七月下旬，煙臺(tái)大學(xué)法學(xué)院學(xué)生王智弘,、土木工程學(xué)院學(xué)生孫夢(mèng)瑤,、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院學(xué)生王譽(yù)璇組成的團(tuán)隊(duì)在2023年山東省中華經(jīng)典誦讀大賽中憑借作品《余光中組詩(shī)》榮獲一等獎(jiǎng)，在眾多參賽隊(duì)伍中脫穎而出,。他們的奮斗故事成為了我校學(xué)子在青春之路上踔厲奮發(fā),、奔跑追夢(mèng)的縮影。
心懷熱愛(ài) 逐夢(mèng)征程
“作為一名青春洋溢的大學(xué)生,，生在紅旗下,，長(zhǎng)在春風(fēng)里,，我們也想用自己的聲音，傳播中華優(yōu)秀文化,?！眻F(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王智弘簡(jiǎn)單的話語(yǔ)之間浸潤(rùn)著青年人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
積土成山,，非斯須之作,。初入大學(xué)之時(shí)，王智弘便對(duì)中華經(jīng)典誦讀大賽有所耳聞并充滿期待,，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的雛鳥(niǎo)怎能高飛,？王智弘很清楚這個(gè)道理，他按捺住心底的激動(dòng),，沒(méi)有匆忙地報(bào)名參賽,，而是選擇了通過(guò)加入校藝術(shù)團(tuán)來(lái)獲得更多磨礪自身的機(jī)會(huì)。他對(duì)自己的朗誦能力水平有非常清晰的認(rèn)知,，基礎(chǔ)知識(shí)與朗誦技巧等掌握的并不扎實(shí),，所以最需要的是夯實(shí)基礎(chǔ)、豐富經(jīng)驗(yàn),，全方位提高朗誦水平。于是,，不少舞臺(tái)的獲獎(jiǎng)名單中出現(xiàn)了他的名字,。第十七屆全省讀書(shū)朗誦大賽、煙臺(tái)大學(xué)第十八屆中華美文朗誦大賽,、“崢嶸歲月,，最燃紅詩(shī)”朗誦比賽……一次次穿過(guò)風(fēng)雨，鑄成最頑強(qiáng)豐滿的羽翼,。王智弘表示,，現(xiàn)在積攢到了足夠的能量，參加這場(chǎng)比賽,，不僅可以檢驗(yàn)奮斗的成果,，更可以實(shí)現(xiàn)那時(shí)的夢(mèng)想。一年有余的積累沉淀,，兩個(gè)多月的升華轉(zhuǎn)化,，最終在比賽現(xiàn)場(chǎng)噴薄而出，一鳴驚人,。少年何仿夢(mèng)摘星,，會(huì)挽桑弓射玉衡。敢想,，并愿意為之拼搏,，這是王智弘得勝的法寶,。
朗誦比賽，作品的選擇至關(guān)重要,，既要扣緊題要,，又需契合自身的風(fēng)格，《余光中組詩(shī)》中的《水手的日記》《塵?！繁愠闪藞F(tuán)隊(duì)成員的選擇,。王智弘分享道，這組詩(shī)體現(xiàn)著余光中先生慢條斯理,，又異鄉(xiāng)不歸的渴望,、幻想、熱愛(ài)與熾熱,。細(xì)膩而柔綿的筆風(fēng)讓團(tuán)隊(duì)成員深深折服,，這種風(fēng)格的稿件與團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格又十分契合，二者可謂強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,。在老師的指導(dǎo)下,，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)組詩(shī)的形式，把感情遞進(jìn)的方式階梯式,、由小到大式的表現(xiàn)了出來(lái),，將余光中先生那熱愛(ài)祖國(guó)山河、渴望落葉歸根的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致,，也揉碎了自己拳拳的赤子之心,，融入在了表演之中。
凝心聚力 協(xié)同奮進(jìn)
“可以說(shuō)是因?yàn)閷?duì)主持朗誦的熱愛(ài)促使我們走在了一起,，指導(dǎo)老師會(huì)觀看每個(gè)人的朗誦作品,，并根據(jù)個(gè)人音色與特色等綜合考量后分組后，我們團(tuán)隊(duì)三人組才正式成立,?！蓖踔呛朐谡劶昂献鞅荣惖钠鯔C(jī)時(shí)說(shuō)道。
備賽環(huán)節(jié)有許多流程,，都需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作分工去完成,，團(tuán)隊(duì)也是在這一點(diǎn)一滴中凝聚力量、培養(yǎng)默契,。王智弘提到,，他們團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)“男重女輕”來(lái)統(tǒng)籌，男生來(lái)負(fù)責(zé)場(chǎng)地道具,，服裝搬運(yùn)等體力活,，女生負(fù)責(zé)制作PPT，具體對(duì)接攝像,、場(chǎng)地?zé)艄獾热蝿?wù),。團(tuán)隊(duì)通常采用會(huì)一人為主,，兩人為輔的方式，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)分工,、通力協(xié)作,。而多人合誦最大的考驗(yàn)是團(tuán)隊(duì)每個(gè)人之間的默契，作品的呈現(xiàn)程度與觀眾的觀感都是由彼此的默契直接體現(xiàn),。