2004年,，研究生畢業(yè)的郝雪梅毅然選擇重返本科就讀的煙臺大學(xué)任教,，實現(xiàn)了從臺下求知學(xué)子到臺上育人教師的身份轉(zhuǎn)變,?！爱?dāng)看到臺下同學(xué)們那一雙雙渴望知識的眼神時,，我便在心底暗暗立下誓言,，一定要成為一名優(yōu)秀的老師,。”正是懷揣著對教育行業(yè)那份熾熱的熱愛以及沉甸甸的責(zé)任感,，在20年的執(zhí)教生涯中,，她始終堅持以學(xué)生為中心，嚴(yán)格要求自己,，在教育之路上留下了一個個堅實的腳印,。
數(shù)學(xué)課堂趣與實
“勤勉盡責(zé)，精益求精”是郝雪梅一直追求的教學(xué)初心,，她說： “希望成為同學(xué)們的領(lǐng)路人,，希望像一束光照亮他們?！比胄?0年來,，郝雪梅主要講授《高等數(shù)學(xué)》《線性代數(shù)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》等多門公共課程，她鉆研課本,、深耕課堂,，反復(fù)修改教案，對教學(xué)精益求精,。
得法者事半功倍,，用心者桃李芬芳。郝雪梅秉持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,，對課堂要求嚴(yán)格,，用心對待學(xué)生。她將固定的數(shù)學(xué)知識點與具體實例相結(jié)合,，并注重實例的與時俱進(jìn),。從二十世紀(jì)初頗具代表性的西門子手機，到疫情時期備受矚目的核酸檢測，讓抽象的數(shù)學(xué)知識在具體的現(xiàn)實場景中有了生動的呈現(xiàn),?！皩W(xué)數(shù)學(xué)需要一個思考的過程,，哪怕是一個微小的動畫我都會調(diào)整標(biāo)準(zhǔn),，安排好呈現(xiàn)順序，讓大家如何去思考,，如何跟著我的節(jié)奏走——我覺得這最關(guān)鍵的,。”在郝雪梅的心里,，每一堂課都需要用心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n、把握細(xì)節(jié),，從而補充教材漏洞,，完善課堂教學(xué)。她還有一本專門的課程筆記本,，最初寫的時候并不會完全寫滿,，而是留出空白給下一次的補充、完善,。憑借著這份對教學(xué)的赤誠與專注,，她收獲了一份特別的“禮物”——經(jīng)181-2班王晨從微信上發(fā)來的長達(dá)千字的感謝信。信中,，王晨誠摯地寫道：“重修選了您的課后,，以往認(rèn)為復(fù)雜難懂的問題經(jīng)過您的講解，總是讓我茅塞頓開,、理解透徹,。正是因為老師您，我才克服了對數(shù)學(xué)的恐懼,，也體會到了數(shù)學(xué)的樂趣,。您也讓我明白，哪有什么不可跨越的困難,，只是自己不去跨越而已,！”
引賽促學(xué)育桃李
當(dāng)談及指導(dǎo)學(xué)生多次獲得大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽省級一等獎的好成績時，郝雪梅老師謙遜地表示,，這主要歸功于同學(xué)們自身的努力,。老師所承擔(dān)的，更多是為同學(xué)們提供報名方面的協(xié)助,，以及在同學(xué)們遇到問題時給予答疑解惑,。
在她看來，每一個孩子都是一顆未被雕琢的寶石,，擁有獨一無二的價值和光芒,。郝雪梅既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更注重培養(yǎng)其積極進(jìn)取精神,。她鼓勵同學(xué)們踴躍投身各類學(xué)科競賽,，并常言：“要懷有勇于嘗試之心，莫因自我懷疑而放棄寶貴機會,?！北藭r，有一位同學(xué)在面對數(shù)學(xué)競賽的報名抉擇時,，內(nèi)心滿是猶豫與內(nèi)我否定,，向郝老師傾訴道：“老師，我要不要報呀,，我覺得我不太行啊,。”