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弘揚教育家精神 爭做時代“大先生”——學(xué)校舉辦本學(xué)期首期教學(xué)工作坊
作者:楊利軍     日期:2025-04-18     來源:教務(wù)處,、教師教學(xué)發(fā)展中心    

【本站訊】強國必先強教,,強教必先強師。為落實立德樹人根本任務(wù),、大力弘揚教育家精神,,勉勵教師以德立身、以德立學(xué),、以德施教,,4月17日,學(xué)校舉辦本學(xué)期首期教學(xué)工作坊,,來自各學(xué)院的19位專任教師代表分享交流關(guān)于教育家精神的感悟,。教師教學(xué)發(fā)展中心和黨委教師工作部相關(guān)人員參加活動。

本次教學(xué)工作坊的主題為“弘揚教育家精神”,,特邀全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師(團中央),、山東省高等學(xué)校教學(xué)名師崔占峰教授作主題發(fā)言。崔占峰以《做育人路上的思考者,、引路人,、孺子牛》為題,,結(jié)合自己20年的從教經(jīng)歷,,以“如何把教學(xué)、科研和指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合起來”為切入點,,深入細(xì)致地解讀了教育家精神的內(nèi)涵,。他鼓勵青年教師扎根于新時代經(jīng)濟社會的建設(shè)實踐,做思考者,;沉醉在辯證法縱橫編織的大學(xué)課堂,,做引路人;匍匐在科技創(chuàng)新育人的崎嶇征途上,,做孺子牛,。

隨后,19位教師代表分別結(jié)合自己的教學(xué)成長,、任教經(jīng)歷,,圍繞踐行教育家精神的五個“度”——課堂教學(xué)的溫度,、學(xué)術(shù)研究的深度、學(xué)生關(guān)愛的精度,、教育創(chuàng)新的銳度,、自我修煉的厚度等方面展開交流和分享。與會教師紛紛表示,,工作坊這種新穎的學(xué)習(xí)交流方式打破了學(xué)院和學(xué)科壁壘,,以輕松氛圍促進了思想碰撞與經(jīng)驗共享,要不斷學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新,,努力提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng),以更大的熱情投入到教學(xué)實踐中,,勵志成為優(yōu)秀的人民教師,。

據(jù)悉,教師教學(xué)發(fā)展中心將緊密結(jié)合一線教師實際需求,,陸續(xù)開展系列教學(xué)工作坊,,引導(dǎo)廣大教師潛心教書、靜心育人,,爭做傳授知識的“教書匠”和塑造學(xué)生品格,、品行、品位的“大先生”,,以此為牽引帶動學(xué)科專業(yè),、教研科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。


來稿時間:4月18日    審核:李慶忠     責(zé)任編輯:孫艷