為了克服這個(gè)問(wèn)題,，團(tuán)隊(duì)先是確定通篇基調(diào)，把彼此間前后銜接的節(jié)奏控制好,；其次在日常練習(xí)中,，習(xí)慣于無(wú)配樂(lè)的干音練習(xí)，使問(wèn)題暴露的更徹底,，也加強(qiáng)“三足鼎立”的架勢(shì),，而不是單一的各自演繹，這種形式在完善團(tuán)隊(duì)默契度的同時(shí),，也更好增加了文稿的藝術(shù)呈現(xiàn),。通過(guò)三位成員的精雕細(xì)琢和密切配合,，著力還原了詩(shī)人兼具中國(guó)古典文學(xué)與外國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的融會(huì)貫通,，努力構(gòu)建了現(xiàn)實(shí)情境和想象情境的交差融合,，力求達(dá)到含蓄雋永、意味深長(zhǎng),、韻律優(yōu)美的藝術(shù)效果,。
乘眾人之智，則無(wú)不任也,；用眾人之力,；則無(wú)不勝也,。在備賽和沖刺比賽的道路上,，雖困難重重，但團(tuán)隊(duì)卻始終相信,，只要心往一處想,，勁往一處使，就能戰(zhàn)無(wú)不勝,。王智弘坦言：“只要是團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，一定會(huì)有對(duì)事情不一樣的看法。但是我們是一個(gè)熱愛(ài)朗誦的團(tuán)隊(duì),，藝術(shù)本身就是海納百川的,，很多時(shí)候1+1可以大于2，我們可以兼并吸收多種想法,、多種藝術(shù)處理方式來(lái)實(shí)現(xiàn)觀賞價(jià)值最大化,?！泵恳淮蔚木毩?xí)和合作團(tuán)隊(duì)成員都全力以赴，在打磨技巧的每時(shí)每刻,，都是成員之間共同成長(zhǎng),、相互成就的過(guò)程。
當(dāng)談及獲獎(jiǎng)感受,，孫夢(mèng)瑤說(shuō)：“此次比賽的完美收官只是起點(diǎn),，而非終點(diǎn)。我們過(guò)去幾個(gè)月的辛勤汗水都澆灌在這茁壯成長(zhǎng)的嫩芽之上,，過(guò)去,，因我們是大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)主持朗誦隊(duì)的成員而自豪，如今,，在通力協(xié)作下獲得了屬于我們的榮耀,，我們定要再接再厲，讓隊(duì)內(nèi)因我們而驕傲,?！?/p>
心中有光 一往無(wú)前
牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！睙o(wú)微不至，層層把關(guān),，將每一處細(xì)節(jié)做到極致,，指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)成員一遍又一遍打磨作品。在彩排過(guò)程中對(duì)相應(yīng)的環(huán)節(jié)緊抓嚴(yán)把,；在備稿過(guò)程中,，對(duì)整段節(jié)奏、字句留白等問(wèn)題進(jìn)行共同商討并給予指導(dǎo)建議,；在審閱稿件時(shí),，對(duì)字音字詞進(jìn)行逐個(gè)糾正并予以正確示范；在服裝造型上,，提前進(jìn)行預(yù)彩,，對(duì)細(xì)節(jié)中的服飾統(tǒng)一、胸麥位置等做到統(tǒng)籌規(guī)劃……事無(wú)巨細(xì),，未雨綢繆,，只有凡事“斤斤計(jì)較”，才能將畫(huà)面以理想且完美的狀態(tài)呈現(xiàn)給評(píng)委和觀眾,。這就是王智弘所堅(jiān)持的信念,。從雛形到成品，團(tuán)隊(duì)抓住了兩個(gè)月備賽時(shí)間里的每分每秒，將自己的汗水和淚水凝成智慧的雨露,，浸潤(rùn)在表演的每一個(gè)角落,。“我們和老師一起交流,，彼此尊重,。老師擁有著我們無(wú)法企及的學(xué)識(shí)與視野，我們有自己獨(dú)特的風(fēng)格與創(chuàng)造力,?！蓖踝u(yù)璇講道。奇思妙想互相碰撞融合,，最終結(jié)合出了這道極具魅力和藝術(shù)性的佳肴,，這也是團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
三人并未沉迷在獲獎(jiǎng)的喜悅之中,，他們?cè)俅尉鄣揭黄?，為后面即將到?lái)的國(guó)賽做準(zhǔn)備。大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，結(jié)合其他各學(xué)校的參賽作品與組隊(duì)人員信息等分析優(yōu)劣,、借鑒參考，并回顧整體參賽過(guò)程,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、探討缺失，鞏固“以賽促練”的目的,。他相信,，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印,，才能在國(guó)賽的道路上走得更遠(yuǎn),。
勉之期不止,多獲由于耘。王智弘認(rèn)為,，大學(xué)本就是多姿多彩的舞臺(tái),，“希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谝詫W(xué)業(yè)為本的同時(shí)，保持著對(duì)生活的熾熱之心,，拓展興趣愛(ài)好,?！庇掠趪L試創(chuàng)新,，這一路或許荊棘叢生，但只要拼盡全力,，這些就都是腳下的石子,，為你鋪平前行的道路，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，最后會(huì)發(fā)掘不一樣的自己,。