面對學(xué)生的這份躊躇,，郝老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的深切關(guān)懷,，循循善誘地開導(dǎo)他：“參與競賽貴在堅持與嘗試。從概率的角度而言,，若你選擇不參與,，那獲獎概率無疑為零；然而,，只要你勇敢邁出這一步,，參與其中，便擁有了獲得榮譽的可能,?！痹诤吕蠋煹墓膭钕拢撏瑢W(xué)最終鼓起勇氣報名參賽,，并且不負(fù)所望,，榮獲大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽省級二等獎的佳績。此后,，每當(dāng)這位同學(xué)在競賽相關(guān)的知識領(lǐng)域遇到難題,，郝老師都會不遺余力地為其悉心解答，助力其在求知之路上穩(wěn)步前行,。
以賽育教,，郝雪梅老師也有著自己的深刻感悟。為此,，她在教學(xué)中有一項別具匠心的舉措,。她會精心挑選一些雖在日常考試中鮮少涉及，但對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要且常見于競賽的知識點,，巧妙融入教學(xué)PPT之中,。她會誠懇地告知同學(xué)們：“雖當(dāng)下考試未涉及這些內(nèi)容，但它們對你們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要,。若感興趣,，課后可自行深入探究，若有疑問都可以隨時問我,?！?/p>
育人路上的暖心燈盞
三尺講臺力求嚴(yán)謹(jǐn)，春風(fēng)化雨育心育人,。從教以來，已有20屆大學(xué)生在她的哺育下茁壯成長,。郝雪梅深知,，教育不僅僅是知識的傳遞，更是一場心靈的對話,。作為班級導(dǎo)師,，她經(jīng)常利用課余時間，與學(xué)生們進(jìn)行深入交流,，了解他們的興趣愛好,、家庭背景以及面臨的困惑。通過這樣的方式,，她能夠更加精準(zhǔn)地把握每個學(xué)生的需求,，從而采取個性化的教學(xué)方法，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。當(dāng)學(xué)生在考研道路上遇到困難而感到煩惱焦慮時，她會帶上一杯熱乎乎的飲品并耐心傾聽學(xué)生的心聲,；在疫情期間特殊時期,，她每周召開線上班會，關(guān)懷和叮囑永遠(yuǎn)如期而至,，從不缺席,。“像媽媽一樣嘮叨,，讓他們注意天氣變冷要加衣服,，多喝水?！闭劶白约旱膶W(xué)生,，郝雪梅笑著說道。
郝雪梅行走在教書育人之路，以立德樹人為本,，用心澆灌每位學(xué)生,。在她看來，上課不僅要教授知識,，更要給學(xué)生樹立正確的價值觀念,?！按髮W(xué)既要學(xué)知識，又要學(xué)處事方法,。不能光學(xué)習(xí),，忘了做人,。所以我講數(shù)學(xué)課知識點時會聯(lián)系為人處事的事?！卑褜I(yè)課知識和為人處事結(jié)合教學(xué)，這就是郝雪梅的“思政課堂”,。在她課堂上，學(xué)生們活力滿滿,，積極討論,，勇于表達(dá),。她營造出開放包容的環(huán)境，讓學(xué)生感受到尊重理解,。更重要的是，郝雪梅用行動教會學(xué)生責(zé)任,、堅持和愛,，用人生經(jīng)歷告訴學(xué)生,，面對挑戰(zhàn)，樂觀嘗試,，無所不能,。
“希望成為同學(xué)們的領(lǐng)路人，像一束光一樣照亮他們的人生道路,。”育人似明燈,，關(guān)懷若暖陽,。郝雪梅于漫漫育人途中,，不止授業(yè)，更以行動傳熱愛,、遞期待，憑無盡耐心與關(guān)懷,，引領(lǐng)學(xué)生邁向成功,。她深知，每一個學(xué)生都是獨一無二的,，每一個孩子都值得被珍視和關(guān)愛,。也正是這份愛和耐心,，讓學(xué)生們從稚嫩的幼苗成長為能夠抵御風(fēng)雨的參天大樹。
