近日，第九屆“大唐杯”全國大學生新一代信息技術(shù)大賽全國總決賽（原全國大學生移動通信5G技術(shù)大賽）圓滿落下帷幕。經(jīng)過激烈角逐,，物理與電子信息學院電子信息專業(yè)研究生韓順、焦方浩組成的隊伍榮獲國家一等獎,。此次比賽覆蓋全國30個省市自治區(qū)、400余所院校,，有近2.5萬名選手,，3500余名指導教師參與,，參賽人數(shù)與院校數(shù)量均創(chuàng)歷年新高。
篤志于行
咬定青山不放松
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。據(jù)悉，“大唐杯”全國大學生新一代信息技術(shù)大賽緊跟前沿科技發(fā)展方向,，每屆比賽內(nèi)容,、題目及題型都會隨之變化，組委會在開賽前一段時間會在官網(wǎng)上傳相關(guān)學習視頻和仿真題庫,，對參賽者的學習能力和知識掌握提出了較為嚴格的要求,。
“大量的練習讓我們正式比賽時更得心應(yīng)手，也更從容,?！表n順如是說。有過一次參賽經(jīng)驗的韓順,、焦方浩二人,，盡管科研任務(wù)繁忙，仍選擇在總決賽開始的前幾個月,，投入大量精力到“大唐杯”專項訓練中,。他們每天拿出幾個小時進行討論和學習，不僅將官網(wǎng)課程多次觀看,，更是耐住性子,，了解各種陌生概念和名詞，對參考題目進行反復研究,，嘗試建立每個知識點之間的聯(lián)系,，將涉及內(nèi)容梳理串聯(lián)成知識網(wǎng)絡(luò)，一遍又一遍地進行反復記憶,。在指導老師的協(xié)助下,，韓順和焦方浩在實驗室進行仿真實驗操作，進行網(wǎng)絡(luò)部署和各項測試,，讓題目走進現(xiàn)實,，從而進一步加深記憶,，鞏固基礎(chǔ)知識,，消化重難點。
石以砥焉,，化鈍為利,。暑假在家，韓順和焦方浩仍毫不松懈,，干勁十足,，分秒必爭地投入到比賽相關(guān)內(nèi)容學習中,，不斷蓄能儲電，別人的“懶惰期”成為了他們的“黃金提升期”,。一次又一次的線上會議,、近百頁的討論記錄……都為他們比賽的勝利打下了堅實的基礎(chǔ)。當提及比賽前的心情時,，焦方浩說道：“我還是比較緊張的,，一點不敢松懈，為了節(jié)省時間,，考試前一天的晚飯都是在電腦前,，一邊看題，一邊吃飯,?！?/p>
同力協(xié)契
亂云飛渡仍從容
“上下同欲者勝”的道理在韓順和焦方浩的合作中得以充分體現(xiàn)。同一個實驗室,，同樣的作息時間,，一致的追求，組成了他們合作的基石,；各具特長,，知能互鑒，實驗相通,，環(huán)環(huán)相扣,，促成了他們比賽的成功；“心往一處想,，勁往一處使”的默契合作為枯燥的科研比賽注入新動能,。
第九屆“大唐杯”全國大學生新一代信息技術(shù)大賽采取“技術(shù)理論賽+虛擬仿真實踐賽”的競賽形式，技術(shù)理論賽試題通過電子試卷機考進行,，每人單獨答題,，競賽小組成績?yōu)榻M內(nèi)成員的平均分，無論哪一方出現(xiàn)失誤都會影響到比賽成績,，這對二人的心態(tài)和能力是極大的考驗,。在參加比賽前期，他們主要是利用“大唐杯”官網(wǎng)的線上課程和老師提供的視頻,、文檔等資料進行學習,，焦方浩的理論知識儲備比韓順豐富，而韓順的仿真實踐能力比焦方浩強,，兩人充分發(fā)揮互補的優(yōu)勢,，讓各自的能力得到了充分發(fā)揮。當提及在訓練中遇到難題如何解決時，韓順直接說道：“我們先是會互相討論,，一般我們倆一起研究基本的問題都能得到解決,。而一些我們討論不明白的難題就去請教往年獲獎的同學或者指導老師，每解決一個問題就整理成筆記,，最后在比賽前重點復習,，這對提高成績有很大的幫助?！?/p>
