建筑學(xué)院走訪(fǎng)慰問(wèn)特困生家庭
作者：劉舉
日期：2017-08-09
來(lái)源：建筑學(xué)院
為進(jìn)一步核實(shí)貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，提高學(xué)生資助管理工作水平，增強(qiáng)學(xué)生資助工作的針對(duì)性、精準(zhǔn)性，7月中下旬，由建筑學(xué)院黨總支書(shū)記、輔導(dǎo)員和班主任代表組成的走訪(fǎng)小組前往山西省太原市、大同市，走訪(fǎng)兩市的貧困學(xué)生。
對(duì)于本次暑期走訪(fǎng)，學(xué)院從6月份開(kāi)始精心安排部署。在學(xué)院全體貧困生中認(rèn)真篩選出走訪(fǎng)對(duì)象后，統(tǒng)一規(guī)劃工作流程，保證本次走訪(fǎng)活動(dòng)安全、有序進(jìn)行。走訪(fǎng)小組首先抵達(dá)太原市，對(duì)太原及其周邊地區(qū)的貧困生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)。走訪(fǎng)過(guò)程中，走訪(fǎng)小組為每個(gè)受訪(fǎng)家庭送上雞蛋、花生油等學(xué)院慰問(wèn)品，與學(xué)生家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)了解學(xué)生家庭的基本情況和暑期的生活、思想狀況，建議家長(zhǎng)同學(xué)校一起關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員及班主任把學(xué)生在校期間的表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋，將國(guó)家相關(guān)資助政策和學(xué)院的資助措施向家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)解讀，同時(shí)告知家長(zhǎng)如果家里有突發(fā)情況一定要及時(shí)與學(xué)院聯(lián)系，學(xué)院會(huì)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上提供力所能及的幫助。
在大同市走訪(fǎng)過(guò)程中，除走訪(fǎng)了計(jì)劃內(nèi)的貧困生家庭之外，走訪(fǎng)小組還了解到學(xué)院的一名學(xué)生干部父親突發(fā)疾病，遂到該生家中了解情況，并帶去學(xué)院的關(guān)心和慰問(wèn)。
本次走訪(fǎng)使學(xué)院更加了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，尤其對(duì)于學(xué)生工作者更是感受良多，每個(gè)學(xué)生的背后都是一個(gè)家庭，每個(gè)家庭都有自己的喜怒哀樂(lè)。學(xué)生管理不能僅僅著眼于學(xué)生個(gè)體，要有家庭視角。家庭的貧困讓很多貧困生無(wú)法安心的讀書(shū)學(xué)習(xí)，忽略掉家庭去跟學(xué)生談做人、談學(xué)業(yè)是蒼白的。本次的實(shí)地走訪(fǎng)可以幫助我們?cè)谌蘸髮W(xué)生工作中更深入、細(xì)致、全面。
