何燕,，女,，中共黨員，法學(xué)博士,，煙臺大學(xué)法學(xué)院副教授,，長期從事民事程序法學(xué)教學(xué)科研工作,，獲得“2023年度煙臺大學(xué)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號?！皩W(xué)高為師,，身正為范”是大學(xué)師范專業(yè)畢業(yè)的她一直秉持的教學(xué)理念；熱愛教學(xué),，鉆研教法,，是對她多年來從教生涯的生動描述,；播撒知識，傳遞法律精神是她作為教師和法律人不變的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。
躬身篤行 傳終身受益之學(xué)問
2004年1月,，何燕初踏煙園，正式成為煙大“孺子?！敝械囊粏T,。“當(dāng)時煙大的法學(xué)蓬勃發(fā)展,，在全國有一定的影響力,，民商法尤其突出，吸引著我從華僑大學(xué)來到煙臺大學(xué)任教,?！眮淼綗煷蟮牡谝惶欤窝嗑透惺艿搅藵夂竦膶W(xué)術(shù)傳承氛圍,，這讓她更加堅定自己的選擇,。令人沉醉的海風(fēng)，一望無際的海面,，也讓她對煙臺這座海濱城市充滿眷戀,。
無冥冥之志者，無昭昭之明,；無惛惛之事者,，無赫赫之功。多年來,，何燕積極投身教育教學(xué)工作,，主要講授本科課程《民事訴訟法》《仲裁法》《婚姻家庭法》《刑事訴訟法》《證據(jù)法》以及研究生課程《民事訴訟法學(xué)原理》《民事執(zhí)行法》等多門課程，在實(shí)踐中不斷探索教學(xué)方式方法,，虛心向優(yōu)秀的同事請教學(xué)習(xí),。
“問題,，一定是問題,。”在被問到如何啟發(fā)學(xué)生思考時,，何燕不假思索地回答道,。問題導(dǎo)向是她在法學(xué)教學(xué)中摸索出的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)和常用的教學(xué)方式。法學(xué)教學(xué)中需要借助很多案例,，在選擇案例的時候,，何燕認(rèn)為不能僅僅根據(jù)現(xiàn)有的法律條文來取舍，而是會特意挑選有爭議,、有歧義的案例,，從中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題,、法律問題，這既能激發(fā)學(xué)生的求知欲,，又有助于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,。不僅如此，為了讓學(xué)生更容易接受新知識,，何燕也會注重案例的趣味性,，注意營造活躍的課堂氛圍，努力避免讓學(xué)生感到困倦,，尤其是在面對知識結(jié)構(gòu)尚未建立起來的本科生時,，盡量避免過于晦澀難懂的術(shù)語。當(dāng)然,，這也非?？简?yàn)教師從復(fù)雜案例中概括、提煉問題的能力,。比如在民事訴訟教學(xué)時,，何燕千挑萬選有代表性的案例，最后選取了“親子關(guān)系的確認(rèn)和否認(rèn)案件”這一吸引學(xué)生興趣的案例,，帶領(lǐng)學(xué)生親身感受并學(xué)習(xí)確認(rèn)之訴和否認(rèn)之訴,。
無論是在教學(xué)工作中，還是在班級管理中,，何燕總是恪盡職守,、盡職盡責(zé)，多次獲得“校優(yōu)秀導(dǎo)師”“校導(dǎo)師標(biāo)兵”稱號,，她擔(dān)任班主任的班級各方面都名列前茅,。在2009年全國司法考試中，全班42名同學(xué)參加考試,，有31位通過司法考試,，總體通過率為74%，目前一直保持著煙大法學(xué)院班級司法考試通過率的最高記錄,。
厚積薄發(fā) 樹科研先導(dǎo)之新風(fēng)
“高校教師的首要任務(wù)是教書育人,，但教學(xué)和科研，就如同兩條腿走路,，缺一不可,。”何燕說道,。她認(rèn)為,，教學(xué)、科研和社會服務(wù),，是高等教育賦予教師的責(zé)任與任務(wù),，因此在科研工作中她從來沒有懈怠過,。何燕長期從事民事程序法的教學(xué)和研究工作，以努力攀巖的態(tài)度和精神不斷探索,，在民事訴訟,、家事訴訟、檢察公益訴訟,、證據(jù)法領(lǐng)域有著較為深入的研究,，并取得了可喜的成績。在《國家檢察官學(xué)院學(xué)報》《法學(xué)論壇》等核心期刊發(fā)表論文二十余篇,，主持省部級課題3項(xiàng),、廳級課題3項(xiàng)，參與國家,、省部級課題多項(xiàng),，其主持的山東省人民檢察重點(diǎn)課題成果《人民檢察院提起民事公益訴訟問題研究》獲得山東省人民檢察院社科成果二等獎，論文《人民檢察院提起民事公益之權(quán)力解析及程序建構(gòu)》獲得煙臺市社科成果一等獎,。
