編者按
一段往事就是一段記憶，一張老照片就是一個(gè)故事。時(shí)光荏苒，煙臺(tái)大學(xué)歷經(jīng)幾代煙大人的奮斗，留下不同的歷史足跡，同時(shí)也留下了許多美好的回憶。春秋輪回，風(fēng)雨剝奪了煙園建筑光鮮亮麗的衣裳，換之以時(shí)光古舊的烙痕，鐘樓塔在數(shù)十年如一日的佇立中見(jiàn)證著學(xué)校發(fā)展的歲月變遷。
今年是中國(guó)改革開(kāi)放40周年，40年來(lái)，改革開(kāi)放的浩蕩春風(fēng)席卷神州大地，作為1984年建校的煙臺(tái)大學(xué)也乘改革開(kāi)放東風(fēng)，揚(yáng)帆起航，奮力書(shū)寫(xiě)著建設(shè)發(fā)展的恢宏篇章。煙臺(tái)大學(xué)到底為改革開(kāi)放做出了什么貢獻(xiàn)，提供了什么值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀勘酒凇盁煷蟆び洃洝睘槟^續(xù)推送的是姚新喜老師撰寫(xiě)的文章《煙臺(tái)大學(xué)為改革開(kāi)放貢獻(xiàn)了什么？》（下），讓我們一起從中去尋找答案吧。
建立起校內(nèi)外各種力量參與的管理體制
與決策咨詢(xún)機(jī)制
煙臺(tái)大學(xué)是一所首先由地方辦學(xué)積極性引發(fā)、中央高層支持和省級(jí)人民政府管理、部屬大學(xué)支援的地方大學(xué)。為了使領(lǐng)導(dǎo)體制與這一特殊建設(shè)方式相匹配，山東省委做出了有利于各方參與和積極性發(fā)揮的校級(jí)班子安排。7名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中，有5位來(lái)自北大、清華，2位來(lái)自省、市。這個(gè)安排確保了北大、清華援建隊(duì)伍在煙大創(chuàng)辦中的話(huà)語(yǔ)權(quán)和主導(dǎo)作用，也體現(xiàn)了學(xué)校由省領(lǐng)導(dǎo)的地位歸屬和煙臺(tái)市的首創(chuàng)精神與積極作用。張承先擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)，可以更好發(fā)揮這位與北大清華均有歷史聯(lián)系背景的著名教育家的宏觀(guān)指導(dǎo)、微觀(guān)協(xié)調(diào)和在復(fù)雜問(wèn)題、矛盾處理上的不可替代的重要作用。
為了保證多個(gè)支持主體發(fā)揮持久作用，保證各種外部資源有效聚合到學(xué)校建設(shè)平臺(tái)上，同時(shí)引入校外力量參與，監(jiān)督學(xué)校運(yùn)行，需要建立一種合適的管理決策機(jī)制。省委采納了兩校援建領(lǐng)導(dǎo)提出的建議，成立了校務(wù)委員會(huì)，吸收省政府主管部門(mén)和市委負(fù)責(zé)人參加，由煙臺(tái)市委書(shū)記擔(dān)任校務(wù)委員會(huì)主任，使其成為學(xué)校內(nèi)外結(jié)合的一個(gè)重要管理決策與咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。此舉將煙臺(tái)市委、市政府對(duì)大學(xué)建設(shè)、管理和發(fā)展的控制力、影響力和資源納入機(jī)制化的軌道，形成資源、管理與運(yùn)行間有機(jī)結(jié)合、共同發(fā)力的合作新機(jī)制，也成為寫(xiě)入煙臺(tái)大學(xué)章程，至今依然存在的改革創(chuàng)新和開(kāi)放辦學(xué)成果。
走出了新建大學(xué)國(guó)際化和
服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的新路子
在對(duì)外開(kāi)放大潮中誕生的煙臺(tái)大學(xué)，甫建立就展現(xiàn)出開(kāi)放辦學(xué)的博大胸襟與寬廣視野，邁出了國(guó)際化的堅(jiān)定腳步，對(duì)外開(kāi)放呈現(xiàn)出起點(diǎn)高、范圍廣、層次多的態(tài)勢(shì)。在兩校既有外事工作積淀和教育部、國(guó)家外專(zhuān)局等資源支持下，1985年開(kāi)學(xué)第一天就有英、美、加等國(guó)6位外教走上外語(yǔ)系專(zhuān)業(yè)課講臺(tái)，為當(dāng)時(shí)省內(nèi)、國(guó)內(nèi)大學(xué)所罕見(jiàn)。建校初期，沈克琦校長(zhǎng)就利用代表北大出訪(fǎng)機(jī)會(huì)，訪(fǎng)問(wèn)馬里蘭、薩克拉門(mén)托等美國(guó)州立大學(xué)，建立起雙邊合作關(guān)系，聘請(qǐng)華裔學(xué)者擔(dān)任名譽(yù)教授。