溫和的笑容,，端莊的舉止,，在機(jī)電汽車工程學(xué)院，應(yīng)華老師就像一縷和煦的陽光,，輕柔地照進(jìn)每個學(xué)生心里,。
無盡的母愛無盡的師情
也許是性格使然，接觸過應(yīng)老師的人都會感覺到她的平易近人,?！捌綍r對待學(xué)生用這種柔和的態(tài)度習(xí)慣了，想擺架子也擺不起來,?！睉?yīng)老師說。
也許正因為這樣,，應(yīng)老師與同學(xué)間的距離無形中拉近了許多,。她的學(xué)生，機(jī)121-3班的劉寧寧說：“原來對老師的印象是不茍言笑,、高高在上,，但自從遇到應(yīng)老師，這種想法就改變了,。應(yīng)老師一點(diǎn)架子也沒有,，和我們交談就像和藹的長輩,。和應(yīng)老師在一起，就好像媽媽在我身邊,。”對于學(xué)生的這一評價,，應(yīng)老師說：“剛參加工作的時候,，自己也年輕，和這些比我小不了幾歲的學(xué)生在一起就像是朋友,。隨著年齡增長,，突然發(fā)覺和他們說話越來越像長輩了，索性就做個慈祥的長輩,，給他們長輩一樣的關(guān)愛,。”
定位自己是“媽媽”的應(yīng)老師無時無刻不在用對待自己孩子的態(tài)度對待學(xué)生,。平時的班會等活動,，應(yīng)老師總會“擠”時間參加?！皩W(xué)生是可愛的,，和他們在一起，是件特別愜意的事,?！睉?yīng)老師能及時了解學(xué)生內(nèi)心深處的想法和心理問題，然后講一些他們能接受的道理,，用親情的溫暖給他們以心理疏導(dǎo),、思想引導(dǎo)。鼓勵學(xué)生奮發(fā)成才,，不讓一個學(xué)生掉隊,，這是應(yīng)老師樸實(shí)而又高尚的追求。每個學(xué)生都承載著一個家庭的希望,，她覺得自己有責(zé)任讓每個學(xué)生成長,、成才。
應(yīng)老師曾經(jīng)帶的班里有一名姓程的學(xué)生,，大二那年情緒波動很大,，總覺得自己一無是處，看不到希望,，相當(dāng)長的一段時間里很是迷茫,。“當(dāng)時很擔(dān)心他的思想狀態(tài),，總想著怎樣給他做心理疏導(dǎo),。”時隔多年，應(yīng)老師仍記憶猶新：“那次,，他在上課期間不辭而別,，父母、老師,、同學(xué)都不知他去了哪里,。大家四處尋找，終于找到了,，可他卻提出了退學(xué)的想法,。”從此,，應(yīng)老師幾乎每天都給這名同學(xué)發(fā)條短信,，鼓勵他，同時發(fā)動同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)上給予他幫助,。漸漸地,，這名同學(xué)的態(tài)度有了改變，對生活和學(xué)習(xí)也漸漸樹立起了信心,，積極參加各種競賽并取得了不錯的成績,。“2008年畢業(yè)時,，這個學(xué)生由于英語口語非常優(yōu)秀,，被煙臺一家大型造船公司錄用。工作間隙,，他還潛心研究《船機(jī)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》,，將那本滿是船舶業(yè)英語術(shù)語的指導(dǎo)書研究得十分透徹，成為了這方面的行家,。比起當(dāng)年上學(xué)的時候,，真是有了很大的進(jìn)步！”應(yīng)老師為這位學(xué)生感到驕傲,。時至今日,，這位程同學(xué)還經(jīng)常回母?？赐麘?yīng)老師,，感謝應(yīng)老師在他最迷茫時的幫助和鼓勵。
教學(xué)有妙招,，不允許學(xué)生“思緒橫飛”
生活中的應(yīng)老師是和藹可親的,，她的課堂可是嚴(yán)謹(jǐn)又不失風(fēng)度。也許是受應(yīng)老師的人格魅力的影響,，她的課堂到勤率總是很高,。應(yīng)老師注重課堂效率,，她總是對同學(xué)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“重要的不是你在課堂上待了多長時間，而是你身在課堂的這段時間里汲取了多少知識,?！?/p>
為了充分調(diào)動同學(xué)們的課堂積極性，應(yīng)老師總是盡可能地讓學(xué)生們參與到課堂中來,，與她形成良性互動,，決不允許課堂上有“思緒橫飛”的學(xué)生。應(yīng)老師認(rèn)為,，只有使學(xué)生對一門課程產(chǎn)生了興趣,，才能讓他們認(rèn)真聽,、樂于聽,。
工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫徹于應(yīng)老師所做的每一件事。應(yīng)老師總是能很好地把握“度”,。
“我們老師對待我們是很負(fù)責(zé)的,，每次她總是很早就來到教室，打開多媒體,，準(zhǔn)備課件,。應(yīng)老師的課堂是幾個班一起上課的大教室，人數(shù)非常多,。但即使這樣,，對于上百份作業(yè)，應(yīng)華老師還是親自批改,，對每位同學(xué)的作業(yè)做到親自糾錯,。”大三班長曲文勇說,。有時作業(yè)多了,，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)老師那么忙肯定不會給批改，但每次應(yīng)老師總會很認(rèn)真地為每一位學(xué)生批改,，并寫上意見和建議,，令同學(xué)們十分感動。
除此之外,，應(yīng)老師很重視理論課和實(shí)驗課相結(jié)合的教學(xué)方法,。應(yīng)老師向記者介紹，機(jī)電汽車工程不同于其他專業(yè),，理論知識固然重要,，但更多的要注重實(shí)踐。國家每年都會有許多與本專業(yè)相關(guān)的比賽,，這就需要老師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知程度選擇合適的比賽,，鼓勵學(xué)生積極地參與進(jìn)來,，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。應(yīng)老師主講的《工程圖學(xué)》與《二維三維CAD》是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，加強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生動手能力,，應(yīng)老師總是鼓勵同學(xué)們積極地去參加各種比賽活動,，利用課余時間積極指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新。
