任書斌，男，中共黨員，建筑學(xué)院副教授，1993年畢業(yè)于煙臺(tái)大學(xué)建筑系，同年留校任教，2001年獲天津大學(xué)建筑學(xué)院碩士學(xué)位。曾先后榮獲“2022年建筑學(xué)院黨員先鋒示范崗”“2023年度煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。他懷抱一顆赤誠(chéng)之心，善用趣味性、生活化的教學(xué)方式，教會(huì)學(xué)生探索世界的本領(lǐng)；他秉持科教相長(zhǎng)的理念，富有探索創(chuàng)新精神，不斷積淀專業(yè)素養(yǎng)；他恪守“學(xué)高為師，身正為范”的宗旨，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做學(xué)生“敬而親之”的好老師。說(shuō)有溫度的話，上有溫度的課，做溫暖人心的教育是任書斌在煙大任教三十年的生動(dòng)寫照。
循循善誘 引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)樂(lè)學(xué)
1989年，任書斌考入煙臺(tái)大學(xué)，成為建筑系招收的第三屆學(xué)生。畢業(yè)時(shí)，面臨眾多就業(yè)機(jī)會(huì)，任書斌選擇留在煙大任教，2023年也正是他工作的第三十年。回憶起三十年前的決定，任書斌說(shuō)，“我熱愛(ài)煙大、熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)我的專業(yè)，如今我依舊感謝當(dāng)年做的決定。”
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者” 。任書斌的課堂總是歡聲笑語(yǔ)不斷，學(xué)生在他的課上熱情滿滿、干勁十足。談及課堂氛圍的營(yíng)造，任書斌認(rèn)為，重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而激發(fā)他們求知的欲望，要采用曉之以理、動(dòng)之以情的方式去引導(dǎo)學(xué)生。在任書斌看來(lái)，建筑學(xué)是一個(gè)非常有意思的專業(yè)，有興趣才能長(zhǎng)久堅(jiān)持。今年，任書斌已經(jīng)五十多歲了，但他對(duì)建筑的熱愛(ài)絲毫不輸年輕人，依舊如匠人般保有對(duì)建筑的初心與熱情。當(dāng)碰到一個(gè)精妙的建筑作品時(shí)，他會(huì)特別興奮；當(dāng)把一個(gè)問(wèn)題鉆研透徹時(shí)，他會(huì)高興得睡不著。“興趣的培養(yǎng)非常難得，一定要抓住大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣，一旦培養(yǎng)起來(lái)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)就不會(huì)覺(jué)得枯燥，從而愿意付出、愿意堅(jiān)持。”任書斌說(shuō)，“有許多現(xiàn)在從事建筑、設(shè)計(jì)相關(guān)行業(yè)的畢業(yè)生在返校時(shí)都會(huì)感嘆，大學(xué)最大的收獲就是培養(yǎng)了興趣。”
勤勤懇懇為師路，孜孜不倦育人情。“上研究生時(shí)，我的導(dǎo)師對(duì)我說(shuō)過(guò)一句印象深刻的話——即使座位上只剩一個(gè)學(xué)生，你也應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真把這堂課講完，要對(duì)每一位認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生負(fù)責(zé)。”任書斌一直謹(jǐn)記老師的教誨，踏踏實(shí)實(shí)講好每一堂課。他近五年的年均教學(xué)工作量近600，在2018年、2019年、2020年連續(xù)獲得煙臺(tái)大學(xué)“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”。從大一到大五，幾乎所有的建筑類課程任書斌都教過(guò)，除本科生課程外，還負(fù)責(zé)部分研究生課程的教授。三十年豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓任書斌成為了一名“全能教師”。
勤耕不綴 躬耕教壇研思并進(jìn)
任書斌始終認(rèn)為，作為高校教師，應(yīng)堅(jiān)持科研與教學(xué)的雙向發(fā)展，在不斷提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，以教學(xué)帶動(dòng)科研，用科研反哺教學(xué)，把最新的科研專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)志趣和創(chuàng)新精神。從教以來(lái)，任書斌在《建筑學(xué)報(bào)》《新建筑》《華中建筑》等國(guó)內(nèi)頂級(jí)建筑雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，主持和參與各類教研項(xiàng)目四項(xiàng)，曾獲山東省社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、山東省文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)和煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。談到如何平衡日常教學(xué)與科研工作時(shí)，任書斌表示，“我一般選擇在節(jié)假日做科研工作，這樣時(shí)間比較集中，可以將課題項(xiàng)目研究得更深更透。”
