求。在最后的決賽環(huán)節(jié),，團(tuán)隊(duì)需要進(jìn)行實(shí)地搭建小型建筑,，再加上搭建過程中所必要的材料放置區(qū)域，需要占用大量的空間,。為解決實(shí)際問題,，建筑學(xué)院老師們騰出建筑學(xué)院大廳，以此作為場(chǎng)地,，全力配合參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行最后的搭建工作,，并保障了后續(xù)所需的輔助材料的供應(yīng)。在學(xué)院與指導(dǎo)老師的大力支持下,，“錦帶束瑤泉”團(tuán)隊(duì)才能心無旁騖,，潛心搭建，最終取得了省賽一等獎(jiǎng)的碩果,。
一個(gè)人的力量或許微不足道，但集體的同頻共振卻可以匯聚山海之力,。這場(chǎng)建造設(shè)計(jì)大賽不僅激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新思維與實(shí)踐熱情,，更點(diǎn)燃了“建筑師”血脈里實(shí)地搭建的成就感。他們千錘百煉,，砥礪前行,，在潛心研究建筑學(xué)的道路上不斷奮進(jìn)，勇毅前行,。
