她，一位氣質(zhì)優(yōu)雅、端莊大氣的音樂家，同時也是一位兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨的聲樂老師。在聲樂領(lǐng)域光芒萬丈的她卻不貪戀舞臺，而是選擇把汗水和心血拋灑在三尺講臺，把愛心和耐心奉獻(xiàn)給渴望進(jìn)步的莘莘學(xué)子。她就是煙臺大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院聲樂教研室主任、副教授、校督導(dǎo)專家舒星虹。
走進(jìn)舒星虹辦公室，映入眼簾的是四面墻上的一張張海報和照片，全是她的“得意門生”們的演出海報和獲獎?wù)眨彩鞘嫘呛缱哌^的半生光陰。環(huán)顧四周，裝飾簡潔的辦公室里，一架鋼琴、兩個沙發(fā)、一張辦公桌、一把椅子，簡約又不失品味。據(jù)了解，她憑借著大號女高音的嗓音和演唱技藝，在中國廣電總局舉辦的全國聽眾最喜愛的歌手“金號獎”活動中，榮獲美聲唱法“十佳歌手”國家級政府獎;獲得國家文化部頒發(fā)的音樂教育界最高獎項：“第五屆區(qū)永熙優(yōu)秀音樂教育獎”，并獲得文化部嘉獎。曾先后四次獲得全省聲樂比賽的一等獎；2006年舒星虹榮獲山東省首屆高校音樂專業(yè)師生基本功大賽教師聲樂組一等獎，后又獲得山東省第六屆高校音樂專業(yè)師生基本功大賽教師聲樂組一等獎等多項大獎。
專業(yè)學(xué)習(xí)不止步 家庭事業(yè)兩不誤
提起學(xué)藝術(shù)，現(xiàn)在很多人第一反應(yīng)是“有錢人家孩子的專屬”或者“學(xué)習(xí)不好才學(xué)藝術(shù)”，舒星虹老師笑言：“我們那個年代全憑著對藝術(shù)的向往和熱愛，家庭條件也沒那么好，一樣可以學(xué)藝術(shù)、考大學(xué)。”1986年舒星虹以名列前茅的成績考入山東師范大學(xué)藝術(shù)系，畢業(yè)后又考入中央音樂學(xué)院聲歌系，跟隨我國著名的歌唱家、聲樂教育家郭淑珍教授學(xué)習(xí)聲樂。
興趣是最好的老師。舒星虹小時候酷愛唱歌，高中時，幾名音樂老師發(fā)現(xiàn)了她歌唱的天賦，推薦她學(xué)藝術(shù)，當(dāng)時山東師范大學(xué)藝術(shù)系的黃明水老師演唱了一曲《大學(xué)啊 我的搖籃》，開啟了她對大學(xué)的憧憬和夢想，從此便認(rèn)定了山師，1986年她如愿以償考進(jìn)了山東師范大學(xué)藝術(shù)系跟隨黃明水的老師解景田教授學(xué)習(xí)聲樂。
畢業(yè)后，懷揣著“教師夢”，她選擇回到家鄉(xiāng)煙臺藝校做一名教師，期間，為了提高見識，又考入北京中央音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。或許是初生牛犢不怕虎，舒星虹決定自己去找當(dāng)時很有名氣的郭淑珍老師求學(xué)，“我是自己推開了郭淑珍老師家的大門，站在門口也不敢進(jìn)去，老師問我是干嘛的，我說是想唱歌，想得到老師的指點。老師上下打量了一下我，讓我了進(jìn)房間，當(dāng)聽完我的演唱后郭老師說：‘你有相當(dāng)好的嗓音條件，為什么不來考中央音樂學(xué)院？太可惜了！我很愿意教你。’”就是這樣，舒星虹一步步走上音樂的道路，她直言遇到這兩位老師是特別幸運的事兒。1994年從中央音樂學(xué)院畢業(yè)時，她便成為多家藝術(shù)院團(tuán)爭搶的對象。
提起家庭，舒星虹笑著說：“丈夫與我都是聲樂專業(yè)，但是他多年來都是在背后默默支持我。猶記得當(dāng)年他也想讓郭淑珍教授指導(dǎo)一下，郭老師說‘你都已經(jīng)工作了就支持她專心搞事業(yè)吧’。”果然，之后，丈夫無條件地支持著她的音樂事業(yè)。為了進(jìn)一步提高演唱技藝，2010年跟隨前蘇聯(lián)人民功勛演員、烏克蘭著名歌唱家、聲樂教育家碧洛高娃·妮娜·菲奧德洛夫娜學(xué)習(xí)歌劇表演。
嚴(yán)于教學(xué)不松懈 一心為生謀未來
2005年初，煙臺大學(xué)公開招聘，從小就有教師夢的舒星虹參與選拔并如愿成為了煙臺大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院的一名聲樂教師自此，她便在煙大扎下了根。
舒星虹不僅自己參加比賽并多次獲獎，還鼓勵自己的學(xué)生多多參與各種比賽。她認(rèn)為，走出校園去參與比賽也是鍛煉學(xué)生的一種好方式，自己也能更好地把握教學(xué)方向、改進(jìn)教學(xué)方式。在教學(xué)方面，舒星虹有著自己的心得，她說:“教學(xué)像看中醫(yī)一樣，對癥下藥很重要，聲樂亦是如此，必須因材施教。唱歌需要氣息、肌肉、肺活量等方面的鍛煉，學(xué)生自身條件不同，教學(xué)方式也要不同。”作為教研室主任，她為學(xué)生設(shè)立了獨特的期末考試方案：“抽簽式考法”，要求每次考試曲目不得重復(fù)，按不同的年級采取四抽三、三抽二、二抽一的方式現(xiàn)場抽取考試曲目，以防止學(xué)生怠惰曲目量少。“這樣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力的穩(wěn)步提高。”她說道。