先后舉辦了由多名美國(guó)學(xué)者主講的基因重組技術(shù)講習(xí)班、中美青少年犯罪學(xué)術(shù)討論會(huì)等多場(chǎng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。建校前十年間，煙大已與十多所東亞、北美、歐洲及俄羅斯等國(guó)大學(xué)簽署姊妹學(xué)校協(xié)議，與30多所國(guó)外大學(xué)開(kāi)展多種形式的項(xiàng)目合作，派出正式訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)、接待國(guó)外代表團(tuán)50多個(gè)。廣泛開(kāi)展的對(duì)外宣傳交流活動(dòng)獲得了境外華僑的關(guān)注支持，煙大接受了于維紘等十多位華僑的200多萬(wàn)美元捐款。1993年，煙臺(tái)大學(xué)成為國(guó)家教委批準(zhǔn)的全國(guó)200所具有接受留學(xué)生資格的大學(xué)之一。
煙臺(tái)大學(xué)在國(guó)際化上走得更早、更有價(jià)值的創(chuàng)造是：利用毗鄰韓國(guó)的地理位置優(yōu)勢(shì)，在中韓兩國(guó)尚未建立正式外交關(guān)系前的1990年5月，就接待了由裴中茂校長(zhǎng)率領(lǐng)的木浦大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)，草簽了學(xué)術(shù)交流意向書(shū)，次年在我校舉行“中韓首屆國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”，學(xué)校派團(tuán)回訪(fǎng)了韓國(guó)五所大學(xué)。到1992年中韓正式建交前的兩年多時(shí)間里，煙大與韓國(guó)木浦、馬山、翰林、釜山外國(guó)語(yǔ)、大丘等多所大學(xué)建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系，講學(xué)、研習(xí)中文等相互往來(lái)頻繁。1991年，還在潘承洞作為第一位訪(fǎng)問(wèn)韓國(guó)的中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)與韓國(guó)幾所大學(xué)簽署交流合作意向書(shū)的時(shí)候，煙大一次就接待了來(lái)自釜山外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、木浦大學(xué)和翰林大學(xué)102名韓國(guó)大學(xué)生來(lái)校研修漢語(yǔ)。孟二冬等中文系老師自己編寫(xiě)漢語(yǔ)教材，嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)過(guò)程與管理，體貼入微的生活關(guān)照，讓韓國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)水平“取得突破性進(jìn)展”。52天的暑假漢語(yǔ)研修班生活，留下了許多動(dòng)人的故事，中韓師生建立起了深厚的友誼，這批研修生也成了中韓民間友誼的先行使者。一所新建大學(xué)，敢于和善于最早打開(kāi)我國(guó)與韓國(guó)地方大學(xué)間交流合作的大門(mén)，為我國(guó)與韓國(guó)建立正式外交關(guān)系的國(guó)家外交戰(zhàn)略，提供了大學(xué)間交往的鋪墊，如果沒(méi)有改革的勇氣與開(kāi)放的膽略，何以能成此助力國(guó)之大事的業(yè)績(jī)？
創(chuàng)建了一流大學(xué)持久援助地方大學(xué)
合作共贏(yíng)的新模式
北大、清華派遣校、系和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)駐煙六年直接援助的模式，提供了一流大學(xué)高起點(diǎn)、高水平援助地方新建大學(xué)的范例，創(chuàng)造了許多流傳甚廣耳熟能詳、非有特殊智慧難以復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。兩校援建人員撤離后，怎樣充分利用兩校聲譽(yù)和資源，保持三校間長(zhǎng)久的援建合作關(guān)系，持續(xù)煙大向好的發(fā)展勢(shì)頭，是名譽(yù)校長(zhǎng)張承先、省委省府主管部門(mén)和援建校領(lǐng)導(dǎo)們深入思考和著力解決的問(wèn)題。在各方努力和省政府主導(dǎo)下，成立了由省政府分管副省長(zhǎng)任主任委員，北大清華、煙臺(tái)市委市政府和煙大老領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)參加的“北京大學(xué)、清華大學(xué)支援煙臺(tái)大學(xué)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”。援建委員會(huì)的職能及其工作是援建方式轉(zhuǎn)變后北大、清華與煙大合作的重要形式，它建立了新形勢(shì)下三校在官方層面上合作的合法性機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了北大清華對(duì)煙大的持久援助和三校間交流合作、共同發(fā)展的目標(biāo)。
