近期，由共青團山東省委、山東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、山東省教育廳、山東省科學(xué)技術(shù)廳、山東社會科學(xué)院、山東省學(xué)生聯(lián)合會主辦，齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）承辦的第十八屆“挑戰(zhàn)杯”·建設(shè)銀行山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽終審決賽在齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）長清校區(qū)完美落幕。經(jīng)過現(xiàn)場質(zhì)詢和問辯的激烈角逐，學(xué)校榮獲特等獎4項的好成績。其中，環(huán)境與材料工程學(xué)院本科生秦燕婷團隊的作品《生物質(zhì)衍生碳/ Co304基復(fù)合吸波材料的制備及性能研究》、建筑學(xué)院本科生王曉迪團隊的作品《賡續(xù)工遺文脈，煥活城市新生——基于五批194處國家工業(yè)遺產(chǎn)保護與活化的調(diào)查研究》、特里爾可持續(xù)發(fā)展技術(shù)學(xué)院本科生王澤宗團隊的作品《古運非遺，星火相續(xù)：京杭運河非遺空間活力評價體系及保護策略探究——以山東段為中心的調(diào)查研究》、經(jīng)濟管理學(xué)院研究生王青正團隊的作品《“逐綠前行，十年成一畫”——綠色發(fā)展政策下的農(nóng)民安全感評價及數(shù)字化動態(tài)感知系統(tǒng)研究》獲得特等獎。
勇于創(chuàng)新 決勝千里的關(guān)鍵步
環(huán)境與材料工程學(xué)院本科生秦燕婷團隊的隊名為“以‘蓮’吸波”，團隊在項目研究過程中注重創(chuàng)新，首創(chuàng)使用廢棄蓮蓬莢作為碳源，采用簡單工藝步驟發(fā)明出強吸收、寬頻帶、低成本且工藝簡單的生物質(zhì)衍生碳復(fù)合吸波材料。隊長秦燕婷介紹，該項目兼具性能優(yōu)異、工藝簡單、原材料成本低等優(yōu)勢，實現(xiàn)了廢棄物二次利用，為實現(xiàn)國家“碳達(dá)峰、碳中和”目標(biāo)提供可操作方案，是具有廣闊市場前景的科研類項目。項目成果離不開團隊成員精益求精的打磨，他們曾參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及山東省科技創(chuàng)新比賽等相關(guān)賽事，并在每一次參賽后積極總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品技術(shù)、性能和工藝，才能厚積薄發(fā)在本屆“挑戰(zhàn)杯”比賽中呈現(xiàn)出優(yōu)秀的作品。
無獨有偶，建筑學(xué)院以本科生王曉迪擔(dān)任隊長的“朝夕拾遺”團隊在工業(yè)遺產(chǎn)保護方面獨具特色。他們以集體記憶為切入點，先后研究了194處國家工業(yè)遺產(chǎn)，并針對目前工業(yè)遺產(chǎn)在保護利用中存在同質(zhì)化嚴(yán)重、缺乏整體保護和改造用力過猛等問題，創(chuàng)新性地提出了國家工業(yè)遺產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)“1+3+N”活化模式。團隊從歷史、文化、經(jīng)濟三個緯度分析，提出工業(yè)遺產(chǎn)“N”種專屬活化模式，推動了工業(yè)遺產(chǎn)的活化利用。同樣研究國家遺產(chǎn)相關(guān)內(nèi)容的特里爾可持續(xù)發(fā)展技術(shù)學(xué)院“古運非遺”團隊則基于文化空間視角，選取京杭運河山東段作為研究區(qū)域，探究非遺保護活力與空間組構(gòu)的耦和關(guān)系，對京杭運河非遺保護搭建了以“問題發(fā)現(xiàn)—算法精析—對策響應(yīng)”為邏輯主線的分析框架。隊長王澤宗表示，團隊構(gòu)建的非遺保護地域性活躍值評價體系實現(xiàn)了非遺空間保護活力的量化，提出的有針對性的非遺保護優(yōu)化建議為京杭運河非遺保護提供了新視角、新方法。
經(jīng)濟管理學(xué)院以研究生王青正為隊長的“逐綠前行”團隊的靈感來源于其導(dǎo)師的一篇文章《“負(fù)碳海島”養(yǎng)成記》，團隊成員對農(nóng)民安全感的長期變化趨勢以及短期波動規(guī)律開展科學(xué)調(diào)研，采用訪談、觀察、扎根等質(zhì)性研究方法，走訪了多個鄉(xiāng)村地區(qū)。隊長王青正表示，項目的創(chuàng)新之處在于有效解決綠色發(fā)展政策下農(nóng)民短期安全感的波動表征問題。團隊構(gòu)建了農(nóng)民安全感多維度評價指標(biāo)體系和一個基于政策、農(nóng)民、技術(shù)的“兩體一端”策略體系，這一創(chuàng)新有效鏈接政府與農(nóng)民，使農(nóng)民安全感的“價值理性”在數(shù)字化驅(qū)動的“技術(shù)理性”中得到充分釋放，進而深度賦能“綠色發(fā)展”。
