左岫仙,，男,，中共黨員，現(xiàn)任煙臺大學馬克思主義學院教授、國家民委民族研究優(yōu)秀中青年專家,，主要從事民族學研究,。他從教以來主持國家社科基金一般項目1項,、省部級科研項目5項,，獲得省部級科研成果二等獎3項、三等獎3項,，在中文核心,、CSSCI期刊發(fā)表論文30余篇。
孜孜不倦 師道傳薪
2020年,，左岫仙進入高校從事教育工作,，到現(xiàn)在已有四年多。談及職業(yè)轉(zhuǎn)變,，左岫仙說到,，“我覺得我比較適合做科研和教學，因為我的心比較沉靜,、喜歡看一些東西,。”于是，他滿懷希望與激情來到了煙臺大學,，成為一名大學老師,。執(zhí)教以來，他主要教授《中國近現(xiàn)代史綱要》以及研究生的《中華民族共同體概論》等課程,。
在教學方面,，左岫仙認為讓學生學習有所收獲、學術(shù)有所傳承,，是作為一名老師的最大成就,。他在給研究生新同學上第一節(jié)課時就發(fā)現(xiàn)，不少學生在本科階段并沒有系統(tǒng)學習過民族學的相關(guān)內(nèi)容,，于是他給學生們推薦一些經(jīng)典名著,，并與他們在課堂上交流。課堂上,，左岫仙最注重的就是培養(yǎng)學生掌握前沿知識的能力?！皩W習民族學這門學科,，一定要關(guān)注一些民族學界前沿學者，結(jié)合熱點關(guān)注前沿領(lǐng)域,?！弊筢断烧f。不僅如此,，在學生的培養(yǎng)過程中,，左岫仙堅持因材施教，針對不同學生的專業(yè)與特點“對癥下藥”,。在給文科生講課時,，他會從一些歷史重要事件與人物出發(fā)，與課程結(jié)合起來為大家講解,，而對于理工科學生,，則會結(jié)合相關(guān)領(lǐng)域的愛國人物與故事等例子來講授課程。
左岫仙潛心教學,，盡職盡責,、盡心盡力地將自己所學所見傳授給學生。新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持,。作為一名教師，他用心托舉學生,，以實際行動為他們提供一個良好的成長平臺,。
勤勉篤實 筆耕不息
左岫仙的科研之旅始于研究生時期，在中央民族大學攻讀法學碩士的他，深受校園內(nèi)濃厚的多民族氛圍的熏陶,，逐漸萌發(fā)了對民族學的興趣,，并毅然踏上了深入研究的征途。在此期間,，左岫仙不僅系統(tǒng)積累了民族學的專業(yè)知識,，還前瞻性地為自己的學術(shù)生涯規(guī)劃了清晰的藍圖。研二時,，他巧妙融合法學與民族學,，在《中南民族大學學報（人文社科版）》上發(fā)表了題為《民族醫(yī)藥的知識產(chǎn)權(quán)保護》的學術(shù)論文。在初步嘗到學術(shù)研究的甜頭后,，左岫仙慢慢走上了學術(shù)研究的道路,。
研究生畢業(yè)后，懷揣著對民族學科研的無限熱愛,，左岫仙來到黑龍江省社會科學院民族研究所從事相關(guān)民族理論,、民族政策的研究，在此期間,，他攻讀了中央民族大學民族學博士,。在研究所的日子里，他頻繁深入各地實地考察,，廣泛搜集文獻資料,，撰寫并發(fā)表了多篇高質(zhì)量的學術(shù)期刊文章。
在繁忙的教學之余,，左岫仙依舊保持著對科研的無限熱忱,，持續(xù)深耕民族理論與民族政策研究領(lǐng)域。對于科研,，他有著自己獨到的見解“做學術(shù)科研的人要能坐得住冷板凳”,。正是這份堅定的信念，他于2023年成功獲批國家社科基金一般項目,。面對立項的喜悅,，左岫仙表現(xiàn)得異常謙遜：“說實話，得知立項時也就高興了那么幾天,，更多的是對如何高質(zhì)量完成項目的責任感,。”談及最近發(fā)表的《清代改土歸流后西南邊疆地區(qū)文化認同變遷谫論》時,，他透露到,，該論文從選題到文獻查閱，再到提綱擬定與正文撰寫,，每一步都凝聚了他的心血,。
對于如何在科研道路上有所建樹，左岫仙給出了建議：一方面是要時刻關(guān)注國家大政方針的動態(tài)，多多關(guān)注一些前沿領(lǐng)域和前沿學者的研究,，確保自己的選題符合國家的實際需要,；另一方面，做研究要能坐得住冷板凳,，要不斷地鍛煉自己的閱讀和寫作功底,，確保自己永遠處在創(chuàng)作的過程之中?！爸挥胁煌５膶W術(shù)產(chǎn)出,，不停的投稿，才能有發(fā)表的可能”,。
憑借著這種勤勉篤實,、筆耕不息的精神，左岫仙榮獲了“煙臺大學優(yōu)秀科研工作者”的榮譽稱號,。
引途燭照 啟迪心靈
在日常生活與教學中,，左岫仙同樣贏得了廣泛贊譽。新學期伊始,，他便與新入學的研究生同學進行了多次深入的交流,，從文獻檢索技巧到論文構(gòu)思方法，再到閱讀書目的選擇與閱讀策略,，他都耐心細致地進行了指導?！懊看闻c老師交流,，都能感受到他恨不得傾囊相授的熱情！”學生們由衷地感嘆道,。
“無論我們在生活還是學術(shù)上遇到任何困難和挑戰(zhàn),，左老師總能及時給予我們回復和幫助！”當他得知學生對科研方向感到迷茫時,，會及時與學生溝通交流,，并給出合理的建議。比如,，他會鼓勵學生從自身興趣出發(fā),，以此為基礎(chǔ)，提出選題建議,、提供研究視角,、推薦相關(guān)書籍，幫助學生快速找到適合自己的研究方向,。
此外,，他還經(jīng)常站在學生的角度考慮問題。當面對學生因論文卡住而焦慮時，他會及時給予學生安慰,，告訴他們這是很正常的現(xiàn)象,，包括自己在內(nèi)很多老師在寫論文時也會經(jīng)常感到痛苦、艱難,。除了口頭上的安慰,，左岫仙也會針對不同學生的問題給出一些實質(zhì)性的建議， 傳授他們自己的寫作經(jīng)驗以及如何提高寫作效率的方法技巧,。
于方寸之間潛心科研,，立三尺講臺誨人不倦。左岫仙深知民族學研究對中華民族偉大復興的重要性,，他行而不輟,，履踐致遠，在領(lǐng)域科研中成果頗豐,。作為老師,，他以教為榮，將所學所得灌輸給學生,，孜孜不倦,。未來，他將繼續(xù)立足前沿熱點,，通過不斷的科研實踐為學校高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻,。