從1990年第一次會(huì)議到2015年的24年間，兩校援建委員會(huì)共召開(kāi)過(guò)12次會(huì)議，分別從不同時(shí)期煙大發(fā)展的情況出發(fā)，有針對(duì)性地研究了煙臺(tái)大學(xué)發(fā)展若干重大問(wèn)題。規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)，引領(lǐng)發(fā)展方向；把脈教學(xué)質(zhì)量，提供科研良方；謀劃學(xué)位授予權(quán)大計(jì)，開(kāi)設(shè)“兩校名師講堂”；助力學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)辦三校大學(xué)科技園。其間雖經(jīng)波折，但這一機(jī)制始終未曾中斷，并且在不斷思考與探索的過(guò)程中逐步深化，不斷提升。作為基礎(chǔ)層面的三校對(duì)口院系間的合作進(jìn)一步走深做實(shí)；借助兩校強(qiáng)大基礎(chǔ)研究能力與品牌影響力，通過(guò)校企合作、產(chǎn)城融合等方式開(kāi)展的組團(tuán)式服務(wù)地方，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、發(fā)展動(dòng)能轉(zhuǎn)換的謀略正在醞釀；兩校領(lǐng)導(dǎo)在稍近幾次援建會(huì)議上對(duì)合作方式創(chuàng)新與新平臺(tái)搭建的建議，引發(fā)煙大人對(duì)下一步援建與合作方式轉(zhuǎn)型的深入思考。相信這一20多年前創(chuàng)造的模式，會(huì)在不斷深化的改革開(kāi)放新時(shí)代里獲得新發(fā)展，在新一代煙大人手中取得新成果。
不斷探索和推進(jìn)校企合作辦學(xué)
產(chǎn)學(xué)研政商協(xié)同創(chuàng)新
進(jìn)入新世紀(jì)后的第一年，煙臺(tái)大學(xué)與煙臺(tái)綠葉制藥達(dá)成了共同創(chuàng)辦藥學(xué)院的協(xié)議。18年的艱辛探索與大膽實(shí)踐證明，這一校企合作辦學(xué)模式較之傳統(tǒng)封閉辦學(xué)模式更加富于活力，更具學(xué)科成長(zhǎng)性。企業(yè)管理理念與學(xué)術(shù)管理理念對(duì)話(huà)，學(xué)科學(xué)術(shù)思維與研發(fā)生產(chǎn)思維碰撞，大學(xué)教師身份與企業(yè)員工崗位融合，理論研究成果與新藥研發(fā)共生。一批批博士層次新生學(xué)科力量加入其中，不斷出新出彩；一屆屆帶著創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的本、碩、博學(xué)生跨出校門(mén)，或入大學(xué)深造，或進(jìn)企業(yè)建功立業(yè)。這一開(kāi)放與創(chuàng)新思維的產(chǎn)物，正啟迪學(xué)校上下思考以產(chǎn)學(xué)研政商相結(jié)合的理念，以校企合作、產(chǎn)城融合的舉措，改變既有辦學(xué)觀(guān)念，匯聚各方辦學(xué)資源，深度促進(jìn)學(xué)術(shù)組織運(yùn)作形式、學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、學(xué)術(shù)產(chǎn)出評(píng)價(jià)辦法和學(xué)術(shù)人才成長(zhǎng)路徑的變革，以期更好服務(wù)于自身內(nèi)涵建設(shè)，取得“雙一流”和應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的新成果；更好服從地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，奠定地方大學(xué)在地方地位與作為的更加扎實(shí)的基礎(chǔ)和影響力。近年來(lái)，煙臺(tái)大學(xué)加快了與地方、企業(yè)的聯(lián)系合作步伐，建立各種校企結(jié)合研究機(jī)構(gòu)，將自己關(guān)注的目光投向地方發(fā)展的更多領(lǐng)域，從而贏(yíng)得社會(huì)關(guān)注度的提升，即是這種辦學(xué)新思維、新舉措的生動(dòng)體現(xiàn)。
包容互鑒匯聚眾智服務(wù)大局
推動(dòng)煙大不斷發(fā)展進(jìn)步
