山東省教育廳（省委教育工委）公布了第二屆全省高校大學(xué)生講思政課公開課展示活動的獲獎名單。我校學(xué)子在本次比賽中表現(xiàn)出色，其中,，由魏嘉豪,、夏如鑫、張亦滕,、李瀚,、王智弘,、朱妍笛六位同學(xué)共同創(chuàng)作的作品《“紅旗插上煙臺山”,，講好“家門口”的思政故事》在眾多優(yōu)秀作品中脫穎而出,，獲得本科組一等獎?！霸诶蠋煹闹笇?dǎo)下，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，經(jīng)過兩個月的努力,，最終獲得這樣的成績，我們是非常開心的,?！鳖I(lǐng)隊魏嘉豪說道。
學(xué)子礪志思政賽場鑄榮光
在春風(fēng)和煦的煙臺山下,，一群充滿激情與夢想的煙臺大學(xué)學(xué)子,，以他們獨(dú)特的視角和深情的講述，在全省高校大學(xué)生講思政課公開課展示活動中,，綻放了最耀眼的光芒,。團(tuán)隊總負(fù)責(zé)人魏嘉豪表示：“在老師的悉心指導(dǎo)下，我們團(tuán)結(jié)一心,，歷經(jīng)數(shù)月努力,，終得此殊榮，我們倍感榮幸與喜悅,?！?/p>
這群學(xué)子，雖來自不同的專業(yè)背景,，卻都懷揣著對思政知識的熱愛和對人生理想的追求,。他們深知，思政不僅是學(xué)科的學(xué)習(xí),，更是對人生價值觀的塑造,。因此，他們選擇用朗誦和演繹的方式,，將黨的光輝歷史和崇高精神傳遞給更多的人,。在籌備初期，他們面臨著諸多挑戰(zhàn),。如何將思政課與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融合,？如何將自己的理解和感悟融入講解之中,？這些問題都考驗著他們的智慧和毅力。然而,，他們并未被困難所嚇倒,，反而更加堅定了自己的信念。正如魏嘉豪所言：“我們查閱了很多資料,，《煙臺市志》這本書給了我們很多靈感和啟發(fā),，對我們把握史實、錘煉語言表達(dá)都有非常大的幫助,?！痹谙嗷ス膭睢⑾嗷ブС窒?，團(tuán)隊成員共同克服了一個又一個難題,，課程設(shè)計逐漸明朗。
思想的火花在碰撞中綻放,，智慧的種子在耕耘中發(fā)芽,。在共同的努力下，經(jīng)過多次選址和討論,，他們最終選定了煙臺山作為故事背景,。煙臺山不僅是煙臺的地標(biāo)性景點，還蘊(yùn)含著許多革命先輩們英勇奮戰(zhàn)的故事,。團(tuán)隊成員將煙臺山的人文景觀,、英勇抗戰(zhàn)的烈士精神與思政課中的民族精神、中國精神相結(jié)合,，形成了獨(dú)特的創(chuàng)作思路,。在作品的設(shè)計過程中，他們采用了跨空間對話的形式和新媒體的連線方式,，實現(xiàn)了課堂與實地考察的有機(jī)結(jié)合,。這種創(chuàng)新的方式讓觀眾能夠更直觀地感受到歷史的厚重感和思政課的魅力，這也是他們作品最具特色的亮點之一,。
成功的道路并不是一蹴而就的,，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們精心對作品進(jìn)行打磨,。他們相互鼓勵,、相互支持，在宿舍的角落里,、在活動室的燈光下,，他們認(rèn)真研讀每一句文段，深入挖掘其中的情感內(nèi)涵和時代價值,。他們反復(fù)雕琢詞句,，力求將每一個字句都表達(dá)得精準(zhǔn)而生動,。他們用自己的方式，詮釋著對思政知識的熱愛與追求,。
賽后,，他們并沒有停下前進(jìn)的腳步。他們深知,，成功只是暫時的,，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步才能走得更遠(yuǎn),。他們表示,，將繼續(xù)保持對思政知識的熱愛和追求，不斷拓寬自己的視野和知識面,，讓所學(xué)運(yùn)用到實際生活中去,。他們用自己的實際行動詮釋著什么是真正的“砥礪前行”。
合力共為綻思政之花
沖出迷霧走向光明,，最強(qiáng)大的力量是同心合力，最有效的方法是和衷共濟(jì),。經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累,，校藝術(shù)團(tuán)主持朗誦隊的成員深知合作的重要性，為了讓成員間能夠熟練配合,，他們每周進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,，并且積極參加各種比賽，以賽代練,，積累經(jīng)驗,。談及團(tuán)隊成員間的相處時，魏嘉豪自豪地說道：“主持朗誦隊就是一個大家庭,，不管是日常比賽還是學(xué)習(xí)生活,，我們都會互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,?！?/p>