善于合作 成就佳話的源動力
“若問在這場比賽中我們團隊的優(yōu)勢是什么，那必然是團結(jié)！”特里爾可持續(xù)發(fā)展技術(shù)學(xué)院“古運非遺”團隊隊長王澤宗說道，“支撐我們隊伍不斷前進的，是永不言棄、團結(jié)一致的團隊精神。”為了完成項目任務(wù)，每名團隊成員都主動犧牲自己的休息時間，積極配合調(diào)度。在省賽網(wǎng)評平臺提交作品的前一天晚上，大家依舊在仔細(xì)斟酌項目細(xì)節(jié)，不約而同地選擇了通宵趕工，唯恐有所疏漏。“看著大家拼搏的身影，我的心中只有感動。沒有這份堅持，就沒有現(xiàn)在的成績。”晚上七點到清晨六點，十一個小時，隊員們聯(lián)手創(chuàng)造了一個奇跡。
建筑學(xué)院“朝夕拾遺”團隊隊長王曉迪也將團隊合作落實到每一步的行動中，她相信世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊。“以后期成果表現(xiàn)階段的準(zhǔn)備工作為例，隊員王浩杰、蔡夢凡負(fù)責(zé)海報，李玉貴、孫國棟負(fù)責(zé)模型，張欣軼負(fù)責(zé)答辯內(nèi)容的打磨，我和雷惠麟則負(fù)責(zé)演示文稿的制作并整體把控團隊進度。”每一位隊員各司其職，均發(fā)揮著不可或缺的作用。面對分布在30多個省份地區(qū)的194處國家工業(yè)遺產(chǎn)，團隊成員并沒有絲毫退縮，分組行動，充分利用課余時間，盡最大努力進行實地參觀調(diào)研，與工業(yè)遺產(chǎn)深度“對話”。作品的每一次打磨，對他們而言雖是煎熬，但更多的是值得。挑燈夜戰(zhàn)成為家常便飯，逐字打磨已然習(xí)以為常。正是這無數(shù)次的堅持，促使量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變，打磨出最好的作品。每一位成員的向心作用，將彼此的點滴心聲匯聚成摘取榮譽的山海之力。
其他兩支團隊在競賽路上也有異曲同工之處。環(huán)境與材料工程學(xué)院“以‘蓮’吸波”團隊依托過往比賽形成的經(jīng)驗和默契，行動時步調(diào)一致，謀劃時集思廣益，從初版到終稿，凝聚了每一位成員的智慧和汗水。經(jīng)濟管理學(xué)院“逐綠前行”團隊共同學(xué)習(xí)、調(diào)研，一起打磨報告，相互理解、相互支持。雖有矛盾和沖突，但每一次都將心比心、和平化解，每一位成員都在盡自己最大的努力，將作品雕琢得盡善盡美。
師恩難忘 拼搏奮進的強心劑
科學(xué)家牛頓曾說，如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因為我站在了巨人的肩膀上。每一支特等獎團隊之所以能在臺上走得更遠(yuǎn)，離不開學(xué)院、老師在臺下的默默支持與奉獻(xiàn)。
經(jīng)濟管理學(xué)院“逐綠前行”團隊隊長王青正回憶起那段經(jīng)歷時滿是感恩，“指導(dǎo)老師崔占峰吃了兩個月的包子，不是因為包子好吃，而是包子吃得快，這樣就可以抽出更多的時間來指導(dǎo)作品。”團隊成員被老師的真心所感動，都鉚足了勁，盡力把手頭的工作做好。特里爾可持續(xù)發(fā)展技術(shù)學(xué)院“古運非遺”團隊隊長王澤宗說：“吳欣老師和曲季老師非常注重細(xì)節(jié)，從調(diào)研報告修改、申報書填寫、答辯演練，到布展都仔細(xì)考量，給出指導(dǎo)建議和完善方案。我們項目的每一步、每一個字，無一不浸潤著他們的心血。”在整個備賽過程中，團隊遇到的困難數(shù)不勝數(shù)，但在老師的指導(dǎo)下不斷討論、修改，再結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)綜合分析，得出可行的解決方案。在參加了學(xué)校、學(xué)院組織的一輪輪打磨指導(dǎo)，一次次模擬答辯后，“古運非遺”團摸清了自己的“病癥”所在，找到了“醫(yī)治”方向，最終突出重圍，斬獲特等獎的榮譽。
指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)至今依舊在秦燕婷的腦海中徘徊，“這個地方還需要改，要以科學(xué)的態(tài)度對待科學(xué)。”“我們還有時間準(zhǔn)備，每一秒都不能放棄。”正是老師的嚴(yán)謹(jǐn)與鼓勵，推動著“以‘蓮’吸波”團隊取得最后的勝利。“朝夕拾遺”團隊隊長王曉迪表示，在最困難的時候，團隊老師和讀研的學(xué)長學(xué)姐送上了第一手寶貴的實踐材料，保證了我們項目的順利完成。
四支團隊各盡其能，在星空中閃耀著他們的光彩，在逐夢的征途中馳而不息地前行。“請堅定自己的選擇，在熱愛的學(xué)科里挑戰(zhàn)自我。沒有白走的路，每一步都算數(shù)！”他們，在學(xué)習(xí)和生活中信念如磐、開拓進取，為自己的青春添上最亮麗的奮斗色彩。
