祝艷平，男，中共黨員，藥學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，山東省青創(chuàng)團隊引育計劃帶頭人、煙臺市“雙百計劃”創(chuàng)新人才。2013年畢業(yè)于華中師范大學(xué)，獲博士學(xué)位，2017年入職煙臺大學(xué)，研究領(lǐng)域為藥物化學(xué)、有機合成化學(xué)。曾被評為2018-2020年度煙臺大學(xué)導(dǎo)師標兵，榮獲煙臺大學(xué)第三屆、第四屆教學(xué)質(zhì)量獎。六年來，他耕耘在煙大這片教育沃土上，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，始終把“為黨育人、為國育才”作為自己的行動目標，努力實現(xiàn)著一個又一個的教育理想。
漫漫教育路 孜孜以求遠
“與煙大相識算是機緣巧合，又好像是命中注定。”在訪談時，祝艷平這樣說道，“煙臺大學(xué)成立于1984年，而我正巧是那一年出生，冥冥之中是一種緣分。”2017年，祝艷平初來煙大時，恰逢五月，宜居的環(huán)境與美麗的校園深深地打動了他，于是便決定留下來，“這里的氣候和我以前工作的城市很相似，讓我感到舒服愜意。”就這樣，祝艷平開始了在煙大的職業(yè)生涯。任職期間，他教授本科生課程《有機化學(xué)》《藥物合成反應(yīng)》《有機化學(xué)實驗》《藥物化學(xué)實驗》，以及研究生課程《高等有機》《信息檢索與知識產(chǎn)權(quán)》。傾心于三尺講臺，忠誠于教育事業(yè)，祝艷平憑著這種堅定的信念，在教育教學(xué)崗位上默默奉獻著，他不忘教育初心，牢記人民教師立德樹人的使命，用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行。
“我不喜歡照本宣科，我會想盡辦法讓課堂靈動起來，富有節(jié)奏。”祝艷平老師和小編分享了他的授課理念。聽過他《有機化學(xué)》課程的藥221-1彭祥云說道：“祝老師很有趣，講課也非常專業(yè)，他的課堂有一種神奇的魔力吸引著我們。”祝艷平有自己獨特的講課風(fēng)格，授課時猶如剝洋蔥，層層遞進，邏輯性強，復(fù)雜問題簡單化，講解細致，實用性極強。尤其與考研相關(guān)的部分，他會提醒學(xué)生重點記憶，希望每一位學(xué)生都可以在課堂上收獲不同的成長。在學(xué)生心中，他的課堂專業(yè)性與趣味性兩不誤。為更好地營造課堂氛圍，祝艷平會實時更新教學(xué)內(nèi)容，將最前沿的知識融入課堂教學(xué)，幫助同學(xué)們開拓視野。他在《藥物合成反應(yīng)》課程中，深度剖析課程內(nèi)容，將國內(nèi)抗新冠藥物的進展進行專題講解，然后融入到教學(xué)的相關(guān)章節(jié)之中，讓同學(xué)們充分吸收消化。在祝艷平看來，知識不是冷漠的，讓知識有溫度、貼近生活才更便于學(xué)生理解、接受，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。風(fēng)趣幽默的語言，正是他課堂上活躍氣氛、提高學(xué)生積極性的“法寶”。藥221-1周雪晴向小編分享道，有一次上課，剛結(jié)束雜環(huán)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要進入糖類相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)時，老師開玩笑道，“大家都餓了吧，我也餓了，那我們就學(xué)習(xí)下糖類化合物這一章補充點能量吧。”講嘌呤的時候，他會向同學(xué)們細致地講解為什么吃多了燒烤、火鍋會痛風(fēng)……在祝艷平看來，課堂知識與日常生活緊密相關(guān)，要活學(xué)活用，讓知識不再僅存于書本之上，更應(yīng)該陪伴在每個人身邊。
匠心科研事 傾心育英才
“科學(xué)研究既要追求知識和真理，也要服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展和廣大人民群眾。”在祝艷平看來，科研應(yīng)該是基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的緊密結(jié)合，作為科研工作者需要靜下心來，踏踏實實研究真東西，研究真技術(shù)。目前，他所在的課題組圍繞天然產(chǎn)物合成和修飾、活性雜環(huán)化合物庫構(gòu)建開展深度研究，為推動藥物合成的發(fā)展貢獻著自己的綿薄之力。
