學(xué)子檔案：畢雪桐，煙臺大學(xué)法學(xué)院2015級法學(xué)專業(yè)卓越法律人才培養(yǎng)班學(xué)生，中共黨員,曾任法學(xué)院學(xué)生會主席，現(xiàn)任“創(chuàng)客邦”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部副理事長等職，曾榮獲國家獎學(xué)金、山東省政府獎學(xué)金、山東省優(yōu)秀學(xué)生、教育部全國“學(xué)憲法講憲法”演講比賽山東賽區(qū)二等獎、煙臺大學(xué)十大優(yōu)秀學(xué)生等諸多榮譽(yù)。
入校以來，畢雪桐少了一些魯迅先生口中的“咖啡時光”，多了一些在學(xué)海中的探索、在實踐中的歷練、在舞臺上的綻放、在社會中的奉獻(xiàn)。
踏踏實實 以積跬步致千里
畢雪桐原本沒有想過要學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)，來到煙臺大學(xué)法學(xué)院是一個“奇妙的緣分”。在報志愿的前一天，畢雪桐和家人聊天提及報考的問題時，舅媽建議她選擇法學(xué)專業(yè)，因為自己年輕時專業(yè)是法學(xué)。“我本身對法律方面的問題很感興趣，聽到舅媽的建議后就將原來選定的志愿全部推翻，又因為自己是威海人，所以選擇了煙臺大學(xué)法學(xué)院。”畢雪桐說。
填報志愿時的倉促并沒有影響畢雪桐對法學(xué)專業(yè)的熱愛。她在2015、2016連續(xù)兩年學(xué)習(xí)成績專業(yè)第一、綜合測評前三，平均分高達(dá)91分，專業(yè)學(xué)習(xí)能力獲多位老師認(rèn)可。由于綜合素質(zhì)突出，她大二即獲“山東省政府獎學(xué)金”，大三獲得“國家獎學(xué)金”。在別人眼中，她無疑成為了當(dāng)之無愧的“學(xué)霸”。對此，畢雪桐坦言：“想要保持優(yōu)異成績很難。第一次考試的時候，只有一周的復(fù)習(xí)時間，考試科目卻很多。我想取得好成績，就逼著自己去學(xué)習(xí)，一天背兩三本書。這樣的學(xué)習(xí)方法取得的成績還不錯，所以之后每次考試我都會這樣逼著自己去學(xué)習(xí)。”
剛加入學(xué)生會時，畢雪桐只會按部就班地去做學(xué)長學(xué)姐交給自己的任務(wù)，那時的她覺得自己像是一只“菜鳥”。后來她處理事情越來越靈活，開始考慮一件事應(yīng)該從哪些方面去做、怎么做才能做得更好。畢雪桐認(rèn)為，想著要去做什么比想著要去怎么做更加重要。從大一時一個小小的干事到法學(xué)院學(xué)生會主席，畢雪桐一步步走來，是踏實肯干的態(tài)度成就了她現(xiàn)在的成績。她認(rèn)為做學(xué)生會主席最重要的品質(zhì)是兢兢業(yè)業(yè)，對于每一項工作她都會認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地去做，在借鑒學(xué)姐學(xué)長們經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，去做一個全新的活動。“我做事的原則是踏實，不去想會取得怎樣的成績，重要的是把當(dāng)前的事情做到最好，我相信自己的努力老師和同學(xué)是看得到的。”畢雪桐說。
除了在學(xué)院學(xué)生會擔(dān)任主席，畢雪桐還擔(dān)任“創(chuàng)客邦”大學(xué)生學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部副理事長。她與同事一起培植項目，跟蹤服務(wù)，帶領(lǐng)參賽團(tuán)隊榮獲第十五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽國家二等獎，榮獲第十五屆“挑戰(zhàn)杯”·海爾山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎1項、一等獎1項。“創(chuàng)客邦”雖然活動不多，但是對畢雪桐來說意義很大。為了讓“創(chuàng)客邦”更具吸引力，畢學(xué)桐和伙伴們一起舉辦“創(chuàng)客說”活動，邀請了很多優(yōu)秀的前輩前來分享經(jīng)驗。“91級校友蔣琪學(xué)長來分享經(jīng)驗的時候，大家都非常熱情，連地上都坐滿了人。”畢雪桐敬佩地說，“從學(xué)長學(xué)姐身上，我明白想要做出成績，最重要的是保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。”
