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“慶祝建校四十年”系列學(xué)術(shù)活動(dòng)之:“閱讀療法”實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)術(shù)活動(dòng)(2)
作者:張琪     日期:2024-07-09     來源:圖書館    

7月8日,南京郵電大學(xué)圖書館館長唐加山一行6人到我校圖書館考察學(xué)習(xí),探討“閱讀療法”的實(shí)踐和應(yīng)用以及閱讀療愈專區(qū)的建設(shè)、圖書館的建設(shè)發(fā)展情況等,圖書館館長任匯江、副館長袁紅玉、于純良等出席座談交流。

任匯江館長對(duì)唐加山一行來訪表示熱烈歡迎,全面介紹了學(xué)校和圖書館的有關(guān)情況。副館長袁紅玉從閱療法開展的背景和意義、基本情況、取得的成績、社會(huì)影響力和媒體報(bào)道等方面詳細(xì)介紹了閱心空間“閱讀療法”的開展及閱讀療愈專區(qū)建設(shè)情況,并向來訪者贈(zèng)送其主編的教研著作《高校圖書館心理育人隱形課程研究》一書。2019年3月,煙臺(tái)大學(xué)圖書館聯(lián)合校團(tuán)委和學(xué)生處共同成立了“煙臺(tái)大學(xué)閱讀與心靈成長研究中心”,由校內(nèi)外不同專業(yè)的20余名專家、教授組成導(dǎo)師團(tuán)。面向全校學(xué)生招收志愿者并成立團(tuán)隊(duì),下設(shè)學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)—“閱心空間”,圖書館在兩個(gè)校區(qū)三個(gè)圖書館都設(shè)有“閱心專區(qū)”,并在逸夫館610室設(shè)立“閱心幸福家園”,約200平米,篩選調(diào)撥上架心理學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、藝術(shù)類等6000余冊(cè)閱讀療愈系書籍,配有桌椅、畫作、綠植等,環(huán)境優(yōu)雅溫馨,同學(xué)們可以在此閱讀書籍、自習(xí)等。在逸夫館601室設(shè)立閱心空間活動(dòng)室,進(jìn)行讀書分享活動(dòng)等,讓讀者在閱讀中更好地汲取精神力量。

作為山東省、全國高等院校和中國圖書館協(xié)會(huì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)的創(chuàng)新案例,閱心空間不斷發(fā)展壯大,持續(xù)開展讀書交流、觀影療心、書畫養(yǎng)心、音樂沙龍、知識(shí)科普、考研分享會(huì)、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),同時(shí),開設(shè)《閱讀療法》、《閱讀與生活》校內(nèi)通選課,為學(xué)生們心靈成長提供了豐富滋養(yǎng)。此外,閱心空間公眾號(hào)在全國高校名列前茅,關(guān)注人數(shù)成倍增長。閱心空間自2019年成立以來,充分發(fā)揮第二課堂的教育功能,通過“大閱讀”的方式幫助在校大學(xué)生解決生活學(xué)習(xí)中的困惑,促進(jìn)心智的成長,閱讀療愈活動(dòng)不僅預(yù)防和減少了大學(xué)生的心理疾病,還改善了大學(xué)生的情緒狀態(tài),提升心理素養(yǎng),充分發(fā)揮自身潛能。閱心空間育人效果顯著,形成系列研究成果,獲批學(xué)校教改項(xiàng)目和思政精品項(xiàng)目,獲中國圖書館學(xué)會(huì)和教育部圖工委多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。憑借育人特色成為華北理工大學(xué)2019年國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“ 健康中國戰(zhàn)略下高校閱讀療法推廣中心建設(shè)研究 ”(項(xiàng)目編號(hào):19BTQ020)的研究對(duì)象,并獲中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任徐雁教授的大力推薦,希望閱心空間成為全國圖書館同行來學(xué)習(xí)、參觀、復(fù)制和借鑒、提升、創(chuàng)新的一個(gè)模范。

唐加山館長對(duì)我校圖書館閱讀與心靈成長研究中心閱讀療法的開展和應(yīng)用以及閱讀療愈專區(qū)建設(shè)和圖書館各方面工作給予了高度評(píng)價(jià),希望可以學(xué)習(xí)煙臺(tái)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及模式。并希望以此次考察為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校間閱讀療法育人的深度交流,推廣高校閱讀療法,助力大學(xué)生成長。

下一步,閱心空間將繼續(xù)深入開展和研究“閱讀療法”的應(yīng)用,并與其他開展閱讀療法項(xiàng)目的院校加強(qiáng)聯(lián)系,互通有無,提升閱心空間在國內(nèi)的影響力,真正發(fā)揮圖書館的育人功能,著力構(gòu)筑“三全育人”新格局。

來稿時(shí)間:7月9日 審核:劉志國 責(zé)任編輯:張戈