近日，第九屆“大唐杯”全國(guó)大學(xué)生新一代信息通信技術(shù)大賽（原全國(guó)大學(xué)生移動(dòng)通信5G技術(shù)大賽）全國(guó)總決賽獲獎(jiǎng)名單揭曉。煙臺(tái)大學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)，獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)17項(xiàng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)數(shù)目位居全國(guó)高校前列。其中，來自物理與電子信息學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)研究生潘康路和王國(guó)瑞獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。在大賽首次設(shè)置的“雙師型”教師賽道比賽中，來自物理與電子信息學(xué)院的張煒和賀鵬飛老師也分別榮獲該賽道組的國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。同時(shí)，煙臺(tái)大學(xué)獲得本次大賽的優(yōu)秀組織協(xié)同獎(jiǎng)。
緣分使然，一路同行
獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的電子科學(xué)技術(shù)專業(yè)研究生潘康路與王國(guó)瑞是一對(duì)師兄弟，師從物理與電子信息學(xué)院院長(zhǎng)王中訓(xùn)教授。他們都出生在東營(yíng)城的黃河之濱，又都在煙大校園的三元湖畔相遇，同一座城市、同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室、同樣的興趣愛好，從此以后的六載光陰歲月，他們是好兄弟、好朋友，亦是彼此的好搭檔。
王國(guó)瑞初入煙臺(tái)大學(xué)時(shí)，碰巧趕上學(xué)院實(shí)驗(yàn)室改革，首次允許大一新生加入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。在得知這一消息后，一直對(duì)通信技術(shù)研究有著濃厚興趣的王國(guó)瑞立刻報(bào)名參加了EDA實(shí)驗(yàn)室的選拔。面試通過后，王國(guó)瑞如愿以償?shù)爻蔀榱薊DA實(shí)驗(yàn)組的一員，他與師兄潘康路的緣分也就此開始。回憶兩人相見的第一面，潘康路這樣說道：“當(dāng)時(shí)，見到國(guó)瑞的第一面，我就感覺我們很合得來。后來，我們進(jìn)入同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)他性格很開朗，與我正好互補(bǔ)，漸漸地就成為了好兄弟。”
2017年，正讀大二的潘康路與低他一級(jí)的學(xué)弟王國(guó)瑞一見如故，兩人無論從興趣愛好、價(jià)值觀念還是研究方向上都驚人相似，都想在本科階段盡可能多地參與國(guó)家級(jí)賽事，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，深耕通信技術(shù)領(lǐng)域的研究。于是，兩人一拍即合，組成搭檔參加了全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，但由于初次參賽，缺乏一定的專業(yè)知識(shí)和大賽經(jīng)驗(yàn)，遺憾止步于省賽。從此，一粒國(guó)獎(jiǎng)夢(mèng)的種子深深地埋在了潘康路與王國(guó)瑞的心中，這一逐夢(mèng)就是六年。
期間，潘康路選擇在本科畢業(yè)后繼續(xù)深造，并成功上岸，成為了煙臺(tái)大學(xué)物理與電子信息學(xué)院的一名研究生。第二年，王國(guó)瑞追隨著師兄的腳步，被煙臺(tái)大學(xué)物理與電子信息學(xué)院錄取，再次進(jìn)入EDA實(shí)驗(yàn)室與師兄潘康路一起繼續(xù)追逐最初的夢(mèng)想。他們相約一起讀書，一起晨練，一起做實(shí)驗(yàn)，一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)，一起搭檔參加各種比賽，用汗水和勤奮澆灌著夢(mèng)想的種子，等待它開花、結(jié)果。時(shí)間從來不會(huì)阻擋追夢(mèng)的腳步，憑著一份固執(zhí)的堅(jiān)持，每天一點(diǎn)點(diǎn)的努力，終于，在共同追夢(mèng)的第六年，潘康路與王國(guó)瑞迎來了這份期待已久的國(guó)賽一等獎(jiǎng)的最高榮譽(yù)。
默契配合，攜手共勉
根據(jù)國(guó)賽的賽制要求，參賽的小組成員需分別答題，取兩人平均分為該小組的最終成績(jī)。這就意味著，小組成員的兩人都需要有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和良好的心理素質(zhì)，才能在答題的過程中鎮(zhèn)定自若，發(fā)揮最佳水平。“我們是一個(gè)整體，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，為了不給隊(duì)友拖后腿，我們都會(huì)付出加倍努力，不辜負(fù)自己，也是不辜負(fù)隊(duì)友。”王國(guó)瑞這樣說道。
