溫和的笑容,，端莊的舉止,，在機電汽車工程學院，應華老師就像一縷和煦的陽光,，輕柔地照進每個學生心里,。

無盡的母愛無盡的師情

也許是性格使然，接觸過應老師的人都會感覺到她的平易近人,?！捌綍r對待學生用這種柔和的態(tài)度習慣了，想擺架子也擺不起來,?！睉蠋熣f。

也許正因為這樣,，應老師與同學間的距離無形中拉近了許多,。她的學生,，機121-3班的劉寧寧說：“原來對老師的印象是不茍言笑、高高在上,，但自從遇到應老師,，這種想法就改變了。應老師一點架子也沒有,，和我們交談就像和藹的長輩,。和應老師在一起，就好像媽媽在我身邊,?！睂τ趯W生的這一評價，應老師說：“剛參加工作的時候,，自己也年輕,，和這些比我小不了幾歲的學生在一起就像是朋友。隨著年齡增長,，突然發(fā)覺和他們說話越來越像長輩了,，索性就做個慈祥的長輩，給他們長輩一樣的關(guān)愛,?！?/p>

定位自己是“媽媽”的應老師無時無刻不在用對待自己孩子的態(tài)度對待學生。平時的班會等活動,，應老師總會“擠”時間參加,。“學生是可愛的,，和他們在一起,，是件特別愜意的事?！睉蠋熌芗皶r了解學生內(nèi)心深處的想法和心理問題,，然后講一些他們能接受的道理，用親情的溫暖給他們以心理疏導,、思想引導,。鼓勵學生奮發(fā)成才，不讓一個學生掉隊,，這是應老師樸實而又高尚的追求,。每個學生都承載著一個家庭的希望，她覺得自己有責任讓每個學生成長,、成才。

應老師曾經(jīng)帶的班里有一名姓程的學生,，大二那年情緒波動很大,，總覺得自己一無是處,，看不到希望，相當長的一段時間里很是迷茫,?！爱敃r很擔心他的思想狀態(tài)，總想著怎樣給他做心理疏導,?！睍r隔多年，應老師仍記憶猶新：“那次,，他在上課期間不辭而別,，父母、老師,、同學都不知他去了哪里,。大家四處尋找，終于找到了,，可他卻提出了退學的想法,。”從此,，應老師幾乎每天都給這名同學發(fā)條短信,，鼓勵他，同時發(fā)動同學在生活和學習上給予他幫助,。漸漸地,，這名同學的態(tài)度有了改變，對生活和學習也漸漸樹立起了信心,，積極參加各種競賽并取得了不錯的成績,。“2008年畢業(yè)時,，這個學生由于英語口語非常優(yōu)秀,，被煙臺一家大型造船公司錄用。工作間隙,，他還潛心研究《船機設計標準》,，將那本滿是船舶業(yè)英語術(shù)語的指導書研究得十分透徹，成為了這方面的行家,。比起當年上學的時候,，真是有了很大的進步！”應老師為這位學生感到驕傲,。時至今日,，這位程同學還經(jīng)常回母?？赐麘蠋?，感謝應老師在他最迷茫時的幫助和鼓勵,。

教學有妙招，不允許學生“思緒橫飛”

生活中的應老師是和藹可親的,，她的課堂可是嚴謹又不失風度,。也許是受應老師的人格魅力的影響，她的課堂到勤率總是很高,。應老師注重課堂效率,，她總是對同學們反復強調(diào)：“重要的不是你在課堂上待了多長時間，而是你身在課堂的這段時間里汲取了多少知識,?！?/p>

為了充分調(diào)動同學們的課堂積極性，應老師總是盡可能地讓學生們參與到課堂中來,，與她形成良性互動,，決不允許課堂上有“思緒橫飛”的學生。應老師認為,，只有使學生對一門課程產(chǎn)生了興趣,，才能讓他們認真聽、樂于聽,。

工作中認真負責的態(tài)度貫徹于應老師所做的每一件事,。應老師總是能很好地把握“度”。

“我們老師對待我們是很負責的,，每次她總是很早就來到教室,，打開多媒體，準備課件,。應老師的課堂是幾個班一起上課的大教室,，人數(shù)非常多。但即使這樣,，對于上百份作業(yè),，應華老師還是親自批改，對每位同學的作業(yè)做到親自糾錯,?！贝笕嚅L曲文勇說。有時作業(yè)多了,，同學們認為應老師那么忙肯定不會給批改,，但每次應老師總會很認真地為每一位學生批改，并寫上意見和建議,，令同學們十分感動,。

