林立杰,，管理科學(xué)與工程專業(yè)博士，煙臺大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授,，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長，榮獲“2021年煙臺大學(xué)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號,。作為教師，她傳播知識,、傳播思想,、傳播真理；作為教學(xué)管理者,，她做勤懇的“奮斗者”,，追逐時間，服務(wù)學(xué)生,，服務(wù)學(xué)院。在煙臺大學(xué)從教14年來,，她用柔肩挑起教育,、科研、管理重?fù)?dān),，用教師的柔情培育了萬千桃李,。
“教書人”
傳知識、傳思想,、傳真理
2007年,，林立杰來到經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院任教，抱著對教師職業(yè)的熱愛,，她扎根在煙臺大學(xué)這片育人的沃土,。入校14年來，林立杰已經(jīng)教授過《管理學(xué)原理》《質(zhì)量管理學(xué)》《人力資源管理》《生產(chǎn)運作管理》《企業(yè)戰(zhàn)略管理》《管理研究方法論》《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》《企業(yè)文化》《企業(yè)管理》等十多門專業(yè)課,。
在課堂上,，林立杰致力于營造生動的課堂氣氛?！霸趩l(fā)學(xué)生方面,，我認(rèn)為首要任務(wù)是營造一種生動的課堂氣氛，用互動形式讓學(xué)生成為課堂的真正主人,?！绷至⒔芸偸窍朕k法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，在教學(xué)中遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，逐項演示,，由淺入深地進(jìn)行點撥，不僅讓學(xué)生學(xué)會知識,，更培養(yǎng)他們的自主思考能力,，以達(dá)到知識向能力轉(zhuǎn)化的目的,。關(guān)于如何營造課堂氣氛，她有著自己的小妙招——“在導(dǎo)語上做精妙的設(shè)計”,，即在導(dǎo)語中設(shè)下懸念,，以一個貼近學(xué)生現(xiàn)實生活又有趣的例子吸引學(xué)生的注意力，拓展他們的思維跨度,，例如通過討論爭辯創(chuàng)設(shè)情境,，利用講故事創(chuàng)設(shè)情境等，授課效果良好,。
林立杰在增長學(xué)生知識見識,、培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神、增強(qiáng)學(xué)生個人綜合素質(zhì)方面下功夫,，時刻銘記教書育人的使命,，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石,，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈,，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門?！傲掷蠋煹恼n堂生動有趣,，內(nèi)容充實，指導(dǎo)性強(qiáng),，不僅包括必備的書本知識,，更多的是給我們思想上的指引，讓我們在學(xué)習(xí)之余學(xué)到做人做事的道理,，林老師是我們的良師,。”經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2018級學(xué)生田雪云說道,。
林立杰多次指導(dǎo)學(xué)生參賽,，并獲得山東省大學(xué)生科技節(jié)大學(xué)生ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙盤模擬經(jīng)營大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬企業(yè)經(jīng)營大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號。在指導(dǎo)學(xué)生參賽過程中,，林立杰側(cè)重于提高他們對相關(guān)專業(yè)知識的掌握度和實操能力,。
“提升參賽學(xué)生的專業(yè)知識能力尤為重要，學(xué)生們有了扎實的專業(yè)知識,，即便在比賽中遇到意外情況,，他們也能做到心中有底?！薄傲掷蠋熖貏e有能力,、親和細(xì)心,，比賽中對我們的每次指導(dǎo)都直指要害，幫助我們迅速找到待提升點,，避免我們走彎路,。” 已在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)就讀的研究生趙忠鴿深情回憶道,。
“雙肩挑”
挑使命,、挑責(zé)任、挑擔(dān)當(dāng)
林立杰同時兼任管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位,，是一位“雙肩挑”工作人員,，身兼兩職的她一直都在與時間賽跑?！白鳛椤p肩挑’工作人員,，時間都是擠出來的，教學(xué),、科研,、管理一項都不能落下?！?/p>
為了確保能向?qū)W生傳授專業(yè)學(xué)科最前沿的知識，林立杰在科研上毫不放松,。她完成兩項山東省社會科學(xué)基金項目,，獨著教學(xué)專著一部、獨著學(xué)術(shù)專著一部,，獲山東省人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎,；合著學(xué)術(shù)專著一部，獲煙臺市社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎,。同時,，林立杰已發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，其中一篇論文獲山東省高等學(xué)校人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎,。
