孫晶,，古代文學(xué)博士,，人文學(xué)院教授，現(xiàn)為煙臺大學(xué)人文學(xué)院中文支部書記,，榮獲“2021年煙臺大學(xué)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號,。從教26年間,，她循循善誘，將“啟發(fā)式”教學(xué)貫穿課堂,；她匠心獨(dú)運(yùn),，言傳身教培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；她立足本職,，嚴(yán)格管理,，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實(shí)工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的篇章,。
啟發(fā)教育 撥開古代文學(xué)解讀的迷霧
2004年,，孫晶從蘇州大學(xué)文學(xué)院博士后出站后入職煙臺大學(xué)，她與煙臺大學(xué)的故事由此開始,?！皩W(xué)校老師的熱情接待，加上仙境煙臺的城市魅力,，我一下子就被這個(gè)城市和有著大氣名字的學(xué)校吸引住了,，很快安下心來，一心一意教書育人,。”
孫晶堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為中心,、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,、以學(xué)習(xí)效果為中心”的教學(xué)理念，把“教出好學(xué)生”當(dāng)作自己的任務(wù),，把“為本科生上好基礎(chǔ)課”當(dāng)成自己的天職,。孫晶注重啟發(fā)式教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生撥開古代文學(xué)解讀的迷霧,。她充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和課程微信群,，提出問題并讓學(xué)生進(jìn)行討論，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也深化了學(xué)生對中國古代文學(xué)經(jīng)典作品的認(rèn)識,。針對學(xué)生的疑問，她讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上搜集古往今來所有關(guān)于問題的解釋,，將問題探討拓展到學(xué)術(shù)探討的層次,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和理論功底。
2017年至今,，孫晶開展了線上線下混合式教學(xué)模式的探索,，在曾經(jīng)擔(dān)任中文系主任期間，她帶領(lǐng)中國古代文學(xué)史課程組教師申報(bào)各類教學(xué)改革項(xiàng)目,，2021年由孫晶老師負(fù)責(zé)的“中國古代文學(xué)史”課程被評為煙臺大學(xué)一流本科課程,。在授課方式上，孫晶采取精講與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合,、線上與線下相結(jié)合的方式講授專業(yè)課內(nèi)容,。把教學(xué)中心從“教材”轉(zhuǎn)移到“學(xué)生”上來，從“教學(xué)生”轉(zhuǎn)移到“教學(xué)生學(xué)”上來,。利用智慧教室開展“DIY研讀課堂”等翻轉(zhuǎn)課堂活動(dòng),，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，增強(qiáng)生生互動(dòng)、師生互動(dòng),，力圖通過教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)習(xí)革命,，加快推進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀念塑造、探究能力養(yǎng)成,、知識經(jīng)驗(yàn)積累“三位一體”培養(yǎng)模式的實(shí)施,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效、滿意度和獲得感,。26年來,，孫晶的教案寫了一本又一本，電子文檔和課件不知更換了多少次,，“這為的是能讓每一屆上課的學(xué)生都能學(xué)到最扎實(shí)的專業(yè)知識和最有啟發(fā)性和前沿性的成果,。”人文學(xué)院學(xué)生張通說：“孫老師在課堂上善于引導(dǎo)學(xué)生深入思考,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力,，是一位負(fù)責(zé)任的好老師，也是一個(gè)能交心的好朋友,?！?/p>
沉潛心志 積淀深厚文化底蘊(yùn)
孫晶對科研有著極大的熱情，現(xiàn)為中國賦學(xué)會(huì)常務(wù)理事,、山東省古典文學(xué)學(xué)會(huì)理事,、山東省近代文學(xué)學(xué)會(huì)理事，主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊糯o賦,。
對待科研工作,，孫晶一直堅(jiān)信馬克思所言：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn),。”她沉潛心志,、打磨功底,，出版學(xué)術(shù)專著《漢代辭賦研究》《東晉南朝時(shí)期王謝家族詩賦研究》，主編圖書《中華古詩文誦讀系列》《史記故事》《中華五千年》等,。在《當(dāng)代文壇》《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》《中國文學(xué)研究》《古籍整理研究學(xué)刊》《東北師大學(xué)報(bào)》《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)》《齊魯學(xué)刊》《北方論叢》《山西師大學(xué)報(bào)》《煙臺大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,，其中有3篇學(xué)術(shù)論文分別被《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》、人大復(fù)印資料《中國古代 近代文學(xué)研究》全文轉(zhuǎn)載,。今年,，孫晶在專業(yè)領(lǐng)域頂級刊物《文學(xué)評論》上發(fā)表新作《黃承吉“雕蟲篆刻”與揚(yáng)雄之微意論》。