除此之外，應老師很重視理論課和實驗課相結(jié)合的教學方法。應老師向記者介紹,，機電汽車工程不同于其他專業(yè),，理論知識固然重要，但更多的要注重實踐,。國家每年都會有許多與本專業(yè)相關(guān)的比賽，這就需要老師根據(jù)學生的認知程度選擇合適的比賽,，鼓勵學生積極地參與進來,，并給予相應的指導和幫助。應老師主講的《工程圖學》與《二維三維CAD》是實踐性很強的學科,，為了提高學生的實踐能力,，加強同學們學習的興趣，提高學生動手能力,，應老師總是鼓勵同學們積極地去參加各種比賽活動,，利用課余時間積極指導學生科技創(chuàng)新。

近幾年,，應華老師指導過的學生每年均在100人以上,，參賽作品10項以上。其中指導學生參加2011年,、2012年,、2013年全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽獲山東賽區(qū)特等獎3項及一等獎6項，二等獎8項,。2012年參加全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽全國總決賽獲全國一等獎1項,。2011年指導學生參加“高教杯”全國大學生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽獲團體一等獎（機械類）。還指導學生參加山東省大學生機電產(chǎn)品創(chuàng)新設計競賽”獲2項三等獎,。所有這些傾注了應老師大量的精力和心血,。同學們通過參加課外科技競賽，不僅拓展了專業(yè)知識,，提高了學習興趣,，還在大賽中學到了創(chuàng)新思想，增強了團隊合作意識,，在考研和就業(yè)中也受益匪淺,。

不斷創(chuàng)新，科研結(jié)碩果

除了在教書育人方面取得了很大成就,，應老師在自身素質(zhì)的提高上也是下足了功夫,。為了適應不斷更新的學科知識，提高教學水平,，應老師會在每年假期參加教師培訓,，將自己的空閑時間安排得滿滿當當。同時應老師為了讓自己的專業(yè)學科知識不落后，積極地投身到科研中去,，把科研作為接觸前沿知識,、不斷創(chuàng)新并促進教學的源泉。

應老師長期堅持教學研究,，探討教學改革,，2009年作為負責人完成的《工程圖學遠程學習系統(tǒng)》獲煙臺大學教學成果一等獎，成果中匯集了大量立體模型及網(wǎng)上模型庫,，在教學和答疑環(huán)節(jié)獲得很好的應用,，對培養(yǎng)學生空間想象力,激發(fā)學生對該課程的學習興趣起到非常好的促進作用，為工程圖學省精品課程的建設做出了重要貢獻,。

在教學的同時,，應老師還和其他任課老師一起將多年的教學經(jīng)驗匯總，整理并編寫成教材,，其中作為主編編寫了《UG NX5.0機械設計完全自學手冊》《UG NX7.0機械設計行業(yè)應用實踐》《UG NX6.0實用教程》《CAD實用教程—AutoCAD,、Pro/E、UG》等,。應老師在機電學院2011-2012年度“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員·師德標兵,。2014年，被評選為煙臺大學師德標兵,。

成績的取得并沒有讓應老師止步不前,，她主持了煙臺市科技發(fā)展計劃項目“并行公差集成設計模型和方法及其在高精度分度轉(zhuǎn)盤上的應用”；主持“煙臺萊福士船廠合作項目JU2000”,；主持煙臺宇信“BX3部分焊裝夾具設計項目”累計到位經(jīng)費120余萬,；獲得實用新型專利2項。和其他老師共同完成的“海洋石油鉆井平臺支撐樁腿熱壓模具的研究”通過山東省科技廳鑒定,。這些項目的完成不但將科研的成果轉(zhuǎn)化為新的教學內(nèi)容,，還讓學生及時了解了學科前沿，促進了專業(yè)知識的更新,。

與學生共成長,，她越來越年輕

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。一轉(zhuǎn)眼,，應老師已經(jīng)在教師這個崗位上工作了二十多年了。二十多年間,，應老師和她的學生們共成長,、共進步。每年畢業(yè)季,，應老師總能收到畢業(yè)生的留言,。對應老師來說,，這群畢業(yè)生不僅僅是她的學生，更是她的朋友,。與這些年輕人在一起,，很容易就感染到他們的青春與活力?！皧^發(fā)圖強,，而又樂知天命；懷感恩之心,，又持批判精神”是應老師對他們的評價,。

用應老師的話說，她喜歡這個職業(yè),，對于她來說，這個職業(yè)不僅僅使她實現(xiàn)了人生的價值,，更是深深扎根在了自己的生活中,。教書育人這項浩大的工程不僅僅需要自己認真的工作態(tài)度，更需要時時洋溢著熱情和活力,。

如今,，應華老師，依舊在日復一日的忙碌,，依舊為自己的學生傾心盡力,。用她自己的話說：“和學生們風雨同舟的二十多年，我和學生共同成長,?！?/p>