9月上旬,，在第39個教師節(jié)即將來臨之際，中共山東省委宣傳部、山東省教育廳公布了2023年度“齊魯最美教師”和山東省教書育人楷模選樹結(jié)果,，并舉辦頒獎儀式隆重表彰。其中,，煙臺大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院吳昭景教授榮獲2023年度“山東省教書育人楷?！睒s譽(yù)稱號。
吳昭景教授出生于1970年,，1991年參加工作,，教齡32年,，2005年博士畢業(yè)于東北大學(xué)，同年入職煙臺大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院,，主要研究動力系統(tǒng)的建模與非線性控制理論,。他是泰山學(xué)者特聘教授、享受國務(wù)院特殊津貼專家,、“山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人,、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、山東省優(yōu)秀教師,、山東省教育系統(tǒng)示范性勞模和優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室負(fù)責(zé)人、山東省先進(jìn)工作者,；曾獲得教育部自然科學(xué)二等獎,、山東省自然科學(xué)獎二等獎、山東省高等學(xué)?？萍歼M(jìn)步一等獎,、煙臺大學(xué)科學(xué)技術(shù)一等獎。
以“俯首甘為孺子?！钡木?做數(shù)學(xué)教學(xué)的“耕耘者”
“老師的主要任務(wù)是教學(xué),。”作為一名教師,，吳昭景始終堅守“為黨育人,、為國育才”的初心使命，以三尺講臺為舞臺,，忠實(shí)履行著教書育人的教師職責(zé),。從教以來，吳昭景嚴(yán)慈相濟(jì),、寬嚴(yán)有度,，用實(shí)際行動詮釋著為人師者的愛與責(zé)任。他注重對學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價值觀進(jìn)行教育引導(dǎo)，將思想政治教育融入課堂教學(xué),。作為數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院統(tǒng)計學(xué)方向的專業(yè)教師,，他先后承擔(dān)了本科生的《實(shí)變函數(shù)》《泛函分析》等課程，同時承擔(dān)研究生的《線性系統(tǒng)理論》《自適應(yīng)控制》等課程,。
為了讓學(xué)生上好抽象的數(shù)學(xué)課,，從2008年開始，他編寫了320萬字,、覆蓋十余門課程的數(shù)學(xué)講義,。吳昭景說,，“有的課只有論文，沒有教材,，有的課想要真正學(xué)好,，要學(xué)十幾本教材，學(xué)生的課時有限,，我就挑出精髓來融合在一起形成講義,，為學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)省一些查找資料的時間和精力?！睋?jù)吳老師介紹,，這些講義還在不斷更新中，僅《隨機(jī)引論》一本講義,，8年間已修改了35版,。“教課就是要讓學(xué)生喜歡這門課,，我更喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，在教學(xué)中得到提升?！边@就是吳昭景多年來對于教學(xué)的純粹執(zhí)著,，讓原本抽象的課程變得生動有趣，讓更多學(xué)生喜歡上了這些抽象的數(shù)學(xué)課,。
經(jīng)常有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生向吳昭景請教問題,，很多問題的解決需要吳昭景放下手頭繁忙的工作，抽出時間來專門分析,，吳昭景從來沒有拒絕過,，不僅如此，在得出答案后,，他還會通過提示思路的方式幫助學(xué)生掌握和領(lǐng)會,。他的課堂上，經(jīng)常會出現(xiàn)一些“不速之客”,。有跨考數(shù)學(xué)專業(yè)研究生的同學(xué)慕名前來,，吳昭景不僅表示歡迎，還發(fā)放自編講義,，如果他們沒有按時來上課,，吳昭景還會問他們?nèi)チ四膬骸９T是數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2021級的一名本科生,，他說：“吳老師的數(shù)學(xué)課是我們的熱門課,，第一排座位總是很難搶。”
以“涉深水者得蛟龍”的信念 做控制理論的“拓荒者”
