人文學(xué)院開展“大學(xué)生班級(jí)共同體意識(shí)”調(diào)研活動(dòng)
作者：張莉敏
日期：2017-12-08
來(lái)源：人文學(xué)院
為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)共同體意識(shí)的了解，引領(lǐng)學(xué)生們重視班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)和提高，進(jìn)而準(zhǔn)確把握人類命運(yùn)共同體與當(dāng)代大學(xué)生的聯(lián)系。12月1日下午，人文學(xué)院科研會(huì)開展“大學(xué)生班級(jí)共同體意識(shí)”調(diào)研活動(dòng)。活動(dòng)通過(guò)線上線下同時(shí)開展。
線下活動(dòng)以問(wèn)卷調(diào)查和隨機(jī)采訪兩種形式在校園展開調(diào)研。針對(duì)“你認(rèn)為班內(nèi)同學(xué)班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)的原因是什么”這個(gè)問(wèn)題，大部分同學(xué)表示主要原因是普通同學(xué)的積極性不高，此外班委管理能力不強(qiáng)、突發(fā)狀況導(dǎo)致意見不統(tǒng)一、走班制無(wú)法適應(yīng)也占有一定的比例。隨后，對(duì)同學(xué)性別、年齡進(jìn)行劃分后，隨機(jī)采訪了他們對(duì)“大學(xué)生活中重在融入集體/自我管理”的不同態(tài)度。同學(xué)們從個(gè)人發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面談了自己的想法。大部分同學(xué)覺得二者并非不可兼得，班級(jí)凝聚力在一定程度上是為自身發(fā)展提供保障，擺正自身態(tài)度也能夠促進(jìn)整體的進(jìn)步。部分同學(xué)認(rèn)為融入集體是更為迫切的，人不應(yīng)只是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，溝通交往是必不可少的。還有一部分同學(xué)傾向于自我管理，認(rèn)為個(gè)人學(xué)習(xí)應(yīng)高于集體活動(dòng)。線上活動(dòng)隨機(jī)咨詢了部分班委成員對(duì)于大學(xué)生班級(jí)共同體的見解。中171-4班團(tuán)支書陳宇坤強(qiáng)調(diào)班級(jí)共同體能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能的掌握，為學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)多元化的平臺(tái)施展自己的才能。活動(dòng)最后，科研會(huì)成員對(duì)線上線下活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，結(jié)果顯示：學(xué)生們能認(rèn)識(shí)到班級(jí)團(tuán)結(jié)互助的重要性，并愿意為之付出努力。
此次活動(dòng)的順利開展，凸顯了大學(xué)生班級(jí)共同體意識(shí)的重要性。不僅激勵(lì)班集體內(nèi)各成員“心往一處想，勁往一處使”，而且有利于集體與集體之間的溝通和交流，多位一體促進(jìn)校院兩級(jí)的全面發(fā)展。