目前,，學(xué)術(shù)界研究黃承吉文學(xué)與文論方面的論文只有四篇,，孫晶一人完成了其中的兩篇,。學(xué)術(shù)論文《日本及港臺學(xué)者視野中的賦》于2008年6月獲山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，學(xué)術(shù)論文《在古典賦論與近代賦論之間——論清人劉熙載的賦學(xué)批評》于2010年12月獲山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng),，學(xué)術(shù)專著《漢代辭賦研究》于2008年獲煙臺大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),。此外，孫晶還積極參與古代文學(xué)相關(guān)教材的編寫工作,，參與編寫《中國古代文學(xué)經(jīng)典選讀》,，撰寫《大學(xué)美育·文學(xué)卷》散文卷，參編《古典精華》（初冊,、中冊,、高冊），其中《中國古代文學(xué)經(jīng)典選讀》獲山東省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),。
“專業(yè)課教師需要在厘清學(xué)科體系的基礎(chǔ)之上明確其中所蘊(yùn)含的思想政治教育資源,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識傳授與育人目標(biāo)的統(tǒng)一。通過打破原有學(xué)科的思維束縛,，將育人放在課程教學(xué)的首位,，才能實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)?！闭劶敖窈蟮呐Ψ较颍瑢O晶堅(jiān)定地說,，將繼續(xù)當(dāng)好學(xué)科方向帶頭人,，配合院領(lǐng)導(dǎo)做好人才引進(jìn)工作，同時(shí)努力平衡教學(xué)與科研二者之間的關(guān)系,，把教學(xué)與科研結(jié)合起來,，重教學(xué)強(qiáng)科研，爭取在標(biāo)志性成果方面有新的突破,。
做點(diǎn)燈人 照亮學(xué)生成長之路
孫晶努力將自己塑造成一個(gè)光源,，充實(shí)自己，照亮學(xué)生,，篤行陶行知“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的育人理念，將立德樹人貫穿教育教學(xué)始終,。孫晶根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，針對漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生中女生占大多數(shù)的情況,，她結(jié)合中國古典詩歌和其他一些經(jīng)典作品中的女性故事等,，引導(dǎo)女生進(jìn)一步學(xué)會(huì)自尊、自重,、自愛,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生以史為鑒,，尚德重義，學(xué)會(huì)為人處世的智慧等,，并在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷,。
孫晶主動(dòng)請纓擔(dān)任漢語言文學(xué)專業(yè)本科生導(dǎo)師，盡可能地關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，在學(xué)習(xí)與生活上為學(xué)生提供幫助,。“我經(jīng)常與學(xué)生交流,，為了樹立良好班風(fēng),，我鼓勵(lì)學(xué)生與對口班級搞學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展積極向上的主題團(tuán)日活動(dòng),?！睂O晶說道。為促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，每學(xué)期初,，孫晶都會(huì)組織一次對優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀學(xué)生干部,，以及學(xué)習(xí)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。人文學(xué)院陳曉鈺說：“我在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中只要遇到困難，都會(huì)直接和孫老師說,，有時(shí)孫老師也會(huì)主動(dòng)關(guān)心我,，非常感謝孫老師對我的幫助，遇到這么好的老師是我的幸運(yùn),?！?/p>
“教師對學(xué)生的幫助應(yīng)體現(xiàn)在方方面面，不僅在于生活中的叮嚀,，課堂上的講述與啟發(fā)同樣重要,。”孫晶是這樣說的,，也是這樣做的,，她將思政元素融入課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定文化自信,?！爸腥A民族有著深厚的文化底蘊(yùn)，形成了富有特色的思想體系,，體現(xiàn)了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨,。課堂上講到文學(xué)中的經(jīng)典作品時(shí)，我會(huì)把習(xí)近平總書記引用過的經(jīng)典詩句引入課堂,，讓學(xué)生在情感體驗(yàn)當(dāng)中產(chǎn)生共鳴,，讓知識的傳授更有溫度,。”人文學(xué)院研究生石法葉說：“孫晶老師該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,，該和藹的時(shí)候和藹,。平時(shí)，孫老師對研究生總是和藹可親,，但一涉及學(xué)術(shù)問題和專業(yè)知識,，孫老師一絲不茍，在言傳身教中讓我們明白了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的重要性,?！倍嗄陙恚瑢O晶共培養(yǎng)了16名碩士,，其中1名碩士考取了吉林大學(xué)博士,，并在博士畢業(yè)后進(jìn)入貴州師范大學(xué)博士后流動(dòng)站。
“專業(yè)教育要在提升學(xué)生講好中國故事能力,、鑄魂育人中發(fā)揮積極作用,，這是時(shí)代賦予高校教師的責(zé)任和使命?！碧剿鲗I(yè)人才培養(yǎng)新路徑,，孫晶永遠(yuǎn)在路上。
