【本站訊】10月9日至11日，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣工作委員會(huì)2024年“閱讀與心理健康研討會(huì)”在四川大學(xué)召開。會(huì)議由中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣工作委員會(huì)主辦，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣工作委員會(huì)負(fù)責(zé)人與來自全國(guó)高校圖書館、各級(jí)公共圖書館、中小學(xué)圖書館的專家、學(xué)者以及心理健康教育領(lǐng)域的專業(yè)人士參加。煙臺(tái)大學(xué)圖書館副館長(zhǎng)袁紅玉應(yīng)邀參會(huì)并作主題發(fā)言，介紹了學(xué)校在閱讀療法應(yīng)用于心理育人方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在案例分享環(huán)節(jié)，袁紅玉以“一切從‘心’開始——煙臺(tái)大學(xué)圖書館閱讀療法實(shí)踐探索”為題，分別從閱讀療法開展的現(xiàn)實(shí)背景、典型案例、創(chuàng)新舉措、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、重要成果、社會(huì)影響力等方面介紹了學(xué)校閱讀與心靈成長(zhǎng)研究中心打造的“閱心空間”，并圍繞學(xué)生身心健康，發(fā)揮圖書館的育人功能，推進(jìn)學(xué)校“三全育人”工作的思路與效果。
在會(huì)議總結(jié)階段，專家認(rèn)為煙臺(tái)大學(xué)開展的閱讀療法的典型實(shí)踐案例是“閱讀啟智，書香潤(rùn)心”的示范性展示，其深入挖掘隱性課程要素，構(gòu)建了具有煙大特色的心理育人隱性課程體系的做法，也為閱讀療愈課程研究與建設(shè)提供了新思路。
來稿時(shí)間：10月14日 審核：賀毅 責(zé)任編輯：孫艷