“教育科研在學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，這就要求教師不斷培養(yǎng)研究意識(shí)、提高研究能力。”講到對(duì)科研工作的看法時(shí)，任書斌如是說(shuō)。他把自己的科研工作劃分為普通科研和教學(xué)科研。普通科研主要是服務(wù)社會(huì)需求，解決一些實(shí)際問(wèn)題，并加快推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化落地。而教學(xué)科研是要讓自己成為更加專業(yè)的學(xué)術(shù)人，仔細(xì)梳理關(guān)于課堂教學(xué)、教育科學(xué)的零散思考，將日常教育生活中的“珍珠”串聯(lián)成有價(jià)值的項(xiàng)鏈，及時(shí)研究新的教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容，傳授給學(xué)生最準(zhǔn)確、最有用的知識(shí)與技能。
三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。任書斌秉持著自己的教書育人初衷，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽，在“谷雨杯”“東南中國(guó)新人賽”“威海杯”“REVIT”等各種學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)數(shù)十次。“教學(xué)是高校人才培養(yǎng)最基礎(chǔ)的工作，對(duì)教師來(lái)說(shuō)最大的成就是教出一批優(yōu)秀的學(xué)生，我希望可以把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)階段成長(zhǎng)成才。“任書斌堅(jiān)定地說(shuō)道。
春風(fēng)化雨 助力學(xué)生成長(zhǎng)成才
陶行知先生這樣看待師生關(guān)系，“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”任書斌認(rèn)為，做教師，育人是第一位的。比起成績(jī)的高低，他認(rèn)為成為怎樣一個(gè)人更加重要。他曾對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一段話：“不管成績(jī)?nèi)绾危愣家蔀榉e極向上、對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。”任書斌有一個(gè)愿望，他希望自己的學(xué)生都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，在今后的人生道路上，可以經(jīng)受住各種考驗(yàn)，找得到屬于自己的人生軌跡，開(kāi)朗豁達(dá)地笑對(duì)人生。從1993年入職煙大至今，任書斌已經(jīng)帶過(guò)30屆學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)卻不苛刻，既尊重個(gè)性，又注重挖掘潛力，是學(xué)生對(duì)任書斌最深刻的印象。
青年人正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，堅(jiān)定信仰、砥礪品德是重中之重。任書斌始終堅(jiān)持用真心與尊重正面引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，助力學(xué)生成長(zhǎng)為品德高尚的人。“我非常反對(duì)年輕人在大學(xué)階段‘躺平’‘?dāng)[爛’。”任書斌說(shuō)，“我首先要做一個(gè)正能量的人，才能帶動(dòng)著學(xué)生充滿力量、滿懷憧憬。”
任書斌希望自己的學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，在重視課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，提升各方面能力水平，比如人際關(guān)系的處理能力、語(yǔ)言表達(dá)表述能力、組織協(xié)調(diào)能力等。任書斌常說(shuō)，“我們學(xué)習(xí)建筑學(xué)這個(gè)專業(yè)，未來(lái)在客戶面前介紹設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方案，因此語(yǔ)言表達(dá)能力和與人溝通能力就十分重要。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有這些綜合能力就等同于沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。”任書斌經(jīng)常與同學(xué)們交流，他認(rèn)為大學(xué)不是要把哪一門課學(xué)好，而是要汲取各門功課的知識(shí)和養(yǎng)分，提高自身解決問(wèn)題的能力。今天在課堂上學(xué)到的任何一個(gè)不起眼的知識(shí)點(diǎn)，在未來(lái)或許就是最寶貴的財(cái)富。
任書斌對(duì)待學(xué)生盡心盡力，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，他總能力所能及地伸出援助之手，給予熱情的幫助。任書斌介紹道，現(xiàn)在越來(lái)越多的本科生選擇考研這條路，他會(huì)利用空余時(shí)間一對(duì)一地指導(dǎo)同學(xué)們的考研設(shè)計(jì)課，幫助同學(xué)們對(duì)考研專業(yè)課有更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，明確奮斗目標(biāo)，解決考研困惑，提升學(xué)習(xí)效率。他就像一座大山，成為學(xué)生心中最堅(jiān)實(shí)、最可靠的后盾。
師者匠心，止于至善；師澤如光，雖微致遠(yuǎn)。教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。作為一名教師，任書斌在自己平凡的崗位上奉獻(xiàn)著滿腔熱忱與智慧，用愛(ài)心盡愛(ài)崗敬業(yè)之責(zé)任，用耐心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。從教三十年，心中那份熱愛(ài)與激情從未退卻。正是任書斌對(duì)教育的這份執(zhí)著與永葆初心的堅(jiān)持，讓他不斷追逐著心中的教育之光，品味屬于他的教育幸福。