把握機(jī)會 國際比賽見成長
JESSUP即“杰賽普模擬法庭辯論賽”，是由“美國國際法學(xué)生聯(lián)合會”主辦的專業(yè)性法律辯論賽。2017年和2018年，畢雪桐連續(xù)兩次參加這個比賽，備賽周期長達(dá)6個月。為此，她舍棄了兩年的寒假時光和隊友們并肩奮戰(zhàn)，即使戰(zhàn)事持久，她與隊友們也堅持奮戰(zhàn)到底，在比賽中獲得了很多經(jīng)驗。
“準(zhǔn)備比賽的時候確實困難很大，上課考試也不能耽誤，大家相互鼓勵，老師也給了最盡心的指導(dǎo)，慢慢就步入正軌了。”畢雪桐說。賽前準(zhǔn)備期間，他們需要搜索外文資料、書寫全英文萬字訴狀書，還原全真國際法庭，面對專業(yè)外國法官進(jìn)行答辯。整場比賽過后，他們累計翻閱了十幾萬字的英文資料。比賽全程都要用英語答辯、回答法官問題，畢雪桐坦言自己英語讀寫能力比較弱，給她帶來了很大的壓力，“我從高中就有看美劇的習(xí)慣，語感和交流能力比較強(qiáng)，然而讀寫能力的欠缺也給我?guī)砹撕芏嗬_。”為了彌補(bǔ)缺陷，她找了很多英文訴訟文書來看，這讓她的讀寫能力得到了很大提升。
JESSUP是國際公法領(lǐng)域最高水平的賽事，并不是所有高校都有資格參加。2018年，畢雪桐和同學(xué)與北京大學(xué)代表隊激烈交鋒。當(dāng)和隊友站在賽場上時，她并沒有感覺到太緊張。“我感覺我們和北大的同學(xué)在專業(yè)能力上并太大什么差距，但在英語方面他們真的比我們強(qiáng)很多，好像英語就是他們的母語一樣。”畢雪桐說，“北大的同學(xué)很有禮貌，很專業(yè)很陽光，而且特別自信，我覺得他們身上的自信是最值得我學(xué)習(xí)的地方。”
心懷感恩 難民孩子牽心弦
2017年2月，畢雪桐在網(wǎng)絡(luò)上了解到，馬來西亞難民學(xué)校的孩子們因為無法得到當(dāng)?shù)鼐用裆矸荻鵁o法正常上學(xué)，師資緊缺，生活條件十分艱苦，她想要做點什么來幫助這些孩子們。于是她從網(wǎng)上查找到當(dāng)?shù)氐穆?lián)系方式，主動與難民學(xué)校取得聯(lián)系。她歷時三個月組建團(tuán)隊、計劃行程、詳細(xì)備課，最終在2017年5月利用春假帶領(lǐng)團(tuán)隊以國際義工的身份自費前往馬來西亞難民學(xué)校參與了志愿服務(wù)。
在馬來西亞的難民學(xué)校里，畢雪桐和隊員們?yōu)楹⒆觽兘淌谟⒄Z等科目。在她的印象里，難民孩子們一直是聽話認(rèn)真的形象，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)孩子們很不聽話，甚至?xí)谡n堂上公然反對老師。只要有一點休息時間，孩子們就會鬧成一團(tuán)。“當(dāng)時我很困擾孩子們?yōu)槭裁催@么難管，后來發(fā)現(xiàn)他們這樣的行為是有原因的。”畢雪桐說，因為師資短缺，50多個孩子只有一兩個固定老師，大多數(shù)都是時斷時續(xù)的志愿者和其他義工。孩子們的想法是老師像流水一樣，來過兩三天就走了，連自己的名字都記不住，既然這樣為什么還要聽老師講課？畢雪桐覺得這樣的現(xiàn)狀對孩子們來說是一種傷害，她希望做些事情改變孩子們的想法。第一天上完課之后，畢雪桐將所有孩子的名字都記了下來。第二天她把所有孩子的名字都叫了一遍，他們很驚訝。這樣的做法使課堂氛圍有了很大的改善。
足夠的耐心在支教活動中必不可少。每次有孩子調(diào)皮時，畢雪桐都不會訓(xùn)責(zé)他們，而是去跟孩子們對話，看他們是否有什么事情不明白。她說：“沒有一個孩子會無緣無故調(diào)皮，他們只是有疑問卻不知道怎么表達(dá)。在我們離開的時候，最調(diào)皮的那個孩子是最傷心的。”
令畢雪桐印象最深刻的是孩子們對于知識的渴求。每上完一節(jié)課之后，孩子們都會過來問：“老師你下一節(jié)課還來嗎？”一天的課程結(jié)束，孩子們也會過來問：“老師你明天還來嗎？”一周的支教活動結(jié)束，當(dāng)孩子們再次過來問下周是否還來教課的時候，畢雪桐和隊員們卻無法像之前一樣給予肯定的答案。她表示一直想把這個活動繼續(xù)下去，只要有機(jī)會，不管是不是原班人馬都會再去到那里，去幫助那些可愛的孩子們。
“如果讓我描述自己現(xiàn)在的狀態(tài)，我會用‘天真’和‘真切’兩個詞。”一路走來，有成功也有挫折，有進(jìn)步也有不足，畢雪桐會繼續(xù)一步一個腳印踏踏實實地走下去，不斷開闊眼界，去迎接更好的自己。