言傳身教，以身示范。祝艷平在科研方面，用自己的實際行動為學(xué)生作了最好的表率。在煙大任教期間，他先后發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文39篇，授權(quán)發(fā)明專利8項，主持或參與國家自然科學(xué)基金青年項目、山東省重點研發(fā)計劃項目、煙臺市科技發(fā)展計劃項目若干。“我希望學(xué)生在我的影響下，勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新。”祝艷平如是說。在他的熏陶下，所帶研究生深耕精研，在各學(xué)科領(lǐng)域結(jié)出累累碩果。據(jù)不完全統(tǒng)計，他培養(yǎng)的四屆研究生共發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文18篇，其中一區(qū)論文6篇，二區(qū)論文7篇，獲授權(quán)中國發(fā)明專利7項。祝艷平一直鼓勵學(xué)生積極參與各類科創(chuàng)競賽，在實戰(zhàn)中砥礪過硬本領(lǐng)。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生先后榮獲第二屆大學(xué)生實驗技能大賽個人獎項特等獎、團隊項目特等獎，第十二屆全國大學(xué)生藥苑論壇創(chuàng)新成果三等獎，第九屆山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽銀獎，第七屆和第八屆山東省大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽銅獎4項等各類榮譽。此外，獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目2項、山東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目1項、煙臺大學(xué)研究生科技創(chuàng)新基金5項。藥211-2周家欣表示，“老師鼓勵我們參加科研比賽，只要有比賽就會動員我們積極參與，以此鍛煉我們的科研能力和實踐能力。”祝艷平把這看作是一場“雙向奔赴”，和學(xué)生共同成長，他也會收獲更多進步。”
教學(xué)和科研之間是相互促進的。在祝艷平心中，他一直把二者放在同等重要的位置上。科學(xué)研究可以推動知識更迭，為教學(xué)注入源頭活水，讓課堂教學(xué)保持新鮮感；而教學(xué)可以將前沿的科研成果以新的面貌呈現(xiàn)給學(xué)生，在豐富學(xué)生知識體系的同時，激發(fā)學(xué)生對科研的熱情。
正人先正己 育人先育心
談及與學(xué)生相處，祝艷平始終堅持以智培智、以情養(yǎng)情、以心育心。他認為立德樹人是貫通于教書育人全過程的，始終要以“潤物細無聲”的方式滋潤每一位學(xué)生。“我每年都招很多學(xué)生進入實驗室鍛煉和學(xué)習(xí)，并要求他們求真求是，一絲不茍，遵守科研誠信和學(xué)術(shù)道德。同時，我會格外注重人格培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生端正態(tài)度，腳踏實地，促進學(xué)生高尚品德和正確價值觀的形成。”在學(xué)習(xí)科研和生活方面，他樂于為學(xué)生提供一切條件、平臺和幫助，注重言傳身教，用心指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生。
在《有機化學(xué)》課程教授中，他會穿插一些思政教育和愛國教育的內(nèi)容，與課本知識巧妙銜接。例如，講授“醇”相關(guān)內(nèi)容時，他會給同學(xué)們講解中國歷史悠久的釀酒技術(shù)；講授“羧酸”相關(guān)內(nèi)容時，他會融入中國制醋工藝。有時為了調(diào)節(jié)課堂氣氛，他也會提前準備一些教學(xué)“道具”，在網(wǎng)上收羅一些教學(xué)案例。這種寓教于樂的教學(xué)方式，不僅教授了知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力，厚植愛國情懷，讓學(xué)生在受教育中加強文化自信。
在班主任工作中，祝艷平每個月都會組織班會，涵蓋法制教育、安全教育、心理健康教育、考研和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等各種主題。在評價祝艷平老師時，藥211-1王夢瑤用了三個“非常”來表示，“祝老師性格非常好，非常有耐心，非常有責(zé)任心，是我學(xué)習(xí)路上和人生路上的恩師！”祝艷平總是用真心關(guān)愛學(xué)生，以真誠打動學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，與學(xué)生一起收獲進步、收獲成長。課余之外，他還和學(xué)生一起參與班舞大賽、班級聚餐、班級團建等集體活動，不僅構(gòu)建了良好的師生關(guān)系，更增強了班級的凝聚感。
行有為之事，實現(xiàn)人生價值；做有為之師，譜寫教育新篇章。六年來，教育充盈著生活，生活洋溢著教育；六年來，堅守崗位，在煙大教育事業(yè)中尋找幸福；六年來，辛勤耕耘桃李滿園，春風(fēng)化雨滋潤學(xué)生心靈。為教以德，施教以愛，從教以真。祝艷平用一顆赤誠之心，在教師的崗位上奉獻著自我，展現(xiàn)著煙大“孺子牛”的風(fēng)采。
