我出生在森林環(huán)抱,、景色宜人的小興安嶺林區(qū),，從小對(duì)音樂有很敏銳的感覺,，在當(dāng)時(shí)極其有限的條件下,，在收音機(jī)里有限的波段里尋找著自己喜愛的歌曲，并能很快的學(xué)唱下來,，音樂伴隨著我走過了快樂的童年和少年時(shí)代……1988年在哈爾濱師范大學(xué)音樂系學(xué)習(xí)期間,，在眾多的考生中，以優(yōu)異的成績(jī)成為一名蘭州軍區(qū)戰(zhàn)斗歌舞團(tuán)的歌唱演員,，在此期間,，不斷努力，刻苦專研,，虛心求教,，拜訪名師，專業(yè)水平不斷提高,，在下基層為兵服務(wù)的同時(shí),，積極參加全國(guó)、全軍及省級(jí)的聲樂大賽,，先后榮獲國(guó)家文化部主辦的聲樂大賽三等獎(jiǎng),，解放軍總政治部主辦的聲樂大賽銀獎(jiǎng),，甘肅省聲樂大賽金獎(jiǎng)…… 我國(guó)著名劇作家,、詞作家閆肅老師對(duì)我的演唱高度評(píng)價(jià)為“美聲的民族”，在美聲唱法與民族唱法之中融會(huì)貫通,，當(dāng)時(shí)在全軍行內(nèi)產(chǎn)生不小的影響,。由于成績(jī)突出，先后兩次榮立三等功,。在我踏入軍旅之前,，是家鄉(xiāng)的一名音樂教師，教學(xué)生們唱歌和音樂理論知識(shí),，與學(xué)生們?cè)谝黄鹂鞓废嗵幮腋Ｏ喟?，學(xué)生們也非常喜歡我這個(gè)音樂老師，所以,，教師這種情節(jié)一直伴隨著我……
2002年在自己的申請(qǐng)與要求下,，轉(zhuǎn)業(yè)到西北民族大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院，開始了我教書育人平凡而神圣的工作,。從一名軍旅歌唱演員到一名大學(xué)聲樂教師角色的轉(zhuǎn)換,，自己深知有很大的差異，傳道授業(yè)解惑,，是教師的職業(yè)特點(diǎn),，需要不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，在這工作期間，努力提高演唱與教學(xué)水平,，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力做到精益求精。在聲樂實(shí)踐和教學(xué)中,，技術(shù)與理論并重,，先后在《人民音樂》、《解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》,、《西安音樂學(xué)院“交響”學(xué)報(bào)》等國(guó)家級(jí)和省級(jí)音樂核心期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,。并多次參加全國(guó)聲樂藝術(shù)研討會(huì)。在省內(nèi)先后舉辦多場(chǎng)獨(dú)唱音樂會(huì)并產(chǎn)生了很大的影響,，《音樂周報(bào)》《甘肅日?qǐng)?bào)》《蘭州晚報(bào)》等多家媒體進(jìn)行報(bào)道評(píng)論給予高度評(píng)價(jià),。2007年入選全國(guó)二十一世紀(jì)歌唱家唱片集粹《鄒淑珍專輯》，由中國(guó)音樂家音像出版社出版發(fā)行,。并多次受邀擔(dān)任甘肅省宣傳部,、教育廳、文化廳和省音協(xié)等主辦的聲樂大賽的評(píng)委,。在民大教學(xué)近十年時(shí)間,，通過自己不斷的學(xué)習(xí)和努力，在教授學(xué)生的同時(shí)自己也得到了更多的感受和領(lǐng)悟,，也有了更多的收獲和回報(bào),。培養(yǎng)出了一些優(yōu)秀的本科生和研究生，舉辦了多場(chǎng)畢業(yè)獨(dú)唱音樂會(huì),，他們分別在大學(xué),、軍區(qū)歌舞團(tuán)、歌舞劇院,、群藝館和中小學(xué)等單位承擔(dān)著教師,、演員等重要工作，成為骨干力量,，并在一些國(guó)家級(jí),、省級(jí)等聲樂大賽中榮獲很多獎(jiǎng)項(xiàng)。由于本人工作成績(jī)突出,，2008年被西北民族大學(xué)授予“十佳教師”榮譽(yù)稱號(hào),，甘肅省“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。
我雖出生在東北,，在西北工作和生活近24年,，但骨子里對(duì)山東這塊土地有著深厚的血脈情緣，2011年調(diào)入煙臺(tái)大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院繼續(xù)教學(xué)工作。這是一所年輕的學(xué)院,，青年教師很多,，學(xué)院充滿了蓬勃向上的生機(jī)。作為一名較為年長(zhǎng)的教師,，我嚴(yán)格要求自己,，在專業(yè)上努力做到精益求精，提高教學(xué)質(zhì)量和起到模范帶頭作用是我的責(zé)任,。先后舉辦了三場(chǎng)中外作品獨(dú)唱音樂會(huì),，煙臺(tái)各大報(bào)紙、電視臺(tái)和媒體進(jìn)行了報(bào)道并給予高度評(píng)價(jià),。2012年10月,，參加山東省教育廳高校音樂舞蹈師生基本功大賽榮獲教師組第一名。2013年11月,，應(yīng)中南民族大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院之邀,，舉辦了獨(dú)唱音樂會(huì)和聲樂教學(xué)交流研討會(huì)。2011年12月,，學(xué)生李靖成功舉辦了學(xué)院成立七年來的第一場(chǎng)畢業(yè)獨(dú)唱音樂會(huì),。之后，又相繼為學(xué)生舉辦了十多場(chǎng)教學(xué)舞臺(tái)實(shí)踐音樂會(huì)和畢業(yè)獨(dú)唱音樂會(huì),，使學(xué)生們得到了很好的舞臺(tái)鍛煉機(jī)會(huì),，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類聲樂比賽,、學(xué)院三下鄉(xiāng)活動(dòng)和社會(huì)義演活動(dòng),，大大提高了舞臺(tái)實(shí)踐能力。2015年學(xué)生潘祖鋒參加由山東省宣傳部,、教育廳主辦的高?？萍即筚惵晿繁荣惡蜕綎|省高校師生音樂舞蹈基本功大賽分別榮獲二等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。由此我也榮獲了省教育廳優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。2014年9月被授予煙臺(tái)大學(xué)師德標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)。
