【本站訊】近日,，山東省教育廳印發(fā)了《關于公布山東省第九屆教學成果獎（高等教育類）獲獎名單的通知》（魯教高字〔2022〕1號），煙臺大學數(shù)學與信息科學學院陳傳軍教授團隊申報的《建模融合,、創(chuàng)新驅動：新工科視域下大學數(shù)學的教學改革與實踐》榮獲一等獎,，實現(xiàn)了數(shù)學學院省級教學成果獎一等獎的突破。
該教學成果圍繞在國家新工科戰(zhàn)略背景下數(shù)學教學如何服務人才能力培養(yǎng)的核心目標,，在十余年實踐探索中,，確立“融合數(shù)學建模思想”的數(shù)學教學改革路徑，針對教學理念落后,、模式陳舊和資源不足三大問題,，依托山東省教學改革重點項目《新工科背景下線性代數(shù)教學改革的研究與實踐》等教學研究基礎，山東省十三五重點學科,、山東省黃大年式教師團隊等優(yōu)質培養(yǎng)資源,，國家級一流本科專業(yè)數(shù)學與應用數(shù)學、山東省一流課程《線性代數(shù)》《高等數(shù)學》《數(shù)學建?！返冉虒W實踐平臺,，建立了能夠提升數(shù)學建模意識、提高數(shù)學運用能力,、掌握解決實踐問題方法的數(shù)學教學體系,。近年來，學生數(shù)學學習和創(chuàng)新能力不斷提升,，學生學習體驗感不斷優(yōu)化,，在國內外各類科技競賽中表現(xiàn)出色；教師教育和教學能力持續(xù)提升,，完成十余個省級教改項目和科研項目,；信息化教學快速推廣，教學資源體系更加多元化,。成果形成了數(shù)學理論知識與學生應用能力,、數(shù)學基礎教學與專業(yè)培養(yǎng)目標的雙結合，形成了融合數(shù)學建模為特色的數(shù)學教學體系,。
山東省高等教育省級教學成果獎每四年評審一次,，旨在獎勵在教學改革、研究,、實踐中取得優(yōu)秀教學成果的集體和個人,，充分發(fā)揮教學成果的引領激勵作用，推進山東省高等教育的高質量發(fā)展,，此次共有607項成果獲山東省第九屆教學成果獎（高等教育類）,，其中特等獎32項、一等獎201項、二等獎374項,。
本次教學成果獎的取得,，是數(shù)學學院多年高度重視本科和研究生教學工作，以立德樹人為根本任務,，持續(xù)推進教育教學改革的又一標志性成果,。作為學科專業(yè)評價的第一核心指標，教學成果獎的成功獲得有力推動了高水平學科建設和博士點培育,。
下一步,，數(shù)學學院將進一步加強對獲獎成果的培育、完善,、推廣和應用，充分發(fā)揮教學成果獎的示范引領作用,，推動人才培養(yǎng)能力和質量的全面提升,。
來稿時間：3月19日 審核：張寅晗 責任編輯：孔田田
