任書斌,，男,，中共黨員,，建筑學(xué)院副教授,，1993年畢業(yè)于煙臺大學(xué)建筑系，同年留校任教,，2001年獲天津大學(xué)建筑學(xué)院碩士學(xué)位,。曾先后榮獲“2022年建筑學(xué)院黨員先鋒示范崗”“2023年度煙臺大學(xué)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。他懷抱一顆赤誠之心,，善用趣味性,、生活化的教學(xué)方式，教會學(xué)生探索世界的本領(lǐng),；他秉持科教相長的理念,，富有探索創(chuàng)新精神，不斷積淀專業(yè)素養(yǎng),；他恪守“學(xué)高為師,，身正為范”的宗旨，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做學(xué)生“敬而親之”的好老師,。說有溫度的話，上有溫度的課，做溫暖人心的教育是任書斌在煙大任教三十年的生動寫照,。
循循善誘 引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)樂學(xué)
1989年,，任書斌考入煙臺大學(xué)，成為建筑系招收的第三屆學(xué)生,。畢業(yè)時,，面臨眾多就業(yè)機(jī)會，任書斌選擇留在煙大任教,，2023年也正是他工作的第三十年,。回憶起三十年前的決定,，任書斌說,，“我熱愛煙大、熱愛教育事業(yè),、熱愛我的專業(yè),，如今我依舊感謝當(dāng)年做的決定,?！?/p>
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者” ,。任書斌的課堂總是歡聲笑語不斷,，學(xué)生在他的課上熱情滿滿、干勁十足,。談及課堂氛圍的營造,，任書斌認(rèn)為，重點在于激發(fā)學(xué)生的興趣,，進(jìn)而激發(fā)他們求知的欲望,，要采用曉之以理、動之以情的方式去引導(dǎo)學(xué)生,。在任書斌看來,，建筑學(xué)是一個非常有意思的專業(yè)，有興趣才能長久堅持,。今年,，任書斌已經(jīng)五十多歲了，但他對建筑的熱愛絲毫不輸年輕人,，依舊如匠人般保有對建筑的初心與熱情,。當(dāng)碰到一個精妙的建筑作品時，他會特別興奮,；當(dāng)把一個問題鉆研透徹時,，他會高興得睡不著。“興趣的培養(yǎng)非常難得,，一定要抓住大學(xué)這個黃金時期培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的興趣,，一旦培養(yǎng)起來，他們在學(xué)習(xí)時就不會覺得枯燥,，從而愿意付出,、愿意堅持?！比螘笳f,，“有許多現(xiàn)在從事建筑、設(shè)計相關(guān)行業(yè)的畢業(yè)生在返校時都會感嘆,，大學(xué)最大的收獲就是培養(yǎng)了興趣,。”
勤勤懇懇為師路,，孜孜不倦育人情,。“上研究生時,，我的導(dǎo)師對我說過一句印象深刻的話——即使座位上只剩一個學(xué)生,，你也應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真把這堂課講完，要對每一位認(rèn)真聽課的學(xué)生負(fù)責(zé),?！比螘笠恢敝?jǐn)記老師的教誨，踏踏實實講好每一堂課,。他近五年的年均教學(xué)工作量近600,，在2018年、2019年,、2020年連續(xù)獲得煙臺大學(xué)“教學(xué)質(zhì)量獎”,。從大一到大五，幾乎所有的建筑類課程任書斌都教過,，除本科生課程外,，還負(fù)責(zé)部分研究生課程的教授。三十年豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓任書斌成為了一名“全能教師”,。
勤耕不綴 躬耕教壇研思并進(jìn)
任書斌始終認(rèn)為,，作為高校教師，應(yīng)堅持科研與教學(xué)的雙向發(fā)展,，在不斷提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上,，以教學(xué)帶動科研，用科研反哺教學(xué),，把最新的科研專業(yè)知識傳授給學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)志趣和創(chuàng)新精神,。從教以來，任書斌在《建筑學(xué)報》《新建筑》《華中建筑》等國內(nèi)頂級建筑雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇,，主持和參與各類教研項目四項,，曾獲山東省社會科學(xué)成果獎三等獎、山東省文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀成果獎和煙臺大學(xué)優(yōu)秀科研成果獎一等獎,。談到如何平衡日常教學(xué)與科研工作時,，任書斌表示，“我一般選擇在節(jié)假日做科研工作,，這樣時間比較集中,，可以將課題項目研究得更深更透?！?/p>