中國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)之所以能夠取得今天這樣的成功，是因?yàn)閹状I(lǐng)導(dǎo)人，秉持了以人為本、以人民為中心的發(fā)展理念，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，毫不動(dòng)搖地朝著謀求人民福祉，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)前進(jìn)。煙臺(tái)大學(xué)自己的發(fā)展歷史和經(jīng)驗(yàn)也證明，建校初期以沈克琦、杜建寰為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體，面對(duì)各種矛盾、問(wèn)題和困難，以共產(chǎn)黨人的寬廣胸懷和榜樣作用，實(shí)現(xiàn)了多種力量聚合在共同目標(biāo)上團(tuán)結(jié)奮斗的局面，為后來(lái)煙臺(tái)大學(xué)的新發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，為其他相同性質(zhì)高校提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入新世紀(jì)后，煙臺(tái)大學(xué)先后按照省政府的部署，整體接納了原山東省水產(chǎn)學(xué)校、山東省建材工業(yè)學(xué)校，整合學(xué)科專(zhuān)業(yè)、安排管理干部、提升教師水平、分流后勤人員，最大限度地使兩中專(zhuān)學(xué)校全部教職工各安其位，各有所為。在與綠葉合作創(chuàng)辦藥學(xué)院過(guò)程中，充分理解與學(xué)校性質(zhì)定位和追求目標(biāo)不同的企業(yè)訴求，細(xì)致體察加入其中教師的成長(zhǎng)要求與利益關(guān)注點(diǎn)，較好處理了各方面關(guān)系，保證了學(xué)院在和諧的氛圍中不斷進(jìn)步，開(kāi)辟出煙大學(xué)科拓展、外在影響力擴(kuò)大的新境界。匯聚眾人力量與智慧，包容各種不同的利益群體，借鑒兄弟高校、其他行業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，努力減少前進(jìn)中的阻力與障礙，是煙臺(tái)大學(xué)過(guò)去獲得成功的重要法則，也應(yīng)當(dāng)是今后實(shí)現(xiàn)有特色、高水平發(fā)展進(jìn)步所應(yīng)遵循的根本經(jīng)驗(yàn)。
建校34年，煙大與時(shí)代同行，高舉改革開(kāi)放旗幟，創(chuàng)造出眾多可以載入史冊(cè)、留傳后人的業(yè)績(jī)，為中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育做出了許多帶有全局意義的貢獻(xiàn)。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，形勢(shì)和任務(wù)發(fā)生了很大變化。站在新的奮斗起點(diǎn)上，煙大仍然需要從前人銳意改革、大膽開(kāi)放的創(chuàng)造實(shí)踐中獲得動(dòng)力，汲取經(jīng)驗(yàn)，傳承智慧。新時(shí)代迫切要求我們與時(shí)俱進(jìn)，書(shū)寫(xiě)改革開(kāi)放的新篇章，讓兩校援建帶來(lái)的文化基因獲得帶有新時(shí)代特征和煙大創(chuàng)造的新表達(dá)。
面向未來(lái)，未來(lái)已來(lái)。今天的中華民族比任何時(shí)候都更加接近實(shí)現(xiàn)百多年來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士為之浴血奮斗的偉大復(fù)興目標(biāo)。34歲的煙臺(tái)大學(xué)面臨著新的歷史考驗(yàn)和進(jìn)步機(jī)遇。老一代開(kāi)創(chuàng)者所秉持的大學(xué)理念為我們打上了獨(dú)有的文化底色，他們所創(chuàng)造的改革開(kāi)放成果成為我們繼續(xù)進(jìn)步的基石。只要我們遵循大學(xué)辦學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，充分利用既有制度優(yōu)勢(shì)和豐富建設(shè)資源，不改初心，團(tuán)結(jié)奮斗，善于思考，勇于開(kāi)拓，傳承歷史文化，講好煙大故事，我們就會(huì)創(chuàng)造出無(wú)愧于中國(guó)改革開(kāi)放大時(shí)代、無(wú)愧于前人篳路藍(lán)縷創(chuàng)業(yè)史的更加輝煌的業(yè)績(jī)，為中國(guó)的高等教育事業(yè)發(fā)展做出我們這一代的新貢獻(xiàn)！
