【本站訊】11月15日至17日，由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、教育部、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同主辦的第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽2024年度“揭榜掛帥”專項(xiàng)賽終審決賽在中國(guó)計(jì)量大學(xué)、浙江理工大學(xué)完美收官，來(lái)自全國(guó)410余所高校和企業(yè)的1950余件作品入圍終審決賽。煙大學(xué)子斬獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，這是繼我校連獲兩屆“挑戰(zhàn)杯”主體賽國(guó)賽特等獎(jiǎng)之后，在“揭榜掛帥”專項(xiàng)賽中實(shí)現(xiàn)的新突破。在11月17日下午舉辦的大賽頒獎(jiǎng)儀式暨“青春筑夢(mèng)·科創(chuàng)報(bào)國(guó)”主題分享會(huì)上，我校崔占峰教授作為特邀嘉賓出席并作主題分享。
一等獎(jiǎng)作品《守望與回歸——“洄游青年”如何促進(jìn)鄉(xiāng)村振興》（推報(bào)單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院；第一指導(dǎo)教師：崔占峰），從選題到終審歷時(shí)6個(gè)月，團(tuán)隊(duì)深入挖掘“洄游”青年參與鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在規(guī)律和外在條件，多次實(shí)地調(diào)研與訪談，構(gòu)建應(yīng)用模型，探索出“洄游”青年有效參與鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐路徑，廣泛動(dòng)員青年積極參與鄉(xiāng)村振興。
一等獎(jiǎng)作品《青春航線的暗礁與燈塔——新時(shí)代大學(xué)生健康困境的多維審視與化解機(jī)制》（推報(bào)單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院；第一指導(dǎo)教師：崔占峰），圍繞“當(dāng)代大學(xué)生健康困境的多維審視和化解機(jī)制”展開(kāi)調(diào)研，采用扎根理論方法對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的身心健康觀念進(jìn)行刻畫，并構(gòu)建出大學(xué)生身心健康的“個(gè)體-環(huán)境”影響因素理論模型，對(duì)大學(xué)生健康問(wèn)題的形成機(jī)制進(jìn)行探究，旨在幫助大學(xué)生形成健康的心理和健全的人格，號(hào)召全社會(huì)營(yíng)造積極關(guān)心關(guān)注、支持參與高校學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。
在“青春筑夢(mèng)·科創(chuàng)報(bào)國(guó)”主題分享環(huán)節(jié)，崔占峰教授以《我們的挑戰(zhàn)》為題，圍繞自己學(xué)生時(shí)代參加“挑戰(zhàn)杯”賽事獲得國(guó)獎(jiǎng)的經(jīng)歷以及從教后指導(dǎo)學(xué)生參賽多次斬獲國(guó)獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)，分享了對(duì)“挑戰(zhàn)杯”賽事的理解和認(rèn)識(shí)。此前，我校第十八屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽特等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)學(xué)生受邀參加團(tuán)中央舉辦的2024年“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽工作培訓(xùn)班并作經(jīng)驗(yàn)分享。煙大師生將“煙大故事”和“煙大聲音”帶到團(tuán)中央“挑戰(zhàn)杯”的舞臺(tái)，是我校以賽促學(xué)、以賽促教的豐碩成果，是建強(qiáng)師生兩大科創(chuàng)主體的積極嘗試，也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的生動(dòng)實(shí)踐。
學(xué)校共青團(tuán)將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持“有組織科創(chuàng)”理念，以“挑戰(zhàn)杯”系列賽事為抓手，充分發(fā)揮共青團(tuán)科創(chuàng)育人功能，不斷提高青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和教師指導(dǎo)競(jìng)賽水平，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
來(lái)稿時(shí)間：11月25日 審核：張巖 責(zé)任編輯：孫艷