為了能高效備賽，他們將整個(gè)過程劃分為理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)階段。在理論學(xué)習(xí)階段，為了節(jié)約時(shí)間，兩人提前制定好復(fù)習(xí)策略，潘康路學(xué)習(xí)前一半，王國(guó)瑞則學(xué)習(xí)后一半的知識(shí)，全部學(xué)習(xí)完畢后再進(jìn)行內(nèi)容交換學(xué)習(xí)，碰到不會(huì)的問題就可以請(qǐng)教已經(jīng)學(xué)過的隊(duì)友，大大壓縮了在這一階段所需時(shí)間，從而將更多的精力投入到實(shí)際操作的訓(xùn)練中去。根據(jù)大賽培訓(xùn)視頻，王國(guó)瑞將考試大綱進(jìn)行細(xì)致補(bǔ)充，建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在他的筆記本上，寫滿了密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)，見證著他努力的每一分每一秒。實(shí)踐項(xiàng)目的準(zhǔn)備階段，他們不放過任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，一道虛擬仿真實(shí)踐操作題目通常要花費(fèi)三、四遍的時(shí)間反復(fù)練習(xí)，將所有可能遇到的問題考慮全面。
“一份耕耘，一份收獲”，站在全國(guó)總決賽的賽場(chǎng)上，潘康路與王國(guó)瑞這對(duì)雙子星師兄弟憑借深厚的知識(shí)底蘊(yùn)、彼此默契的配合以及扎實(shí)的實(shí)踐功底，快速流暢地完成了所有題目，獲得了評(píng)委們的一致認(rèn)同。
感恩在懷，任重道遠(yuǎn)
優(yōu)異成績(jī)的獲得，不僅是參賽同學(xué)精心準(zhǔn)備、默契配合的結(jié)果，更離不開指導(dǎo)老師的激勵(lì)敦促和諄諄教導(dǎo)。回憶備賽過程，伏案研究、全天集訓(xùn)、實(shí)踐操作的場(chǎng)景歷歷在目。
“從比賽開始到最后，和我們交流溝通、給我們指導(dǎo)最多的老師就是賀鵬飛老師。”備賽時(shí)，賀鵬飛老師嚴(yán)格要求每位成員都必須調(diào)通仿真模擬系統(tǒng)，比賽前一天，老師不厭其煩地為參賽同學(xué)進(jìn)行最后一遍賽前梳理，“那天從早上七點(diǎn)多開始，一直進(jìn)行到晚上十點(diǎn)多，共同備賽的過程中，我們深切地感受到了老師過硬的專業(yè)能力和無私的奉獻(xiàn)精神，成績(jī)的取得離不開老師一路的辛苦付出和悉心指導(dǎo)。”參賽成員潘康路在回憶時(shí)說道。賽后，王國(guó)瑞表示：“當(dāng)?shù)弥覀儷@得一等獎(jiǎng)時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)之情無法言表。感謝兩位指導(dǎo)老師在備賽階段給予的幫助。我們深知成績(jī)只代表過去，通過比賽也暴露出很多不足。在今后的學(xué)習(xí)中，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高自己，迎接新挑戰(zhàn)，取得新成績(jī)。”
據(jù)了解，近幾年，煙臺(tái)大學(xué)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽給予大力支持，建設(shè)EDA實(shí)驗(yàn)室、FPGA實(shí)驗(yàn)室、華為實(shí)驗(yàn)室并開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課，致力于為學(xué)生提供數(shù)量更多、層次更高的競(jìng)賽錘煉。以競(jìng)賽為紐帶，將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，很大程度上提高了學(xué)生的參賽熱情和創(chuàng)新能力，科研競(jìng)賽成果也有了與日俱新的態(tài)勢(shì)。
以理論知識(shí)為根基，搭建科研樓宇。“比賽只是科研道路上的一小部分，通過比賽能夠鍛煉學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐能力，為更進(jìn)一步做科研打好基礎(chǔ)。參加比賽需要進(jìn)行創(chuàng)新，不能一成不變，在實(shí)際操作中會(huì)遇到各種各樣的問題，運(yùn)用創(chuàng)新思維尋找解決問題的方法才是在實(shí)踐中獲得的最寶貴的財(cái)富。希望學(xué)弟學(xué)妹們多多提高自己的實(shí)踐能力，多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，多動(dòng)手解決實(shí)際問題，在科研道路上不斷前行。”日就月將，奮進(jìn)不止。“目前我正在撰寫論文，計(jì)劃通過發(fā)表SCI論文獲得申請(qǐng)博士學(xué)位的資格，希望在科研的道路上走得越來越遠(yuǎn)。”這是潘康路對(duì)自己未來的規(guī)劃，也是對(duì)學(xué)弟、學(xué)妹們的勉勵(lì)。