吳昭景心系國家,、不計功利,、靜心科研，甘愿坐冷板凳三十余年,，潛心在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域耕耘,，建立了隨機(jī)動力系統(tǒng)的建模、穩(wěn)定與耗散性分析的理論體系,，實(shí)現(xiàn)了從0到1的突破,。他的研究成果得到了國內(nèi)外控制領(lǐng)域?qū)＜业母叨仍u價，國內(nèi)外同行在他的理論基礎(chǔ)上,，延伸,、擴(kuò)散出許多重大成果。
經(jīng)過多年的學(xué)科交叉學(xué)習(xí)和軟件自學(xué),，吳昭景的科研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)完成虛擬現(xiàn)實(shí)的機(jī)器人研究,。吳昭景和他的團(tuán)隊(duì)聚焦國家科技創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)生需求，吸收和改進(jìn)無人機(jī)控制,、多智能體技術(shù)與強(qiáng)化學(xué)習(xí)的最新科研成果，適應(yīng)山東省發(fā)展新一代信息技術(shù)和實(shí)現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換的總體布局,，融入煙臺市人工智能,、虛擬現(xiàn)實(shí)等前沿產(chǎn)業(yè)的具體規(guī)劃。正在籌建的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室已具雛形,，目前,，該團(tuán)隊(duì)正致力于從理論研究到攻克技術(shù)難題和申請專利的轉(zhuǎn)化。
為了得到更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摻Y(jié)果,，他連續(xù)推導(dǎo)十幾個小時不停歇,，即便已經(jīng)躺下準(zhǔn)備休息，一旦有了新思路,，起身又要做幾個小時的分析,。吳昭景時常沉迷于科研中無法自拔，有一次做飯,，直到快吃飯時,，才發(fā)現(xiàn)電飯煲沒有通電。說到吳昭景對科研的摯愛,，數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的張會老師感慨萬分,，“我從吳老師身上學(xué)到了很多，他能吃苦,、定力足,，工作日幾乎都在辦公室，即使周末也在家中的書房鉆研?！本褪沁@樣一個在學(xué)問上孜孜以求的師者,，在科研這條并不平坦的道路上深挖細(xì)耕，取得了一個又一個令人矚目的成績,。
數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院院長楊玉軍說：“吳老師在學(xué)界的影響力頗深,，幾乎每年都有國內(nèi)知名高校主動向他伸出橄欖枝，承諾給予更好的待遇,，但吳老師都不為所動,。”
以“甘為人梯掖桃李”的赤誠 做年輕人的“鋪路者”
在吳昭景學(xué)識和人格的感召下,，很多學(xué)生也成為了光榮的人民教師,，進(jìn)入中學(xué)、高校任教,。他的五位碩士研究生在博士畢業(yè)后毅然放棄到其他高校任教的機(jī)會,，追隨吳老師的腳步，紛紛回到煙大,，加入他的團(tuán)隊(duì),。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院教師馮立康便是其中一員，他當(dāng)初想的就是畢業(yè)之后一定要回到吳老師身邊,。
吳昭景經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)成員聚在一起,，集思廣益，把自己的科研進(jìn)展主動分享給大家,。在吳昭景的無私幫助下,，團(tuán)隊(duì)年輕人科研業(yè)績優(yōu)異，每人都獲得了國家基金資助,，團(tuán)隊(duì)獲評“山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”,。
吳昭景經(jīng)常把一些做人、做事的道理與數(shù)學(xué)概念結(jié)合起來,。數(shù)學(xué)里有很多空間的概念,，比如說線性空間、拓?fù)淇臻g,，隨著維度增長,，層次也會越高。在吳昭景看來,，做人也是如此,，一定要提高人生的境界，提高生命層次,，從數(shù)學(xué)上看,，就是眼界的測度由小到大,，格局的維度從低到高，所以他勉勵年輕人一定要立志成才,、報效國家,，一定要為周圍人努力帶來溫暖和快樂。
一路前行,，步履不停,。吳昭景老師用“咬定青山不放松”的執(zhí)著，在科研,、教學(xué)一線上下求索,，用嘔心瀝血的沉寂，執(zhí)于內(nèi)心的信念,，甘受清苦的擔(dān)當(dāng),，將冷板凳坐熱，做走在時代前列的耕耘者,、拓荒者,、鋪路者。