一等獎的背后，是他們?nèi)杖找挂沟膴^戰(zhàn),，是他們一次次的研讀經(jīng)典,、調(diào)整修改、重新練習(xí)的艱辛,。大學(xué)生活動中心103活動室是他們研討,、練習(xí)的地方，在這里,，他們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,、產(chǎn)生思想碰撞,，致力于將煙臺文化與思政課堂相結(jié)合，從而展現(xiàn)出一個優(yōu)秀的作品,。而這其中,，合理的分配起到了關(guān)鍵作用。李瀚力氣較大,，主要負(fù)責(zé)場地道具,、服裝搬運(yùn)等體力活；朱妍笛善于溝通,，負(fù)責(zé)聯(lián)系攝像,、場地?zé)艄猓粡堃嚯侵饕收b者,，負(fù)責(zé)煙臺山的實景考察,；夏如鑫負(fù)責(zé)課堂連線板塊，配合張亦滕的朗誦,；魏嘉豪與王智弘經(jīng)驗豐富,，則統(tǒng)籌全局，負(fù)責(zé)對朗誦者的動作,、情感等進(jìn)行細(xì)節(jié)把控,。他們各司其職，以一人為主,、多人為輔的方式,，通力合作，順利完成了這個作品,。
魏嘉豪認(rèn)為團(tuán)隊合作,，最重要的首先是互相信任，而后是配合默契,，只有足夠信任,、才能產(chǎn)生默契，從而產(chǎn)生美好的化學(xué)反應(yīng),?！霸谶@個比賽籌備的初期，我們就具有很強(qiáng)的凝聚力,，大家都心往一處想,，勁往一處使?！蔽杭魏佬牢康卣f,，“因為我們明白只有我們擰成一股繩，才能產(chǎn)生強(qiáng)大的合力,?！?/p>
春風(fēng)化雨思政情深如海
知識的海洋深邃而廣闊,，航船般的學(xué)子們揚(yáng)起知識的風(fēng)帆，而指導(dǎo)老師則是那永不熄滅的燈塔,，照亮前行的道路,。在《“紅旗插上煙臺山”，講好“家門口”的思政故事》的籌備過程中,，不僅智慧的火花四處迸發(fā),，更見證了師生間深厚的情感紐帶。這部作品背后的故事,，如一首動人的詩篇,，充滿了溫情與感動。
起初,，團(tuán)隊成員們對于如何呈現(xiàn)這樣一個具有深刻意義的主題感到迷茫,。然而，在老師們的悉心指導(dǎo)下,，他們逐漸找到了方向,。老師不僅提供了專業(yè)的建議，更在每一次討論中,，用他們的智慧和經(jīng)驗為團(tuán)隊指明前進(jìn)的道路,。談到老師對團(tuán)隊的無私幫助，魏嘉豪深情地回憶道：“在老師專業(yè)地指導(dǎo)下,，我們對稿子進(jìn)行了反復(fù)修改，才有了最終完美的呈現(xiàn),?！痹谝淮渭w研讀中，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家逐句分析文章,，他的講解深入淺出,，讓每一個團(tuán)隊成員都能深刻理解文章的內(nèi)涵。那一刻,，大家感受到了指導(dǎo)老師對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生成長的關(guān)心,，這種情感如涓涓細(xì)流，悄然無聲地滋潤著每一個團(tuán)隊成員的心田,，給予他們前進(jìn)的力量,。
每一次的磨礪都是成長的墊腳石，在老師們的耐心幫助下,，學(xué)子們逐漸將思政知識內(nèi)化于心,，外化于行，逐漸掌握了如何準(zhǔn)確把握文本情感和內(nèi)涵的技巧,。指導(dǎo)老師不僅在內(nèi)容上給予指導(dǎo),，更在形式上提出了創(chuàng)新性的建議—跨空間對話的形式和新媒體的連線,。談到這種創(chuàng)新的方式，指導(dǎo)老師難掩激動之色：“這能讓思政課的學(xué)習(xí)不再局限于課本文字,，而是能夠走出課堂,，在一件件歷史文物面前深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)好紅色文化的重要指示?！边@一創(chuàng)新點讓作品在眾多參賽作品中脫穎而出,。團(tuán)隊按照指導(dǎo)老師的建議，精心策劃了實地連線與演播室相結(jié)合的表演形式,，通過不同場景的切換和角色的互動,，讓觀眾更加身臨其境地感受到作品的魅力。
進(jìn)入錄制階段,，老師們對每一個細(xì)節(jié)都傾注了極大的心血,。從服裝的搭配到飾品的選擇，再到站姿和表情的把控,，老師們親自指導(dǎo),，力求讓每一個團(tuán)隊成員都展現(xiàn)出最佳的狀態(tài)。這種對細(xì)節(jié)的極致追求,，讓團(tuán)隊成員們深切感受到了老師們的用心和付出,，也讓他們更加珍惜這次難得的機(jī)會。
學(xué)海無涯,，師者如舟,；思深且遠(yuǎn)，航向光明,。正是有了老師的無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo),，團(tuán)隊成員們才能信心倍增、斗志昂揚(yáng),。他們用自己的努力和汗水詮釋著“得遇良師,，行遠(yuǎn)自邇”的真諦。最終,，《“紅旗插上煙臺山”,，講好“家門口”的思政故事》這部作品在山東省高校大學(xué)生講思政公開課展示活動的舞臺上大放異彩，榮獲本科一等獎的好成績,。這不僅是團(tuán)隊的榮耀,，更是師生共同努力的結(jié)晶。
風(fēng)雨是對堅韌不屈者的磨練,，荊棘是對奮勇向前進(jìn)者的考驗,。他們懷揣著一顆堅韌之心，乘風(fēng)破浪，他們相信,，只要懷有無比的自信,，依靠奮斗，披荊斬棘必將抵達(dá)彼岸,。