近年來,，林立杰的工作重心逐漸放在教學(xué)和科研管理上，工作量大,，任務(wù)重,。學(xué)校構(gòu)建本科教學(xué)質(zhì)量保障體系時，她利用暑假編寫的48萬字的全套經(jīng)管學(xué)院質(zhì)保體系文件,，被學(xué)校督評中心作為范本推廣,。協(xié)助時任院長承辦第十屆管理科學(xué)與工程論壇時，會議籌備階段正值學(xué)校督評中心對學(xué)院教學(xué)工作進(jìn)行評估,，為做好各項準(zhǔn)備工作,，林立杰經(jīng)常在辦公室忙碌到凌晨一點才回家,。近年來，學(xué)校多個工科專業(yè)工程認(rèn)證,，需要開設(shè)大量工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法的課程,，林立杰也積極配合開設(shè)相關(guān)課程和講座。
在教學(xué)中,，林立杰將商科類課程與思想政治教育元素相融合,。自2007年以來她圍繞“價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)” 三者融為一體的教學(xué)目標(biāo)開展“分享式”教學(xué),，長期積累的實踐和理論成果于2017年獲得煙臺大學(xué)教學(xué)成果一等獎,。2019年開展《人力資源管理》課程思政示范課程建設(shè)，并以“優(yōu)秀”驗收,。2019年主持煙臺大學(xué)課程思政教學(xué)改革研究項目“習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想為引領(lǐng)的商科專業(yè)‘一體兩翼’教學(xué)模式研究”,。2020年《如何選人、育人和用人》被評選為煙臺大學(xué)課程思政示范課堂,。在她面向經(jīng)管學(xué)院學(xué)生開設(shè)的課程中以及給工科院系學(xué)生開設(shè)的《工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法》課程中都因課,、因生制宜嵌入思政要素，使專業(yè)課程與思政課程同向同行,，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一,，形成協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)全員全程全方位育人,。
“林媽媽”
關(guān)注教學(xué),、關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心集體
在學(xué)生眼中,，林立杰是親切溫暖的“林媽媽”,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，悉心照料著自己所帶班級的同學(xué),。為了更快熟識每位同學(xué),，林立杰工作本里總夾著兩張貼滿一寸照片的硬紙：班上每名同學(xué)的照片、姓名和聯(lián)系方式,，空白處還記錄著學(xué)生的特殊之處,。林立杰擔(dān)任過5屆學(xué)生的導(dǎo)師，作為學(xué)生的“老班”,，她擔(dān)起“指路人”的重任,。
“剛?cè)雽W(xué)的新生，對專業(yè)理解很淺,，我便利用自己的學(xué)科優(yōu)勢,，用‘管理’的辦法把同學(xué)們領(lǐng)上‘道’?！绷至⒔鼙硎?。入學(xué)教育時,，林立杰注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，讓學(xué)生明白該專業(yè)的發(fā)展前景,，講解學(xué)生的困惑,，讓學(xué)生明確該做的事情，并適當(dāng)對未來的考研方向和就業(yè)方向進(jìn)行指導(dǎo),。
林立杰總是在學(xué)生最需要的時候出現(xiàn),，比如學(xué)生住院，林立杰會聯(lián)系主治醫(yī)生,，安排陪護(hù)學(xué)生,，墊付醫(yī)藥費；考研學(xué)子壓力大,，林立杰及時鼓勵,，格外關(guān)注。畢業(yè)生離校時,，林立杰也會給班上每個人發(fā)紅包,，讓學(xué)生們帶著老師的祝福踏入職場?！霸谖易钚枰膭畹臅r候林老師出現(xiàn)了,，我當(dāng)時性格內(nèi)向、不喜歡說話,，是林老師鼓勵我,，讓我逐漸找回自信，我現(xiàn)在成為了像林老師一樣的教師,?！绷至⒔艿囊晃划厴I(yè)生感慨道,。
“2020屆畢業(yè)生劉巖,，對數(shù)學(xué)非常癡迷，總是跟班旁聽數(shù)學(xué)專業(yè)課程,，但也面臨與本專業(yè)課程沖突的問題,，一度非常苦惱,。在與他進(jìn)行多次深談后,，我選擇支持他，幫他確定本專業(yè)課程自學(xué)方案,，為他協(xié)調(diào)免聽課手續(xù),。”林老師關(guān)注學(xué)生興趣,，關(guān)心學(xué)生發(fā)展,，盡己所能幫助學(xué)生,，最終該同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí)后參加2019全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，獲數(shù)學(xué)專業(yè)組國家一等獎,，2020年成功考取山東大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)研究生,。
對于貧困生，林立杰會根據(jù)學(xué)生情況采取適當(dāng)方式幫助,，曾經(jīng)以自己買的衣服不合適為由送給敏感而又困難的學(xué)生,，也曾向煙臺慈善總會為班上十幾位貧困生申請了嶄新的羽絨服……
談及這些，林老師笑著說,，“這都不算啥,，只要學(xué)生們能學(xué)有所成、茁壯成長,，一切都是值得的,！”像這樣的例子還有很多，在林立杰的精心呵護(hù)下,，她所帶班級多次獲得“紅旗團(tuán)支部”“省級優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號,。
教書育人，哺育英才,，她誨人不倦,，堂堂課深入人心；兢兢業(yè)業(yè),，愛崗敬業(yè),，她勤勤懇懇，項項工作卓有成效,。在教學(xué)與管理的道路上,，林立杰已經(jīng)獲得斐然的成績，未來的故事她將會繼續(xù)書寫,。
