他鐘情國學(xué),，喜歡讀書和寫作,，“山海毓秀，惟靈氣之所鐘,；三元蘊德,，豈書香之所凝？”是他眼中秀美的煙園,；“冠蓋輻輳,，學(xué)士云集。于時,，海浪千疊,，終成鄒魯之門；松聲百陣,，是為稷下黌宮……”是他心中風(fēng)采飛揚的煙大學(xué)子,。在國學(xué)達人孫緒謙的生命中，國學(xué)已經(jīng)由一顆種子慢慢生根發(fā)芽,，逐漸長成參天大樹,。
9月21日，第五屆山東省青少年“國學(xué)達人”挑戰(zhàn)賽總決賽在濰坊舉行,，我校選派的人文學(xué)院孫緒謙同學(xué)憑借扎實的國學(xué)功底和出色的現(xiàn)場表現(xiàn),，獲得了專家評委和現(xiàn)場觀眾的充分肯定，榮獲大學(xué)組一等獎,，展示了我校學(xué)子良好的國學(xué)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌,。
初試鋒芒,，今朝少年顯崢嶸
對從小醉心于國學(xué)的孫緒謙來說,，這次的山東省青少年“國學(xué)達人”挑戰(zhàn)賽是一次重要的機遇。今年剛上大二的他在班長的推薦下參加了校國學(xué)達人比賽,。在校賽中,，孫緒謙便展露出扎實的國學(xué)功底和過人的文學(xué)素養(yǎng)，一舉摘得桂冠,。這次比賽也讓他獲得了參加省“國學(xué)達人”挑戰(zhàn)賽的機會,。
磨劍數(shù)年功既成，何懼一朝試青鋒,？帶著少年的意氣,，孫緒謙與輔導(dǎo)員王安然老師、學(xué)院研究生韓偉同學(xué)一起趕赴濰坊參加了第五屆山東省國學(xué)達人挑戰(zhàn)賽,。到達比賽舉辦地之后,，孫緒謙才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實遠比想象中困難得多,。來自全省66所高校的98名經(jīng)過校內(nèi)選拔的“國學(xué)達人”匯聚于此，比賽現(xiàn)場可謂強中更有強中手,、一山更比一山高,。比賽分三天舉行，預(yù)賽在電腦上答題,，采用篩選晉級制,，每輪排名靠前的優(yōu)勝者進入第二個賽項，在四輪篩選中共決出前34強進入決賽,。
回想起初賽的題目,，孫緒謙說：“從文學(xué)到中醫(yī)再到天文知識，題目涉及的知識非常廣,，答題難度較大,。”題目包含知識面之廣,，以及預(yù)賽便淘汰掉大半選手的殘酷賽制,，讓孫緒謙有些許緊張，但他冷靜思考,，沉著答題,，最終以第二名的好成績在預(yù)賽第一輪脫穎而出，直接晉級決賽,。
初賽的好成績并沒有讓孫諸謙掉以輕心,，他笑道：“預(yù)賽第一名的選手來自中國海洋大學(xué)，第三名來自山東大學(xué),，他們都很有實力,。夾在‘山情海韻’之間，我是‘壓力煙大’,，我要繼續(xù)加油,，爭取在決賽取得好成績?yōu)閷W(xué)校爭光?！?/p>
決賽由現(xiàn)場搶答及歷史人物扮演辯論等環(huán)節(jié)組成,，時間長達七小時，對參賽選手的思維能力,、反應(yīng)速度,、體能都有很高的要求。孫緒謙回憶道：“長時間的比賽過程中,，選手們的體力和腦力消耗都很大,，即使在場下就坐時也并不輕松，需要一直分析題目,，根據(jù)其他選手的表現(xiàn)不停地思考自己該如何作答,?！?/p>
相比預(yù)賽時在電腦上答題，決賽各環(huán)節(jié)更考驗臨場發(fā)揮能力,，需要選手具備極好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,。“上臺之前我比較忐忑,，幸虧有王安然老師全程陪伴我們,，給予我們鼓勵與安慰，讓我知道我不是一個人在戰(zhàn)斗,?！睂O緒謙笑道。在決賽最后一個環(huán)節(jié)的歷史角色扮演中,，孫緒謙思維縝密,、論點有力，從“君子愛財,，取之有道,，擴充道的途徑”立意出發(fā)，論述范仲淹的“廣開取財之道,，圣上輕徭薄賦,，百姓樂用”的思想，從政治家,、文學(xué)家以及個人的角度將范仲淹一角的人格魅力和文學(xué)底蘊表達得淋漓盡致,，得到了評委們的一致好評，最終獲得大學(xué)組一等獎,。
讀書萬卷,，腹有詩書氣自華