近幾年,，應(yīng)華老師指導(dǎo)過的學(xué)生每年均在100人以上,，參賽作品10項以上。其中指導(dǎo)學(xué)生參加2011年,、2012年,、2013年全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽獲山東賽區(qū)特等獎3項及一等獎6項，二等獎8項,。2012年參加全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽全國總決賽獲全國一等獎1項,。2011年指導(dǎo)學(xué)生參加“高教杯”全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽獲團(tuán)體一等獎（機(jī)械類）。還指導(dǎo)學(xué)生參加山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計競賽”獲2項三等獎,。所有這些傾注了應(yīng)老師大量的精力和心血,。同學(xué)們通過參加課外科技競賽，不僅拓展了專業(yè)知識,，提高了學(xué)習(xí)興趣,，還在大賽中學(xué)到了創(chuàng)新思想，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識,，在考研和就業(yè)中也受益匪淺,。
不斷創(chuàng)新，科研結(jié)碩果
除了在教書育人方面取得了很大成就,，應(yīng)老師在自身素質(zhì)的提高上也是下足了功夫,。為了適應(yīng)不斷更新的學(xué)科知識，提高教學(xué)水平,，應(yīng)老師會在每年假期參加教師培訓(xùn),，將自己的空閑時間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。同時應(yīng)老師為了讓自己的專業(yè)學(xué)科知識不落后,，積極地投身到科研中去,，把科研作為接觸前沿知識、不斷創(chuàng)新并促進(jìn)教學(xué)的源泉。
應(yīng)老師長期堅持教學(xué)研究，探討教學(xué)改革,，2009年作為負(fù)責(zé)人完成的《工程圖學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)》獲煙臺大學(xué)教學(xué)成果一等獎，成果中匯集了大量立體模型及網(wǎng)上模型庫,，在教學(xué)和答疑環(huán)節(jié)獲得很好的應(yīng)用,，對培養(yǎng)學(xué)生空間想象力,激發(fā)學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)興趣起到非常好的促進(jìn)作用，為工程圖學(xué)省精品課程的建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn),。
在教學(xué)的同時,，應(yīng)老師還和其他任課老師一起將多年的教學(xué)經(jīng)驗匯總，整理并編寫成教材,，其中作為主編編寫了《UG NX5.0機(jī)械設(shè)計完全自學(xué)手冊》《UG NX7.0機(jī)械設(shè)計行業(yè)應(yīng)用實(shí)踐》《UG NX6.0實(shí)用教程》《CAD實(shí)用教程—AutoCAD,、Pro/E、UG》等,。應(yīng)老師在機(jī)電學(xué)院2011-2012年度“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員·師德標(biāo)兵,。2014年，被評選為煙臺大學(xué)師德標(biāo)兵,。
成績的取得并沒有讓應(yīng)老師止步不前,，她主持了煙臺市科技發(fā)展計劃項目“并行公差集成設(shè)計模型和方法及其在高精度分度轉(zhuǎn)盤上的應(yīng)用”；主持“煙臺萊福士船廠合作項目JU2000”,；主持煙臺宇信“BX3部分焊裝夾具設(shè)計項目”累計到位經(jīng)費(fèi)120余萬,；獲得實(shí)用新型專利2項,。和其他老師共同完成的“海洋石油鉆井平臺支撐樁腿熱壓模具的研究”通過山東省科技廳鑒定,。這些項目的完成不但將科研的成果轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)內(nèi)容，還讓學(xué)生及時了解了學(xué)科前沿,，促進(jìn)了專業(yè)知識的更新,。
與學(xué)生共成長，她越來越年輕
年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。一轉(zhuǎn)眼，應(yīng)老師已經(jīng)在教師這個崗位上工作了二十多年了,。二十多年間,，應(yīng)老師和她的學(xué)生們共成長、共進(jìn)步,。每年畢業(yè)季,，應(yīng)老師總能收到畢業(yè)生的留言。對應(yīng)老師來說,，這群畢業(yè)生不僅僅是她的學(xué)生,，更是她的朋友。與這些年輕人在一起,，很容易就感染到他們的青春與活力,。“奮發(fā)圖強(qiáng),，而又樂知天命,；懷感恩之心,，又持批判精神”是應(yīng)老師對他們的評價。
用應(yīng)老師的話說,，她喜歡這個職業(yè),，對于她來說，這個職業(yè)不僅僅使她實(shí)現(xiàn)了人生的價值,，更是深深扎根在了自己的生活中,。教書育人這項浩大的工程不僅僅需要自己認(rèn)真的工作態(tài)度，更需要時時洋溢著熱情和活力,。
如今,，應(yīng)華老師，依舊在日復(fù)一日的忙碌,，依舊為自己的學(xué)生傾心盡力,。用她自己的話說：“和學(xué)生們風(fēng)雨同舟的二十多年，我和學(xué)生共同成長,?！?/p>