有人說，要考頂級的音樂學(xué)院家庭就要有足夠的經(jīng)濟(jì)實力，舒星虹就不這樣想也不信這個邪，一心為學(xué)生謀劃美好的未來，她把無數(shù)家庭貧困、具有良好音樂天分的孩子送進(jìn)了高等音樂學(xué)府。她所教導(dǎo)過的學(xué)生，如：于峰、孫青、紀(jì)懋懋、侯倩、周黎燕、姜姝辛、王婷、劉沁怡、呂文睿等均以優(yōu)異的成績考進(jìn)中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等高等學(xué)府。有人問她送走這么多大學(xué)生卻分文不取為了什么？她只是淡淡地一笑，她認(rèn)為事事談錢的人永遠(yuǎn)不會理解她心中對學(xué)生們的那份情感以及學(xué)生能實現(xiàn)夢想的那份喜悅。
當(dāng)談到印象深刻的事情，舒星虹立刻想到了自己的一名學(xué)生在北京求學(xué)的事情。那時候北京住宿最便宜的住的地方就是幾十塊錢的地下防空洞，為了節(jié)省往返路費，學(xué)生過年沒有回家，而是選擇囤了吃的、留在鎖上門的防空洞中。“有一天學(xué)生打來電話說防空洞里面停電了，整個防空洞一片漆黑寂靜，聽見她的聲音，那一刻我的內(nèi)心很復(fù)雜。”說起這些，舒星虹雙眼微微發(fā)紅、閃爍著淚光。她常跟學(xué)生們說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”
畢業(yè)時學(xué)生們交出了一份份沉甸甸答卷:王文妤(俄羅斯莫斯科柴可夫斯基音樂學(xué)院博士)，馬碧嬌（意大利布雷西亞音樂學(xué)院）,王婷(上海音樂學(xué)院歌劇系)，康增宇（浙江音樂學(xué)院聲歌系），王佳（英國音樂學(xué)院），李正圓、駱文靜、全燁、(山東師大音樂學(xué)院)，尹佳（哈爾濱師大音樂學(xué)院）等國內(nèi)外各高校聲樂專業(yè)碩士、博士研究生。學(xué)生孫小松、孫嘉瑩、王文妤、駱文靜、王婷、陳銳、馬碧嬌、王齡、崔雨翯等多次榮獲省級以上比賽一、二等獎。在她從教幾十年間，這樣的事例可以說不勝枚舉。
對年輕老師，舒星虹也有心里話想說。她表示，無論是學(xué)生還是老師，都不要停下前進(jìn)的腳步。“教師首先要自身作則，自己下功夫，然后才能帶領(lǐng)學(xué)生走得更高更遠(yuǎn)。”舒星虹說，“希望我們的老師能夠在國際比賽上獲獎，更希望我們的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下走出煙臺、走向更大的舞臺！”
雙重角色轉(zhuǎn)換 鑄魂育人有方
課上是舒老師，課下是“舒媽”。除了在聲樂專業(yè)領(lǐng)域為學(xué)生指點迷津，舒星虹還善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化和心理狀態(tài)，主動和她們聊天，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，科學(xué)的幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適。當(dāng)學(xué)生們遇到生活上的困難、感情上的糾紛，無論身在哪里都會找舒星虹傾訴，她都會細(xì)心地幫助她們排解困難并加以正確引導(dǎo)。她經(jīng)常勸誡青年大學(xué)生要勤于學(xué)習(xí)、掌握扎實的學(xué)識，要樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，懂得取舍，知道進(jìn)退，要有大格局、大胸懷。除此之外，她還鼓勵學(xué)生注意提高自己的道德修養(yǎng)，無論是生活上還是學(xué)習(xí)中都要時刻注意自己的言行舉止，以高尚的品德來滋養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，成就鐘愛的歌唱事業(yè)。
舒星虹認(rèn)為，理想、信念是動力，支撐教師教學(xué)的動力；道德情操要求教師以身作則，為學(xué)生指明道路和方向；教師要有真本領(lǐng)和扎實學(xué)識才能讓學(xué)生信服。她時常對學(xué)生說：“要唱歌先做人，人如果做不好，他的條件再好，也唱不好歌。”因此她對學(xué)生教學(xué)上非常注重對學(xué)生品德的培養(yǎng)，并且把品德教育融合在自己的日常教學(xué)中。
今年是舒星虹老師從教的第三十周年，在教師節(jié)當(dāng)天，榮獲煙臺大學(xué)“孺子牛”教育服務(wù)滿30年紀(jì)念獎?wù)拢拧o私奉獻(xiàn)，她是學(xué)生走向藝術(shù)高峰的引領(lǐng)者，是教師心目中的前行者、是學(xué)生心中的“舒媽”。舒星虹不斷實現(xiàn)著自己的個人價值。她常常感嘆:“做老師真的很幸福！我的第一個學(xué)生都已經(jīng)50多歲了，我打算在自己退休時辦一場優(yōu)秀學(xué)生演唱會，為自己的教育事業(yè)畫個句號。”