起初,，他們還會為比賽日期的臨近而焦躁不安，也會為龐大的工作量忙得不可開交,，隨即他們不斷調(diào)整心態(tài),，將比賽的準備內(nèi)容慢慢細化，逐漸也適應(yīng)了這個過程,。了解通信底層原理,、研究5G基站的部署和天線的配置，學習這些知識已經(jīng)成為他們的樂趣所在,，在每次攻關(guān)中與隊友打好“配合戰(zhàn)”更是他們的心之所向,。當談到在參加比賽之后對于“搭檔”這個詞有什么更深的理解的時候，焦方浩回答：“互鑒互通,，同心同行,，遇見好搭檔的合作效果是1+1>2?！表n順＋焦方浩的組合正是1+1>2的最佳詮釋,。
傾盡全力
愿作星光照四方
從比賽開始到結(jié)束，每一份進步都凝聚著學校和物理與電子信息學院的大力支持以及指導老師王中訓和賀鵬飛的悉心指導,。
在報名參加比賽前期,，韓順和焦方浩面臨著科研任務(wù)繁重和通信知識儲備量較少的困擾，王中訓老師便找來他們兩人談心和鼓勁,，讓他們有充足的信心參加比賽,。“天下難事,，必作于易,；天下大事，必作于細”,，王中訓老師詳細講解比賽流程,，為他們的比賽學習做時間規(guī)劃、闡釋難題等,。在后期的學習過程中,，賀鵬飛老師經(jīng)常對他們提出的問題進行耐心答疑。在比賽前幾個月,，學院的老師們給二人提供了很多跟比賽相關(guān)的視頻和文檔等學習資料,，時常督促他們參加線上的課程學習。
焦方浩表示,，指導老師們在比賽的各個階段都會陪伴著他們,，特別是臨近比賽階段，老師們晚上不回家在實驗室又給他們進行了多次線上集中培訓和答疑,，講解比賽的重點和難點,，每天在線上進行輪番問答訓練。此外,，為了讓學生全身心投入到比賽中,，學校十分重視團隊的后勤保障工作，在物資供應(yīng)等方面盡心支持,。物理與電子信息學院特別針對虛擬仿真的實驗操作,，規(guī)劃了一個寬帶無線通信實驗室為參賽隊員重點培訓和輔導。
比賽獲獎的背后,，離不開學校和學院的大力支持以及老師陪伴他們徹夜鏖戰(zhàn)的辛苦付出,。回憶備賽的點點滴滴,，指導老師賀鵬飛特別提到了他與學生之間的“師生默契”,，“平時的時間，更多的只是上課或課間與他們的交流,。而競賽準備時間較長,，我和團隊的學生結(jié)下了更深厚的友誼?！蓖瑫r,，賀老師認為，在與韓順,、焦方浩打交道的過程中,，自己也學到了很多?！澳贻p人的思想很活躍,，在一起備戰(zhàn)競賽的時間里，他們的生活理念和看問題的角度同時也會啟發(fā)我,?！?/p>
日拱一卒無有盡，功不唐捐終入海,。他們懷著對比賽的敬畏和嚴謹?shù)膽B(tài)度大膽嘗試,，大步探索,，矢志不渝跟隨科學的腳步，以昂揚的斗志和奮進的姿態(tài),，正昂首闊步走在科技創(chuàng)新復興路上,。相信在激昂的青春交響曲下，他們的未來會更加瑰麗美好,。
