首先,，我是一名黨員,。我知道黨員的一言一行對其他人有著很強的示范作用，很大程度上影響著人民群眾對核心價值觀的認同。比如今年為推進“文明煙大”建設,，學校重新劃分了環(huán)境衛(wèi)生“三包”責任區(qū),，為此生命學院開展了衛(wèi)生區(qū)的集中大掃除,，在勞動中,，我不怕臟累，沖在前面,，充分體現(xiàn)了一名黨員應有的精神風貌,！
我更是一名奮斗在教學一線的教師。教師和學生之間的關系類似于試驗中的兩種因素,，效果的積極反饋,、思路的積極碰撞也是交互作用的體現(xiàn)。我在這些年的教學實踐中,，注重從教學細節(jié)入手,，采用啟發(fā)式教學，充分調動學生學習的主動性與積極性,。課程教學效果受到同學一致認可及好評,，在煙臺大學第三屆青年教師教學評比競賽中我榮獲一等獎。
近年來共發(fā)表論文11篇,。以第一作者發(fā)表論文8篇,，其中，SCI收錄論文2篇,，EI收錄論文1篇,，核心期刊論文5篇,。此外，參與編寫《植物生理學實驗教程（第二版）》1部,。
我還是一名班級導師。在擔任導師的工作中,，凡事身體力行,，不僅做學生的老師，更做學生的朋友,。我高度重視優(yōu)良學風,、班風建設，班內不但養(yǎng)成良好的學習風氣,，同時也形成敢于擔當,、勇于負責的精神氛圍，曾經涌現(xiàn)出在冰冷的海水中勇于救人的2011年度化院青春榜樣——2010級生物技術二班張立培,。由于各項工作較為突出,，我指導的班級多次獲得 “紅旗團支部”、“優(yōu)良學風班”等榮譽稱號,，我本人也榮獲2010-2012年度優(yōu)秀導師榮譽稱號,。
我還是一名工會委員。在教學,、科研之余充分利用自己的體育特長為學院爭榮譽,。排球場、籃球場,、羽毛球場,、運動會賽場都能看到我的身影。此外,，我還不遺余力地協(xié)助工會主席做好工會平時的各項組織及服務工作,，也因此獲得2012-2013年度“工會積極分子”榮譽稱號。
作為煙臺大學的普通一分子,，雖在平凡的崗位上工作,，對使命卻懷有敬畏之心，弘揚并踐行社會主義核心價值觀,，努力實現(xiàn)平凡人生的最大價值——以此致我們永遠奮斗的青春,。
