人文學(xué)院走訪慰問經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭
作者：余志鵬
日期：2017-08-02
來源：人文學(xué)院
為貫徹落實(shí)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，形成家庭與學(xué)校教育合力，7月21日至7月24日，人文學(xué)院黨總支書記劉知德、教師代表張守海、輔導(dǎo)員余志鵬一行3人，深入臨沂、日照等地，走訪了部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，實(shí)地查看和深入了解經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的家庭情況，并給每他們送去了慰問和溫暖。
本次共走訪了6個(gè)學(xué)生家庭，每個(gè)家庭情況各異，有的家庭父親身體殘疾，母親體弱多病，家中無穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來源；有的家庭因父親治病負(fù)債，父親因病手腳無力無法從事過重的體力勞動(dòng)，母親和爺爺奶奶體弱多病常年吃藥，學(xué)生本人患過敏性蕁麻疹經(jīng)常吃藥；有的家庭因父親早年工作時(shí)右眼受傷失明，左眼患視神經(jīng)病變，母親患有骨關(guān)節(jié)疾病，家中還有年幼上學(xué)的妹妹；有的家庭父親去世前治病負(fù)債還未還清，母親因腰病靠藥維持無法工作，奶奶年邁行動(dòng)不便需要贍養(yǎng)……通過與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的家人、親屬及當(dāng)?shù)卮甯刹康纳钊虢涣鳎瑢W(xué)院老師充分了解了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況和實(shí)際困難，也確實(shí)感受到了學(xué)生家庭的困難程度。走訪過程中，各位老師還詳細(xì)了解了學(xué)生們的思想狀況、成長經(jīng)歷及成長需求，并向?qū)W生家長反饋了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活狀況，介紹了學(xué)校、學(xué)院對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策和幫扶措施，聽取了學(xué)生家長對學(xué)校資助工作的意見和建議，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的教育需要學(xué)校和家長的共同努力，鼓勵(lì)學(xué)生家長要堅(jiān)定信心、克服困難，與學(xué)院攜手，一起幫助孩子順利成長成才。
近年來，人文學(xué)院高度重視學(xué)生資助工作，采取多項(xiàng)措施幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長成才。學(xué)院黨總支把“家訪困難學(xué)生”作為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、提升黨員教師黨性修養(yǎng)、落實(shí)五大發(fā)展理念和教育精準(zhǔn)幫扶的重要舉措，作為家校合作協(xié)同育人、促進(jìn)師生關(guān)系和社會(huì)和諧的重要抓手。依托實(shí)地走訪這一有效途徑，學(xué)院對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的家庭情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，建立完善了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，為后續(xù)開展精準(zhǔn)幫扶提供了保障；學(xué)院對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想狀況及成長現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的、多方位的調(diào)研，總結(jié)提煉了學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長規(guī)律及成長需求，為后續(xù)探索科學(xué)有效的育人策略和開展“生涯、職涯、學(xué)涯教育”提供了實(shí)例支撐；同時(shí)也拉近了家庭和學(xué)校、家長和教師的距離，為后續(xù)深化家校合作，形成教育合力奠定了基礎(chǔ)。