為山九仞，非一日之功,；冰凍三尺,，非一日之寒。孫緒謙在省“國學(xué)達人”挑戰(zhàn)賽上出色的表現(xiàn)得益于他平時的不懈努力,。從曾國藩的《十八家詩鈔》到姚鼐的《古文辭類纂》,；從曹雪芹的《紅樓夢》到吳敬梓的《儒林外史》,；從錢穆的《國史大綱》到袁行霈等編的《中華文明史》,，孫緒謙就像是一棵小樹，扎根在國學(xué)的土壤里,，不斷汲取著養(yǎng)分,。
“我中學(xué)時期偶然看到了張之洞先生的《書目答問》，里面列舉了張之洞先生平時所讀之書,，洋洋灑灑六千余本書目,。我非常震撼,，像進入了一個知識的殿堂，同時我也明白了一個道理：凡有大學(xué)問者,，必先博覽群書,。”
當(dāng)時學(xué)校開設(shè)了一門古詩文賞析課,，因為這門課是選修課而且內(nèi)容冷門,，去上課的同學(xué)并不多。他回想道：“老師絲毫沒有因為上課的學(xué)生少而敷衍了事,。老師身著白襯衫,，一手持書，一手寫字,，興起之時便坐下來給我們高聲朗讀要學(xué)習(xí)的古詩,。”孫緒謙感嘆道：“夕陽西下,，清風(fēng)微拂,，落日的余暉灑在黑板上。那畫面真的太美好了,，我看著黑板上老師娟秀的粉筆字,，心中偷偷地播下了國學(xué)的種子?！?/p>
古書比較晦澀難懂,，讀起來會不會沒有耐心？孫緒謙不這樣認為,，在他看來,，興趣是最好的老師。即使在學(xué)業(yè)繁重的高中階段,，孫緒謙也從未中斷過對古文的學(xué)習(xí),。長期的古文閱讀不僅拓寬了他的知識面，也讓他“下筆如有神”,。他曾感嘆過煙園的秀美：“山海毓秀,，惟靈氣之所鐘；三元蘊德,，豈書香之所凝,？”也曾為煙大學(xué)子們的風(fēng)采傾倒，“冠蓋輻輳,，學(xué)士云集,。于時，海浪千疊，終成鄒魯之門,；松聲百陣,，是為稷下黌宮……”他笑道：“讀書是我的一種休息方式，它沒有任何功利性,，沒有人逼著我去看或記住什么內(nèi)容,。我從來沒有感覺讀書無聊，它使我輕松愉悅,?！?/p>
孫緒謙平時不僅讀大量專業(yè)書籍，還有意去讀一些古書,，拓寬自己的知識面,。他收藏了一些古書，如珂羅版的《屈原賦注》,，木刻版的《瀛奎律髓》以及《杜工部詩》等,。“我特別喜歡影印本的書籍,，古書的字體非常美觀,，由于沒有標(biāo)點符號，在讀的過程中還能鍛煉閱讀能力,?！睂O緒謙表示，在新媒體發(fā)展如此之快的背景下,，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍閱讀方式依然有它獨特的優(yōu)勢,。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要我們多讀經(jīng)典著作，對于古代文學(xué)來說尤為如此,。
鐵肩擔(dān)道義,，布衣思興學(xué)
錢穆先生在《國史大綱》序言中寫道：“當(dāng)信任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民,，對其本國已往歷史,，應(yīng)該略有所知。所謂對其本國已往歷史略有所知者,，尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意,。”對此,，孫緒謙感慨道：“對于每個中華兒女而言,，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是義不容辭的責(zé)任?！?/p>
就傳統(tǒng)文化的傳承與學(xué)習(xí),，孫緒謙分享了自己的一些心得。他認為無論學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科,，都應(yīng)以興趣為基點并一直堅持下去,。他說：“進行專業(yè)學(xué)習(xí)時，老師們或溫文爾雅,，或博學(xué)多聞,，或風(fēng)趣幽默，或關(guān)懷備至,，具有獨具個性的授課風(fēng)格和文雅高尚的品質(zhì),，在老師們的濡潤浸染之下，我對傳統(tǒng)文化的興趣不斷加深,，文化自信也愈加堅定,。”
“鐵肩擔(dān)道義,，布衣思興學(xué),。”這是孫緒謙對同學(xué)們的勉勵,?！拔蚁Ｍ恳晃煌瑢W(xué)都能提升對傳統(tǒng)文化的興趣，自覺肩負起弘揚傳統(tǒng)文化的責(zé)任,。及時當(dāng)勉勵,，歲月不待人。我們要把握機遇,，不負時光,，努力充實自己，肩負起時代的使命,，使大學(xué)時光成為自己人生旅途上美麗絢爛的一段風(fēng)景,。”