道阻且長,行則將至,。在科研的路上，何燕一直提倡并鼓勵學(xué)生參加與專業(yè)有關(guān)的競賽,，助力學(xué)生圓夢賽場,。在其他老師指導(dǎo)學(xué)生參與比賽的過程中，也會咨詢何燕一些專業(yè)問題,，何燕從不吝惜自己的時間和精力,，會耐心地幫助解決這些問題。在對青年博士老師的傳幫帶上,，她也總是毫無保留地向他們傳授教學(xué)科研工作經(jīng)驗(yàn),，協(xié)助他們找到適合自身的學(xué)術(shù)研究方向?！拔疫€需要繼續(xù)努力,，這些科研成果跟其他優(yōu)秀老師比還差得遠(yuǎn)?！焙窝嘀t虛地說道,。
言傳身教 秉立德樹人之重任
動人以言者，其感不深,；動人以行者,，其應(yīng)必速。從教以來,，何燕堅持做到將言傳和身教相結(jié)合，以身作則,，為人師表,，用自己的人格魅力去感召學(xué)生,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到,，對自己高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。從2004年開始至今,，何燕已經(jīng)帶過20屆本科生,，培養(yǎng)碩士研究生32名。
在課堂教學(xué)中,，她會根據(jù)所講授課程特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容,，把握好融入思政元素的最佳切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立理想信念,、增強(qiáng)政治信仰,。她說：“我們的法學(xué)始終是以公平正義為導(dǎo)向的，那么這也與我們的社會主義核心價值觀是一致的,?！痹谌粘０咐治鲋校窝鄷e一些典型的案例,，比如對英烈名譽(yù)的保護(hù)和公益訴訟等方面,，讓學(xué)生自行討論、談?wù)勏敕?，引?dǎo)學(xué)生要采取正義,、妥當(dāng)?shù)乃痉ú门小,！皩W(xué)習(xí)法律肯定會看到很多人性的,、社會的陰暗面?！焙窝嗾f,，“引導(dǎo)學(xué)生正確地運(yùn)用法律武器維護(hù)社會秩序是我作為一名教師義不容辭的責(zé)任?！?/p>
何燕關(guān)心,、關(guān)愛、關(guān)懷每一位學(xué)生,，將學(xué)生身體和心理的健康,、安全放在重中之重的位置。當(dāng)學(xué)生父親突然患病無力救治時,，何燕呼吁廣大師生為這個小家庭籌集資金,；當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生休學(xué)的想法時，何燕對他進(jìn)行耐心開導(dǎo)，漸漸幫他走出陰霾并堅持完成了學(xué)業(yè)……作為一名教師,，何燕經(jīng)常深入學(xué)生之中,，實(shí)時掌握他們的思想動態(tài)，盡其所能解決他們面臨的學(xué)習(xí),、生活,、工作中的問題，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的人生觀和價值觀,。
愛生必須用真情,，情真方能育良才。何燕認(rèn)為,，只有用愛包容學(xué)生,，走進(jìn)他們的內(nèi)心，教師和學(xué)生之間才能取得相互信任,，教育才能良性循環(huán),。有很多其他專業(yè)的學(xué)生想跨考法學(xué)專業(yè)研究生，便來咨詢何燕,。通過簡單的交流,，何燕發(fā)現(xiàn)學(xué)生對法學(xué)基本的結(jié)構(gòu)不太了解，導(dǎo)致復(fù)習(xí)起來有些吃力,，她便耐心地條分縷析,，幫他找到適合自己的復(fù)習(xí)方式。在自己所帶研究生畢業(yè)前夕,，畢業(yè)論文總是不盡如人意,，何燕耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)幫助梳理思路，據(jù)學(xué)生自己統(tǒng)計,，何燕給他的畢業(yè)論文修改了20余次,，幫助他順利畢業(yè)。
“當(dāng)我走向你的時候,，我原想收獲一縷春風(fēng),，你卻給了我整個春天?！焙窝喔攀?，收獲桃李芬芳；熱愛教學(xué),，抵得歲月漫長,；教書育人，潛心培育法律新星,，她將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)奮斗在教學(xué)一線,，播撒夢想種子,，不負(fù)師者使命。