從一名軍旅歌唱演員轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)聲樂教師,，一路走來感觸頗深,，經(jīng)常把自己在聲樂學(xué)習(xí)道路上經(jīng)歷的故事講給學(xué)生們聽，把自己多次參加聲樂比賽的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)生們,。聲樂教學(xué)有它的特殊性,，它是一對(duì)一、面對(duì)面,、口傳心授的教學(xué)模式,，抽象性較強(qiáng)的實(shí)踐學(xué)科，歌唱時(shí)運(yùn)用的樂器是看不見,、摸不著的,，老師不但要有較高的聲樂理論水平,，盡量用最通俗易懂的語言來解釋較為復(fù)雜抽象的聲音技術(shù)問題，還要有正確的示范演示,，深知自己有很多的地方需要提高,，課下閱讀和觀看大量的音樂理論和聲樂教學(xué)方面的資料，并結(jié)合自己多年的演唱感受和經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)每個(gè)學(xué)生在演唱方面存在的不足,，暴露出的問題進(jìn)行耐心細(xì)致地指導(dǎo)，做到因人施教,、對(duì)癥下藥地去解決不同的問題,。比如，我的學(xué)生在演唱中出現(xiàn)有些音不準(zhǔn),、節(jié)奏不穩(wěn),、抖音和咬字不清等方面的問題時(shí)，針對(duì)這種情況進(jìn)行分析,，一方面可能是視唱練耳的基礎(chǔ)薄弱造成的,，另一方面是呼吸支持和腔體打開保持的不夠好，聲音位置低等問題,。造成歌唱狀態(tài)不夠穩(wěn)定,，針對(duì)這些問題對(duì)她們進(jìn)行耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，這些問題都得到了較好的解決,，學(xué)生對(duì)歌唱也充滿了信心。這只是在教學(xué)中遇到的其中的一個(gè)例子,，學(xué)生出現(xiàn)不同的問題,，就要用不同的教學(xué)手段去引導(dǎo)、啟發(fā),，從而達(dá)到教學(xué)的效果和目的,。學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，比較自由,、放松,，容易松散。尤其是剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生,，經(jīng)歷了高考的洗禮,，剛剛脫離了父母的嚴(yán)教，進(jìn)入大學(xué)后就不自覺的有一種想放松,、自由的心理,，有個(gè)別的學(xué)生有些自由散慢，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性都不夠，針對(duì)這樣情況,，我就主動(dòng)接觸學(xué)生找他們談心聊天,，并在他們的聲樂學(xué)習(xí)中給予他們更細(xì)致的指導(dǎo)與啟發(fā)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，一顆松散的心慢慢收了回來,，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)也越來越喜歡和熱愛了。
我教授的學(xué)生來自不同的省份,，他們第一次離開自己的父母來到了一個(gè)陌生的地方,，并且要在這里學(xué)習(xí)生活四年之久甚至更長(zhǎng)時(shí)間，我不僅是一位教師也是一位母親,，深知兒女離開父母離開家鄉(xiāng)后,，對(duì)父母的思念之情和父母對(duì)孩子的牽掛之心，在周末或節(jié)日期間,，我就親自下廚房做一桌孩子們喜歡吃的飯菜,，請(qǐng)他們來品嘗我做的美味，有時(shí)還請(qǐng)學(xué)生們到家里親自動(dòng)手做自己家鄉(xiāng)的特色飯菜讓學(xué)生有一種回家的感覺與溫暖,，同他們一起談天說地,，看到學(xué)生們活潑可愛單純的樣子，看著孩子們吃的那么香甜,，我的心里感到無比欣慰和幸福,。大學(xué)期間的這個(gè)年齡段也是一個(gè)戀愛的年齡，他們?cè)趯ふ覑矍榕c幸福的同時(shí),，也會(huì)有煩惱與痛苦相伴,。在上聲樂課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生情緒低落,、狀態(tài)太好,、心神不定時(shí)，我就主動(dòng)和她聊天,，讓學(xué)生把失戀的煩惱與痛苦釋放出來,，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待感情問題，讓學(xué)生從內(nèi)心感到在老師面前有一種安全與溫暖,。我班上有個(gè)學(xué)生,，她的父親因病去世了，孩子很悲傷,，上著課就哭起來，我深深感受到孩子失去父親的悲痛心情,，我就請(qǐng)她到家里一起吃飯聊天,，給她親人般的溫暖和依賴，心情慢慢的好起來……
學(xué)生是我的朋友、伙伴和孩子,，跟他們?cè)谝黄鹦呐c心的交流,，談理想談未來,學(xué)生們都親昵的稱呼我“鄒媽”。
教書育人是教師的天職,，我熱愛這份職業(yè),，認(rèn)真教授學(xué)生傳授知識(shí)與技能，不斷借鑒與改進(jìn)教學(xué)手段與方法,，使學(xué)生有更多的收獲,，一切為了學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所成,，走向社會(huì)學(xué)有所用,，是我這名教師努力的方向和不懈的追求！謝謝大家,！
