校友簡介
劉太崗，男，1982年生，山東泰安人，副教授，博士，煙臺大學(xué)2001級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)校友，現(xiàn)任上海海洋大學(xué)信息學(xué)院數(shù)學(xué)與計算科學(xué)系主任，碩士生導(dǎo)師，中國高等教育學(xué)會教育數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事。研究方向：機器學(xué)習(xí)、生物信息學(xué)、數(shù)學(xué)建模等。講授《高等數(shù)學(xué)》《線性代數(shù)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》《數(shù)學(xué)建模》《數(shù)據(jù)挖掘》等課程。發(fā)表SCI論文20余篇；主持國家自然科學(xué)基金青年項目1項，參與國家自然科學(xué)基金面上項目2項，主持上海市教委創(chuàng)新項目1項、上海高校青年教師培養(yǎng)資助計劃1項、校博士啟動基金1項；先后于2018年和2021年兩次入選上海高水平地方高校戰(zhàn)略創(chuàng)新團隊。曾獲校教學(xué)名師、青年教師課堂教學(xué)藝術(shù)比賽理工組一等獎、科學(xué)成果獎三等獎、“育才獎”、數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀教學(xué)團隊，入選校三海人才“海燕計劃”，多次被評為“受學(xué)生歡迎的好老師”、本科畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2016年承擔(dān)的《高等數(shù)學(xué)A(下)》課程被評為“好課堂”。指導(dǎo)學(xué)生參加美國、全國及上海市數(shù)學(xué)建模競賽獲獎10余項。
因為喜歡 選擇數(shù)學(xué)
“學(xué)生們常常會抱怨說大學(xué)數(shù)學(xué)很難，很枯燥，但他們有所不知的是，數(shù)學(xué)其實很有用。”在劉太崗眼里，數(shù)學(xué)無時無刻不影響著我們的生活。“你們或許會問數(shù)學(xué)究竟有用在哪里？其實這樣的例子很好找，當(dāng)你們在網(wǎng)上商城瀏覽商品時，系統(tǒng)會推送一些你可能喜歡的商品，人們經(jīng)常使用這一功能，卻不知這里面就有數(shù)學(xué)的算法。”劉太崗坦言。
博士畢業(yè)時，導(dǎo)師對劉太崗說的一句話伴隨他的一生，那就是“認認真真做事，踏踏實實做人”。劉太崗時刻銘記，用在生活和工作中。導(dǎo)師的言傳身教，至今影響著他的學(xué)習(xí)和工作。
劉太崗表示自己最喜歡的是教師。問及為什么選擇數(shù)學(xué)、選擇臨港時，劉太崗給出的答案很直接：因為喜歡數(shù)學(xué)，喜歡臨港安靜的教書育人環(huán)境。從教十年多，他對好老師有著自己的定義：“好老師”就是要做到從學(xué)生實際情況出發(fā)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，讓學(xué)生最大程度地學(xué)明白，達到“傳道授業(yè)解惑”的初衷。
教學(xué)相長 受益匪淺
教學(xué)中，為了更好地使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，劉太崗經(jīng)常給學(xué)生總結(jié)一些學(xué)習(xí)的口訣，“比如復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)數(shù)的鏈式法則，‘由外向內(nèi)，逐層求導(dǎo)再相乘’。由于口音的問題，我常常會把內(nèi)（nei）誤讀成嫩（nen），引得學(xué)生哈哈一笑，他們一笑就把正確的口訣記住了。”后來，劉太崗給大三大四的學(xué)生上《高等數(shù)學(xué)》時，每每講到這個地方，學(xué)生們都會會心一笑。可見記憶是很深刻的。所以說，困難的事掌握了正確的方法就會變得容易和簡單。
