8月26日上午,，清華大學(xué)航天航空學(xué)院教授,、博士生導(dǎo)師殷雅俊應(yīng)邀走進煙臺大學(xué)“兩校名師講堂”，面向全校教師作了題為《教學(xué)設(shè)計中的明辨性思維》的教學(xué)報告,。
殷雅俊教授通過分享個人指導(dǎo)青年教師參加講課大賽的經(jīng)歷,，強調(diào)提升教學(xué)設(shè)計要反復(fù)打磨授課內(nèi)容,，不斷挖掘課程亮點，層層剝繭,，精益求精,，達到個性與共性、普遍性與特殊性的高度契合,，找尋到不變性,、守恒性規(guī)律，使明辨性思維,、辯證性思維和創(chuàng)造性思維在教學(xué)過程中發(fā)揮重要作用,。殷雅俊教授結(jié)合多年的從教和科研經(jīng)歷，通過兩個生動的教學(xué)案例“斷裂理論的創(chuàng)造”和“蜻蜓為什么飛得好”分析了如何通過明辨性思維進行“追問”,，從而指出教學(xué)設(shè)計中設(shè)置富有啟發(fā)性的問題,、培養(yǎng)學(xué)生明辨性思維的重要性。
其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和開闊的學(xué)術(shù)視野使在場的教師充分領(lǐng)略到了名師的風(fēng)范,，感悟到了科研的魅力,，激發(fā)了廣大教師在教學(xué)和科研中的創(chuàng)新性思維。
此次活動是教務(wù)處踐行提升教師教學(xué)能力組織的教學(xué)講座。在今后的工作中,，教務(wù)處將繼續(xù)做好為廣大教師引導(dǎo)和服務(wù)的工作,，努力為煙臺大學(xué)本科教育的發(fā)展貢獻力量。
來稿時間：8月28日 審核：李慶忠 李國棟 責(zé)任編輯：張戈