“教育科研在學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展中發(fā)揮著重要作用,，這就要求教師不斷培養(yǎng)研究意識、提高研究能力,?！敝v到對科研工作的看法時，任書斌如是說,。他把自己的科研工作劃分為普通科研和教學(xué)科研,。普通科研主要是服務(wù)社會需求，解決一些實際問題,，并加快推動科研成果轉(zhuǎn)化落地,。而教學(xué)科研是要讓自己成為更加專業(yè)的學(xué)術(shù)人，仔細(xì)梳理關(guān)于課堂教學(xué),、教育科學(xué)的零散思考，將日常教育生活中的“珍珠”串聯(lián)成有價值的項鏈,，及時研究新的教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容,，傳授給學(xué)生最準(zhǔn)確、最有用的知識與技能,。
三尺講臺,，兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香,。任書斌秉持著自己的教書育人初衷,，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，在“谷雨杯”“東南中國新人賽”“威海杯”“REVIT”等各種學(xué)科競賽中獲獎數(shù)十次,?！敖虒W(xué)是高校人才培養(yǎng)最基礎(chǔ)的工作，對教師來說最大的成就是教出一批優(yōu)秀的學(xué)生,，我希望可以把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)階段成長成才,。“任書斌堅定地說道,。
春風(fēng)化雨 助力學(xué)生成長成才
陶行知先生這樣看待師生關(guān)系,，“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人,；學(xué)生不應(yīng)該專讀書,，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！比螘笳J(rèn)為,，做教師，育人是第一位的,。比起成績的高低,，他認(rèn)為成為怎樣一個人更加重要。他曾對學(xué)生說過這樣一段話：“不管成績?nèi)绾?，你都要成為積極向上,、對社會有價值的人?！比螘笥幸粋€愿望,，他希望自己的學(xué)生都能健康快樂地成長，在今后的人生道路上,，可以經(jīng)受住各種考驗,，找得到屬于自己的人生軌跡，開朗豁達(dá)地笑對人生,。從1993年入職煙大至今,，任書斌已經(jīng)帶過30屆學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)卻不苛刻,，既尊重個性,，又注重挖掘潛力，是學(xué)生對任書斌最深刻的印象,。
青年人正處于世界觀,、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,，堅定信仰,、砥礪品德是重中之重。任書斌始終堅持用真心與尊重正面引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,，助力學(xué)生成長為品德高尚的人,。“我非常反對年輕人在大學(xué)階段‘躺平’‘?dāng)[爛’,?！比螘笳f,，“我首先要做一個正能量的人，才能帶動著學(xué)生充滿力量,、滿懷憧憬,。”
任書斌希望自己的學(xué)生能在大學(xué)實現(xiàn)全面發(fā)展,，在重視課程學(xué)習(xí)的同時,，提升各方面能力水平，比如人際關(guān)系的處理能力,、語言表達(dá)表述能力,、組織協(xié)調(diào)能力等。任書斌常說,，“我們學(xué)習(xí)建筑學(xué)這個專業(yè),，未來在客戶面前介紹設(shè)計理念、設(shè)計方案,，因此語言表達(dá)能力和與人溝通能力就十分重要,。在當(dāng)今這個時代，沒有這些綜合能力就等同于沒有競爭力,?！比螘蠼?jīng)常與同學(xué)們交流，他認(rèn)為大學(xué)不是要把哪一門課學(xué)好,，而是要汲取各門功課的知識和養(yǎng)分,，提高自身解決問題的能力。今天在課堂上學(xué)到的任何一個不起眼的知識點,，在未來或許就是最寶貴的財富,。
任書斌對待學(xué)生盡心盡力，當(dāng)學(xué)生遇到困難時,，他總能力所能及地伸出援助之手,，給予熱情的幫助。任書斌介紹道,，現(xiàn)在越來越多的本科生選擇考研這條路，他會利用空余時間一對一地指導(dǎo)同學(xué)們的考研設(shè)計課,，幫助同學(xué)們對考研專業(yè)課有更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃,，明確奮斗目標(biāo)，解決考研困惑,，提升學(xué)習(xí)效率,。他就像一座大山，成為學(xué)生心中最堅實,、最可靠的后盾,。
師者匠心,，止于至善；師澤如光,，雖微致遠(yuǎn),。教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。作為一名教師，任書斌在自己平凡的崗位上奉獻(xiàn)著滿腔熱忱與智慧,，用愛心盡愛崗敬業(yè)之責(zé)任,，用耐心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長。從教三十年,，心中那份熱愛與激情從未退卻,。正是任書斌對教育的這份執(zhí)著與永葆初心的堅持，讓他不斷追逐著心中的教育之光,，品味屬于他的教育幸福,。