劉太崗建議學(xué)生利用好學(xué)校的圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源，開闊眼界，增長知識。“網(wǎng)上有很多優(yōu)質(zhì)的MOOC資源，坐在海大的教室，就可以聽到北大、清華甚至國外名校的教授講課。”
劉太崗常說：“教書育人，不僅會使別人學(xué)到東西，往往自己也會受益匪淺。”教學(xué)相長，邊摸索邊傳授。每一次教授的過程，都會使劉太崗加深對教材的理解和感悟，也會知道怎樣傳授學(xué)生才更能夠使他們明白和吃透教材。每當(dāng)節(jié)日時，劉太崗都會收到學(xué)生的祝福短信，這時，劉太崗也總會有滿滿的幸福感，在他眼里，這便是付出辛勞后獲得的無價財富。
“數(shù)學(xué)有用，難也要學(xué)好”
很多時候，數(shù)學(xué)會成為新生的攔路虎。為了幫助新生更好地學(xué)好數(shù)學(xué)，劉太崗常常建議他們，要注意鍛煉身體和飲食健康，這是保持學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)的基本保障。其次，合理規(guī)劃四年的學(xué)習(xí)和生活，讓大學(xué)時光過得有意義且充實。“堅持好的習(xí)慣，改掉不好的習(xí)慣，形成的好習(xí)慣會深刻地影響一生。”
劉太崗也建議同學(xué)們應(yīng)當(dāng)盡可能多地參加數(shù)學(xué)建模比賽，在競賽中去體驗數(shù)學(xué)實實在在的應(yīng)用，那樣也會對數(shù)學(xué)有更深的理解；新生要多與高年級的同學(xué)交流，尤其是正在努力準備考研的同學(xué)，他們會根據(jù)切身的經(jīng)驗告訴大一新生數(shù)學(xué)的實際用途。“低年級的同學(xué)往往感覺不到數(shù)學(xué)有用，是因為學(xué)習(xí)的內(nèi)容太少，還尚未具備應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力”。他總是勉勵大家：“數(shù)學(xué)有用，再難也要學(xué)好”。
劉太崗身上散發(fā)出的“才”與“情”，輻射出的“光”和“熱”正詮釋一個老師美好的人格和品質(zhì)。作為一名青年教師，他表示需及時轉(zhuǎn)換角色進入工作狀態(tài)，再者也要虛心求教老教師，不斷積累經(jīng)驗，提高自己。
在與同學(xué)們交談時，劉太崗常常提到前國務(wù)院總理李克強在北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院考察時說的話。“數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的皇冠，是其他科學(xué)研究的主要工具。基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究在我國是薄弱環(huán)節(jié)，對許多領(lǐng)域形成瓶頸制約，需要一批人靜下心來把‘冷板凳’坐熱。”劉太崗對此非常認同，他也激動地表示：“大學(xué)應(yīng)該重視數(shù)學(xué)教學(xué)，畢竟數(shù)學(xué)是眾多理工科專業(yè)的基礎(chǔ)和工具。”
難忘煙園 心系母校
劉太崗大學(xué)畢業(yè)時與《數(shù)學(xué)分析》授課教師閆貴卿老師合影
談起在煙大讀書的時光，劉太崗校友十分難忘煙園的學(xué)習(xí)和生活。教室、餐廳、宿舍，還有美麗的三元湖、標志性建筑鐘樓、小樹林音樂會以及和藹可親的老師和親愛的同學(xué)們等等。“很多次都是夢回?zé)焾@，非常感激母校的培養(yǎng)，衷心感謝老師們的指導(dǎo)和教誨！”他笑著說。
雖然遠隔千里，但是劉太崗校友一直關(guān)注母校的發(fā)展。當(dāng)他從母校官網(wǎng)上獲悉煙大正在力爭實現(xiàn)高水平大學(xué)學(xué)科建設(shè)的新突破時，他一直默默祝愿母校早日實現(xiàn)夙愿，希望作為校友的一員能有機會為母校貢獻一份力量。
最后，劉太崗校友也希望學(xué)弟學(xué)妹們腳踏實地，勤思苦學(xué)，只爭朝夕，不負韶華！祝愿母校的發(fā)展蒸蒸日上，桃李芬芳，再創(chuàng)佳績！
